政治 (道德與法治)六年級下冊第四單元讓世界更美好8 科技發(fā)展造福人類第2課時教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題
科技改變世界
單元
第四單元
讓世界更美好
學(xué)科
道德與法律
年級
六下
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.科技推動社會進步。
2.科技推動社會發(fā)展。
3.偉大的發(fā)明。
4.科技改變生活。
5.科技帶來的煩惱。
重點
感受科技對社會進步與發(fā)展的推動。
難點
體會科技給人們生活帶來的巨大變化。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
當(dāng)你打開電視，科技便會賦予你“千里眼”“順風(fēng)耳”，讓你欣賞到千里之外的迷人風(fēng)光，聆聽到優(yōu)美的音樂；當(dāng)你放學(xué)回到家，預(yù)約好的電飯煲早把熱氣騰騰的飯為你準(zhǔn)備好了；當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到難題時，互聯(lián)網(wǎng)會為你掃除學(xué)習(xí)障礙……現(xiàn)在，讓我們一起感受科技發(fā)展給我們帶來的美好、舒適的生活吧！
閱讀資料，初步了解科技發(fā)展給我們帶來的美好。
激趣導(dǎo)入
講授新課
閱讀角
科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動了人類社會的進步，不斷地改變著人類的生產(chǎn)與生活方式。
課件出示相關(guān)資料
解讀：“閱讀角”以圖文并茂的形式介紹了200多年來，對推動了人類社會進步與發(fā)展具有重要作用的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，并簡要介紹了它們的作用和意義。
閱讀目標(biāo)
了解一些對推動人類社會進步與發(fā)展具有重要作用的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，以及它們的作用和意義。
閱讀探究
1.了解科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，填寫表格。
2.聯(lián)系現(xiàn)實生活或查閱資料，說說還有哪些發(fā)現(xiàn)與發(fā)明改變了我們的生產(chǎn)與生活方式。
例：電話、手機揭開人類通訊史的新篇章。我們隨時隨地都可以聽到他人的聲音，相互交流，傳遞信息。
閱讀感悟
活動園：了解蒸汽機的廣泛應(yīng)用
蒸汽機發(fā)明后得到了廣泛應(yīng)用。請結(jié)合以下材料，說說科學(xué)發(fā)明與應(yīng)用是如何推動社會發(fā)展的。
解讀：“活動園”中采用思維導(dǎo)圖的形式展示了蒸汽機在火車、早期的紡織車間和采礦業(yè)等方面的應(yīng)用。通過思維導(dǎo)圖，我們可以感受到蒸汽機的應(yīng)用大大提高了運輸和生產(chǎn)效率，從而推動了社會發(fā)展。
活動目標(biāo)
1.了解蒸汽機在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。
2.感受科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的推動作用。
活動過程
1.閱讀課文，填寫表格。
2.結(jié)合蒸汽機的應(yīng)用，說說科學(xué)發(fā)明與應(yīng)用是如何推動社會發(fā)展的。
例：蒸汽火車發(fā)明后，鐵路交通迅速發(fā)展，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利。
閱讀角
愛迪生與電燈泡
愛迪生出生在美國一個普通家庭，只受過三個月的正規(guī)教育，但是他勤奮好學(xué)，利用一切機會自學(xué)科學(xué)知識。在研制電燈時，為了尋找耐用的燈絲，他先后試用了棉線、木條、稻草、麻繩、馬鬃、胡須等多種材料，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗。1879年，愛迪生成功研制出耐用的白熾燈泡。后來，他又建設(shè)發(fā)電廠，架設(shè)電網(wǎng)，讓越來越多的人用上了電燈。
提出問題：從愛迪生的故事中，你受到了哪些啟發(fā)？此外，你還知道哪些科學(xué)家的故事，和同學(xué)分享一下。
解讀：“閱讀角”中呈現(xiàn)了愛迪生的故事。愛迪生勤奮好學(xué)，研制電燈時經(jīng)歷了無數(shù)次失敗。
主持人的話則提示我們，在閱讀故事的過程中，要注重感悟，想想他們的故事帶給自己怎樣的啟發(fā)。
閱讀目標(biāo)
了解“愛迪生與電燈泡”的故事，并從中受到啟發(fā)。
閱讀探究
1.閱讀課文，填寫表格。
2.交流從故事中獲得的啟發(fā)，還可以講其他科學(xué)家的故事。
例：我覺得愛迪生之所以能夠成為一位發(fā)明家，是因為他的勤奮好學(xué)。我們也要做一個勤奮好學(xué)的人。
閱讀感悟
學(xué)習(xí)活動：走進互聯(lián)網(wǎng)
當(dāng)前，信息技術(shù)的發(fā)展大大改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為我們創(chuàng)造了發(fā)布信息、閱讀新聞報道、娛樂、交流的新平臺。
課件出示相關(guān)資料
提出問題：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對人們的工作、生活還有哪些影響？
解讀：圖片中展示了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對于人們的生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。購物時不再限于現(xiàn)金支付，一部手機可以完成收付款?？爝f行業(yè)分揀包裹，智能機器人代替了手工分揀，更快捷高效。教育方面，孩子們通過網(wǎng)絡(luò)教育，可以獲得各種優(yōu)質(zhì)的課程。
主持人的話提示我們需要進行的交流活動：結(jié)合生活進行拓展，想想互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對人們的工作、生活還有哪些影響。
活動過程
說說互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對我們的工作和生活有哪些影響。
例：我知道通過互聯(lián)網(wǎng)，可以足不出戶就買到自己想要的商品。
活動園：“我國重大科技成果”故事會
近年來，我國大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，取得了豐碩的成果，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果相繼問世。請選擇其中一項，查找相關(guān)資料，描述其成就，并說一說其背后的故事。
我國的天眼是世界上口徑最大的球面射電望遠鏡，我想查找這方面的資料，進一步了解一下。
解讀：“活動園”設(shè)計了“講述我國重大科技成果背后的故事”的活動。題干中列舉了天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等科技成果供我們選擇?！暗取弊指嬖V我們也可以選擇其他重大科技成果。圖片為天眼圖片。
主持人的話提示我們要根據(jù)自己的興趣自主選擇其中一項，查找資料，講述故事。
活動目標(biāo)
選擇一項我國的重大科技成果，收集相關(guān)資料，并講講其背后的故事。
活動過程
1.選擇一項我國的重大科技成果，收集相關(guān)資料。
2.結(jié)合資料，講講科技成果背后的故事。
例：我來講講天宮二號的故事。天宮二號空間實驗室于2016年9月15日發(fā)射入軌，先后與神舟十一號載人飛船和天舟一號貨運飛船完成4次交會對接，成功支持2名航天員在軌工作、生活30天。2019年7月19日21時06分天宮二號空間實驗室受控離軌并再入大氣層，少量殘骸落入南太平洋預(yù)定安全海域。
學(xué)習(xí)活動：科學(xué)技術(shù)帶來的煩惱
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生產(chǎn)、生活帶來了日新月異的變化。人們在享受科學(xué)技術(shù)成果的同時，也遇到許多新的煩惱。
課件出示相關(guān)資料
提問：找一找身邊類似的例子，說說科學(xué)技術(shù)給人們帶來了哪些煩惱。
解讀：采用圖文結(jié)合的方式介紹了兩種科學(xué)技術(shù)帶給人們的煩惱。農(nóng)藥給環(huán)境帶來污染。電子產(chǎn)品帶來電子垃圾。
主持人的話提示我們需要進行的交流活動：找一找身邊類似的例子，進行交流，感受科學(xué)技術(shù)帶來的煩惱。
活動過程：
1.閱讀資料，填寫表格。
2.找一找身邊的例子，說一說：還有哪些科學(xué)技術(shù)給我們帶來了煩惱？
例：我知道汽車在帶給我們便捷的同時，汽車尾氣污染了環(huán)境。
相關(guān)鏈接
如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好地為人類服務(wù)，不僅需要科學(xué)家的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監(jiān)督等辦法對科技應(yīng)用進行規(guī)范。
《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進步法》第二十九條
國家禁止危害國家安全、損害社會公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)活動。
解讀：減少科技帶來的煩惱的方法，既需要科學(xué)家的道德自律，又需要法律約束、共同約定、公眾監(jiān)督等。相關(guān)鏈接中，介紹了我國在防止科技帶來煩惱方面所作的努力——制定了法律，并鏈接了其中的一條條款。
科技的發(fā)展改變了世界。人們要善用科技，讓科技更好地為人類造福。
法律大講堂：《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進步法》是為了促進科學(xué)技術(shù)進步，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力的作用，促進科學(xué)技術(shù)成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，推動科學(xué)技術(shù)為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)而制定的法律?！吨腥A人民共和國科學(xué)技術(shù)進步法》于2007年12月29日修訂通過，自2008年7月1日起施行。
對教師所提問題展開回答。
閱讀資料了解相關(guān)知識。
溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑。
活動探索求真知，名師點撥解疑難。
課堂練習(xí)
幻燈呈現(xiàn)
課堂小結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
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