課題
評(píng)選吉祥物
單元
第八單元
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級(jí)
二下
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.創(chuàng)設(shè)具體的情境，學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，掌握多種數(shù)據(jù)的記錄方式；能根據(jù)整理完的數(shù)據(jù)回答簡單的問題。
2.讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力。
3.通過調(diào)查活動(dòng)，感受統(tǒng)計(jì)在生活的應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
重點(diǎn)
會(huì)用簡單的符號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄統(tǒng)計(jì)方法。
難點(diǎn)
能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理回答簡單的問題。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
師：一年一度的校園藝術(shù)節(jié)就要開幕了，為了展示各班的特色，大隊(duì)部特發(fā)出海報(bào)。
課件出示：
師：淘氣班已經(jīng)開始籌備了，我們也去看看吧!
板書課題：評(píng)選吉祥物
學(xué)生獨(dú)自閱讀。

通過課前談話，明確本節(jié)課的活動(dòng)目的，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。
講授新課
一、收集數(shù)據(jù)
師：怎么選出班上的吉祥物呢？
反饋：把全班同學(xué)最喜歡的動(dòng)物作為吉祥物。
師：這四種動(dòng)物比較受大家的歡迎，我們一起來看看它們是誰？
課件出示：
師：如果讓你選擇一種最喜歡的動(dòng)物作為吉祥物，你想怎么選？并說說為什么。
反饋：我選小兔，我最喜歡小兔。
我選熊貓，我最喜歡熊貓。
……
師：看來大家的意見都不同意，到底選誰呢？
引導(dǎo)學(xué)生得出：先調(diào)查一下，喜歡哪個(gè)動(dòng)物的人數(shù)最多，就選哪一個(gè)。
師：好主意！那么怎樣開展調(diào)查呢？分組交流。
引導(dǎo)學(xué)生得出：統(tǒng)計(jì)最喜歡的每種動(dòng)物的人數(shù)，可以讓大家舉手。
師：用這種方法，需要注意什么呢？
反饋：選取自己喜歡的動(dòng)物舉手，每人只舉一次手。
師：說得真好！還有不同的方法嗎？
反饋：把自己最喜歡的一種動(dòng)物寫下來，投到箱子里…
師：這兩個(gè)辦法都不錯(cuò)！為了更清楚的展示調(diào)查的過程，人們一般是用投票評(píng)選的方法整理數(shù)據(jù)的。
二、整理數(shù)據(jù)
師：現(xiàn)在我們就要笑笑的方法做一做并進(jìn)行整理。
課件出示——活動(dòng)提示：
（1）把自己喜歡的小動(dòng)物寫在紙條上，然后放入投票箱。
（2）老師讀票，所有學(xué)生在練習(xí)本上用自己喜歡的方法記錄下來。
師生共同完成整理數(shù)據(jù)。
師：老師找了兩位同學(xué)的記錄單，他們是這樣記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的，你們能看懂嗎？和同伴說一說。
課件出示：
引導(dǎo)學(xué)生觀察得出：
（1）先寫出每種動(dòng)物的名字，然后在后面用豎線表示小動(dòng)物的只數(shù)，一條豎線表示一只。
（2）喜歡不同的動(dòng)物的人數(shù)用不同的符號(hào)表示，并數(shù)出個(gè)數(shù)填在符號(hào)后面。
師：你學(xué)懂了嗎？說說你的收獲。
引導(dǎo)學(xué)生得出：
記錄數(shù)據(jù)時(shí)，一個(gè)物體可以用一個(gè)符號(hào)表示，也可以用一個(gè)數(shù)字或字符表示。
還可以用豎線、三角形、圓或正方形來表示。
師：根據(jù)某項(xiàng)活動(dòng)對(duì)活動(dòng)對(duì)象進(jìn)行調(diào)，如果被調(diào)查對(duì)象的數(shù)量較多，可以先分組，然后在每組中采用集體表決或一個(gè)一個(gè)調(diào)查的形式統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
三、解決問題
師：根據(jù)整理的結(jié)果，翻開書86頁填一填，并和同伴說一說。
課件出示：
喜歡兔子的有（ ）人，喜歡猴子的有（ ）人，喜歡魚的有（ ）人，喜歡熊貓的有（ ）人。
師：今天進(jìn)行調(diào)查記錄的目的是評(píng)選吉祥物，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，應(yīng)該選擇哪一種動(dòng)物作為吉祥物？
課件出示：可以選（ ）作為吉祥物。
學(xué)生獨(dú)自思考，然后自由說說。
學(xué)生自由說說。
同桌相互交流，然后集體反饋。
學(xué)生分組交流，然后集體反饋。
學(xué)生自由說說。
學(xué)生自由說說。

學(xué)生用自己喜歡的方法記錄。
學(xué)生獨(dú)自觀察，同伴交流，然后自由說說。
學(xué)生自由說說。

學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體交流。
學(xué)生齊聲說：選熊貓。
通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過交流掌握調(diào)查的方法，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐操作奠定基礎(chǔ)。
通過整理數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中，掌握多種數(shù)據(jù)的記錄方式，同時(shí)利用看一看、說一說啟發(fā)學(xué)生用比較簡單的符號(hào)記錄。
通過調(diào)查的結(jié)果，讓學(xué)生根據(jù)整理完的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，感受統(tǒng)計(jì)在生活的應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
鞏固運(yùn)用
1.下面是一年級(jí)小朋友喜歡喝的飲料調(diào)查記錄。（一個(gè)符號(hào)表示一個(gè)人）
數(shù)一數(shù)，填一填。
喜歡酸奶的有（ ）人，喜歡礦泉水的有（ ）人。喜歡可樂的有（ ）人，喜歡果汁的有（ ）人。
2.喜歡去種植園的一共有（ ）人。（一個(gè)“√”表示一個(gè)人）
男生：√√√√√√
女生：√√√√√√√√√
3.下面是淘氣的調(diào)查記錄。（每人只能參加一項(xiàng)比賽）
4.拓展練習(xí)：數(shù)一數(shù)，用自己喜歡的方法記錄。

學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體訂正。
設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題，檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，同時(shí)提高運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
學(xué)生自由說說。
利用說一說幫助學(xué)生回憶新知，整體感知。
板書
評(píng)選吉祥物


通過板書呈現(xiàn)本課的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系，形成知識(shí)框架。

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