
1.理解并掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,能較為熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,并學(xué)會比較分?jǐn)?shù)與小數(shù)的大小。
2.在探索分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的過程中,滲透轉(zhuǎn)化的思想,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和推理能力。
3.結(jié)合具體情境,感受數(shù)學(xué)的魅力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【學(xué)習(xí)重點】能將分?jǐn)?shù)、小數(shù)相互化轉(zhuǎn)化并比較大小。
【學(xué)習(xí)難點】掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法。
【知識鏈接】
1.把下列小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)。
0.01 0.4 0.25 0.125
一位小數(shù)表示( )分之幾,兩位小數(shù)表示( )分之幾,三位小數(shù)表示( )分之幾……
2.把下面的分?jǐn)?shù)寫成除法
分子相當(dāng)于( ),分母相當(dāng)于( ),分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于( )。
【合作探究】
一、獲取信息
1.原來“分?jǐn)?shù)王國”和“小數(shù)王國”的士兵吵起來了,它們都來了哪些數(shù)呢?
(1)“分?jǐn)?shù)王國”有( )、( )、( )、( )。
(2)“小數(shù)王國”有( )、( )、( )、( )。
2.它們因為什么在爭吵?
二、比較和0.06的大小
1.怎樣比較呢?分小組交流。
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的( )單位不同,( )能直接比較,可以用( )比較,或者統(tǒng)一( )單位后再作比較。
2.用自己喜歡的方法比一比。
(1)畫圖來比較:把兩個同樣大的正方形都平均分成( )份,其中的一份就是( )。涂一涂,比一比。
0.06 ○
(2)把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來比較
=( )÷( )( )
因為0.06○( ),所以0.06○。
(3)把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)來比較
0.06= =
因為○,所以0.06○。
3.比較分?jǐn)?shù)與小數(shù)的大小時,可以把分?jǐn)?shù)化成( )或者把小數(shù)化成( )。
三、“分?jǐn)?shù)王國”和“小數(shù)王國”分別有不同的尺子,你能幫助“翻譯”嗎?
1.這里的“翻譯”是什么意思呀?
分?jǐn)?shù)尺是把( )化成( );
小數(shù)尺是把( )化成( )。
2.你能幫助“分?jǐn)?shù)王國”,以為例,說說怎樣把分?jǐn)?shù)翻譯成小數(shù)嗎?
表示把單位長度平均分成( )份,每一份是( )(寫成小數(shù))。
3.在上圖中把其余小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。
4.分?jǐn)?shù)能翻譯成小數(shù),那么小數(shù)又該怎樣翻譯成分?jǐn)?shù)呢?以0.25為例說一說。
把單位長度平均分成( )份,0.25表示取了其中的( )份,所以是,即。
5.按照上面的方法把尺子上所有的小數(shù)翻譯成分?jǐn)?shù)。
四、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)或把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),與同伴交流你的想法。
1.填空。
2.你是怎么互化的?
(1)分?jǐn)?shù)化成小數(shù),根據(jù)( )與( )的關(guān)系,可以把分?jǐn)?shù)化成( ),直接用( )除以( )。
(2)小數(shù)化成分?jǐn)?shù),根據(jù)( )的意義,可以把小數(shù)改寫成分母是( ),( ),( ),…的分?jǐn)?shù),然后再化成( )分?jǐn)?shù)。
【達(dá)標(biāo)檢測】
在直線上面的括號里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù),下面的括號里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。
分?jǐn)?shù)四則混合運算的順序與整數(shù)運算順序相同。 ( 二、把相等的分?jǐn)?shù)與小數(shù)用線連起來。
三、選一選。
小明和小華比賽吃西瓜,已知小明吃了千克,小華吃了1.2千克,那么他們倆( )。
小明吃得多 B.小華吃得多 C.吃得一樣多
四、填寫下表,使每行的數(shù)量相等。
參考答案
一、在直線上面的括號里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù),下面的括號里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。
二、把相等的分?jǐn)?shù)與小數(shù)用線連起來。
三、選一選。
A
四、填寫下表,使每行的數(shù)量相等。
3.2千米 3千米200米 3噸 3噸50千克 3分 3.75分
用分?jǐn)?shù)表示
用小數(shù)表示
用復(fù)名數(shù)表示
3千米
3.05噸
3分45秒
這是一份小學(xué)一 分?jǐn)?shù)加減法折紙學(xué)案設(shè)計,共5頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,知識鏈接,合作探究,達(dá)標(biāo)檢測等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份數(shù)學(xué)五年級下冊“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”學(xué)案設(shè)計,共15頁。
這是一份人教版五年級上冊1 小數(shù)乘法小數(shù)乘小數(shù)優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計,共7頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點,教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功