人教部編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元完善自我健康成長(zhǎng)3 學(xué)會(huì)反思第二課時(shí)教案及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題
養(yǎng)成反思好習(xí)慣
單元
第一單元
完善自我健康成長(zhǎng)
學(xué)科
道德與法律
年級(jí)
六下
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.掌握反思的方法。
2.把握反思的時(shí)機(jī)。
3.記錄反思的結(jié)果。
重點(diǎn)
掌握反思的方法，養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。
難點(diǎn)
能夠隨時(shí)記錄反思的結(jié)果，以便提醒自己。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
曾子（公元前505年——公元前436年），名參，字子輿。春秋末年思想家，孔子的弟子之一，儒家學(xué)派的重要代表人物，夏禹后代。曾子倡導(dǎo)以“孝怒忠信”為核心的儒家思想，“修齊治平”的政治觀、“內(nèi)省慎獨(dú)”的修養(yǎng)觀、“以孝為本”的孝道觀至今仍具有極其寶貴的社會(huì)意義和實(shí)用價(jià)值。曾子參與編制了《論語(yǔ)》，撰寫了《大學(xué)》《孝經(jīng)》《曾子十篇》等作品。曾子在儒家發(fā)展史上占有重要的地位，被后世尊為“宗圣”，成為配享孔廟的四配之一。
閱讀資料，初步了解曾子。
激趣導(dǎo)入
講授新課
學(xué)習(xí)活動(dòng)：掌握反思的方法、反思生活中的事情
反思的方法
?選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過(guò)。
?在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì)？有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)？
?在這件事情中，哪些地方自己做得不對(duì)？有哪些失敗的教訓(xùn)？
?如果能夠重來(lái)一遍，或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好？
活動(dòng)過(guò)程
你知道哪些反思的方法？
活動(dòng)園：反思生活中發(fā)生的事情
10月11日天氣：晴
今天的語(yǔ)文課輪到我和同桌羅康進(jìn)行課前演講。我太緊張了，把幻燈片放得一會(huì)兒快一會(huì)兒慢。沒(méi)有畫面的同步配合，羅康的發(fā)言干巴巴的，還時(shí)不時(shí)忘詞。最后，我們的演講只得了一個(gè)“合格”。
下課后，羅康問(wèn)我：“你是怎么回事！”我聽了一下子就火了，怒氣沖沖地對(duì)他大聲說(shuō)：“我怎么知道？那是意外！你看看你，演講詞都沒(méi)背熟，還好意思說(shuō)我？你要是發(fā)言好一點(diǎn)，我們也不至于只得個(gè)‘合格’！”說(shuō)完我就跑出了教室。直到放學(xué)，我倆都沒(méi)說(shuō)一句話。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)我只是感到太狼狽了，便指責(zé)羅康。其實(shí)，我不想面對(duì)的事實(shí)是：自己的失誤才是導(dǎo)致演講失敗的真正原因。想清楚這一點(diǎn)，我又慚愧又內(nèi)疚……明天到學(xué)校要做的第一件事，就是向羅康道歉。下次演講，我一定做好充分的準(zhǔn)備，即使發(fā)揮不好，也不再推卸責(zé)任。我想信，精彩一定屬于我們。
提出問(wèn)題：你能像這個(gè)同學(xué)一樣反思生活中發(fā)生的事情嗎？
解讀：本次活動(dòng)，我們會(huì)從一位同學(xué)的日記中，了解他無(wú)比自責(zé)的心理活動(dòng)。他是在事后的反思中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，這也提醒我們，凡事過(guò)后要認(rèn)真反思，一定會(huì)有不一樣的收獲。
活動(dòng)目標(biāo)
運(yùn)用反思的方法，對(duì)自己經(jīng)歷的事進(jìn)行反思。
活動(dòng)過(guò)程：
1.讀一讀教材中的日記，說(shuō)說(shuō)“我”是如何進(jìn)行反思的。
第一步：回憶事情的經(jīng)過(guò)。
第二步：總結(jié)原因，查找不足。為什么指責(zé)羅康？因?yàn)椴幌朊鎸?duì)自己的失誤。
第三步：尋求改正方法，確定努力方向。如，向羅康道歉；下次演講，做好準(zhǔn)備；不推卸責(zé)任。
2.你能反思自己生活中發(fā)生的事情嗎？
例：我有過(guò)反思，有一次我和同學(xué)約好了星期天去滑旱冰。為此，我周六一整天沒(méi)出房間，把所有功課都完成了，連我最喜歡的足球直播都沒(méi)看?？墒?br> 星期天，我到了旱冰場(chǎng)，卻怎么也找不到同學(xué)的影子，結(jié)果自己玩得一點(diǎn)也不開心。于是，我回家后打電話把他數(shù)落了一頓，并說(shuō)出狠話，再也不跟他一起玩了。最后，我沒(méi)聽他解釋，就掛斷了電話。后來(lái)我知道了真相，原來(lái)他早上下樓時(shí)把腳扭了，去了醫(yī)院。而我在旱冰場(chǎng)又沒(méi)有手機(jī)，他也無(wú)法聯(lián)系我。事后我又一頓“興師問(wèn)罪”，他連解釋的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。這件事過(guò)后，我認(rèn)真進(jìn)行了反思。其實(shí)，我有很大責(zé)任。比如，出門之前應(yīng)該打個(gè)電話給他，確定一下。他失約了，也一定是有原因的，我不應(yīng)該不給他解釋的機(jī)會(huì)。如果以后再遇到事情沒(méi)按自己的意愿進(jìn)行的情況，一定要問(wèn)明原因。小伙伴還是要一起玩耍的。
活動(dòng)園：時(shí)時(shí)進(jìn)行反思
反思時(shí)時(shí)都能進(jìn)行。在特定情況下，反思尤其必要。
這是郭同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項(xiàng)，在相對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)打“ √ ”。
提出問(wèn)題：你這樣選擇的原因是什么？看看其他同學(xué)的選擇，聽聽他們的理由是什么。
解讀：反思很重要，我們時(shí)時(shí)都能進(jìn)行反思。但是，也不是說(shuō)所有的事情都要反思，就讓郭新同學(xué)的這份生活記錄表給我們一些啟示吧！
活動(dòng)過(guò)程：
1.讀一讀郭新同學(xué)的生活記錄表，在你認(rèn)為特別需要反思的一項(xiàng)前的方框內(nèi)打“ √ ”
2.為什么這幾項(xiàng)特別需要反思呢？請(qǐng)說(shuō)明原因。
例：郭新過(guò)馬路時(shí)想闖紅燈，被負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨攔下了。這一點(diǎn)必須要進(jìn)行反思。因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則是為了自己和他人的安全，是文明的表現(xiàn)。反思過(guò)后，不應(yīng)該再有這樣的行為了。
閱讀角
在我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的經(jīng)過(guò)，吃一塹，長(zhǎng)一智；在我們?nèi)〉贸晒σ院?，可以反思成功的原因，再接再歷；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對(duì)自身健康成長(zhǎng)有益的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)……把握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果。
曾子自省
孔子的學(xué)生曾子是個(gè)非常注重反思的人。他每天晚上，總是回顧自己一天的所作所為，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”意思是說(shuō)，我每天多次反思自己，給人做事是不是盡心盡力了？與朋友交往是不是言而有信？老師教我的東西，我真正去實(shí)踐了沒(méi)有？曾子每天都以這些問(wèn)題為鏡子，對(duì)照自己的行為，這就是自省。
我喜歡完成作業(yè)后，把當(dāng)天的事情在眼前“過(guò)電影”，這時(shí)候反思正合適。
晚飯后，我經(jīng)常和爸爸媽媽在小區(qū)花園散步，聊聊一天中發(fā)生的各種事情，互相出出主意。這也是一種反思。
你有專屬自己的“反思時(shí)間”嗎？無(wú)須太長(zhǎng)，每日?qǐng)?jiān)持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思，一開始也許有難度，一旦形成習(xí)慣，做起來(lái)就非常輕松了。
閱讀目標(biāo)
1.了解曾子反思的內(nèi)容，學(xué)習(xí)曾子的反思精神，從中受到教育。
2.確定自己的“反思時(shí)間”，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
閱讀探究：
1.你知道曾子每天都多次反省自己的哪些方面嗎？
（1）為人謀而不忠乎？
（2）與朋友交而不信乎？
（3）傳不習(xí)乎？
2.你每天都在什么時(shí)間進(jìn)行反思？反思哪些事情？
例：我每天在做作業(yè)之前，先想一想今天老師講了什么內(nèi)容，哪些是必須掌握的，哪些是了解一下就可以的。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：記錄反思結(jié)果
反思的過(guò)程很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來(lái)，以便提醒自己。
課件出示相關(guān)資料
解讀：俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。把反思結(jié)果用自己喜歡的方式隨時(shí)記下來(lái)，那就是經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富??！
提出問(wèn)題：學(xué)完本課，你有哪些收獲？
課堂反思：
解讀：這一課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)反思的方法、作用等，學(xué)有所用，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)反思一下學(xué)習(xí)本課的感受吧。
活動(dòng)過(guò)程
1.看教材中的三幅圖，說(shuō)說(shuō)圖中有哪些記錄反思結(jié)果的小方法。
2.你有哪些記錄反思結(jié)果的小方法？
例：我用錄音記錄，存到手機(jī)里或電腦里。
3.學(xué)完本課，你有哪些收獲？
例：以前的我是個(gè)樂(lè)天派，凡事過(guò)去就翻篇了，從不去想什么成功失敗的?，F(xiàn)在我知道反思很重要，不懂得反思就不會(huì)有進(jìn)步，反思是我不斷取得進(jìn)步的最好的指導(dǎo)老師。
對(duì)教師所提問(wèn)題展開回答。
閱讀資料了解相關(guān)知識(shí)。
溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑。
活動(dòng)探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。
課堂練習(xí)
幻燈呈現(xiàn)
課堂小結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
板書

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