人教部編版六年級下冊(道德與法治)8 科技發(fā)展造福人類精品第2課時2課時教學設計-教案下載-教習網(wǎng)

課題
科技改變世界
單元
第四單元
學科
道德與法治
年級
六年級
學習

目標
知識目標：了解三次科技革命，明白科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明推動了人類社會的進步，了解科技發(fā)展對人類的利與弊。

能力目標：通過展示圖片、播放視頻等方式讓學生了解科技在生活中的用途廣泛

，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

情感態(tài)度價值觀目標：感受科技在人們生活中的重要作用。認識科技要為人類造福。
重點
科技推動社會發(fā)展，改變我們的生活
難點
科技的危害及應對措施
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
圖片導入：播放世界上的科技成就。（載人航天技術、電視、手機、動車、潛水艇、海水稻等）

教師提問：這些科技成就的取得有什么積極意義？

點撥：科學技術是第一生產(chǎn)力，科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明推動了人類社會的進步，影響了人們的生產(chǎn)和生活方式。下面我們就來一起學習《科技改變世界》。

學生觀看圖片思考
通過圖片導入新課，直觀有效，激發(fā)學生的求知欲和好奇心
講授新課
突飛猛進的世界科技革命

教師講述三次科技革命（主要講解三次科技革命的重要意義）

閱讀課本61頁的活動園，說說科學發(fā)明與應用是如何推動社會發(fā)展的？

教師點撥：1、科學技術是第一生產(chǎn)力，科學技術日益滲透到經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和人類生活的的各個領域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。

2、科學發(fā)明與應用促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展推動經(jīng)濟、軍事、文化的發(fā)展，社會的發(fā)展同時促進科學發(fā)明創(chuàng)造，促進科技的應用。

學生閱讀61頁閱讀角《瓦特與蒸汽機》、《愛迪生與電燈泡》

教師提問：從瓦特、愛迪生的故事中你受到了哪些啟發(fā)？

點撥：1、樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，不斷提高自己的科學文化素質。

2、善于觀察，善于研究，敢于質疑，不斷探索，樹立敢為人先的精神。

3、勤動手，勤動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、敢于承擔責任，為人類社會的發(fā)展和進步做出應有的貢獻，

播放視頻：中國互聯(lián)網(wǎng)20年互聯(lián)網(wǎng)改變了什么

七嘴八舌：說一說，生活中人們經(jīng)常借助互聯(lián)網(wǎng)做哪些事？

點撥：網(wǎng)絡購物、看電子書、查看天氣預報、聊天、移動支付等
學生了解三次科技革命

學生閱讀書本并思考

學生閱讀書本并思考

學生觀看視頻
通過講解讓學生了解三次科技革命的重要意義

初步了解科學技術與社會發(fā)展的關系

培養(yǎng)學生的科學精神實踐能力，勤動手，勤動腦

通過視頻更直觀的感受互聯(lián)網(wǎng)帶來的改變
播放視頻：移動家居讓萬物互聯(lián)

教師提問：互聯(lián)網(wǎng)技術對我們的工作和生活有哪些影響？

點撥:1、互聯(lián)網(wǎng)技術讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。

2、互聯(lián)網(wǎng)技術讓我們的生活變得更加便利和

豐富多彩。

3、互聯(lián)網(wǎng)技術改變了我們的生產(chǎn)和生活方式，讓生活更美好。

小組討論：科技給我們生活帶來的麻煩和危害？

點撥：污染環(huán)境，影響網(wǎng)絡安全，電子垃圾，交通擁堵等

出謀劃策：如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好的為人類服務？

不僅需要科學家的自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監(jiān)督等辦法對科技應用進行規(guī)范。

展示我國法律規(guī)定

布置作業(yè)

學生觀看視頻并思考

學生分組討論

學生思考
知道互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活

了解科技的負面影響和危害

發(fā)散學生的思維，多角度回答問題
課堂小結
科學技術是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展改變了世界，人們要善用科技，讓科技更好的為人類造福。

板書
科技改變世界

三次科技革命的意義

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

互聯(lián)網(wǎng)技術改變生活

科技發(fā)展帶來的負面影響

善用科技造福人類