課題
生活離不開(kāi)反思
單元
第一單元
完善自我 健康成長(zhǎng)
學(xué)科
道德與法律
年級(jí)
六下
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.回憶和思考過(guò)去。
2.反思的經(jīng)驗(yàn)。
3.是否應(yīng)該反思。
4.反思的意義。
重點(diǎn)
了解什么是反思及反思的作用。
難點(diǎn)
懂得如何做到反思及反思的意義。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
時(shí)時(shí)追求完美，事事渴望圓滿(mǎn)，這無(wú)可厚非。但是，生活中沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情，當(dāng)我們遇到不順心的事時(shí)，要好好地去反思自己的行為，是失誤還是粗心，是準(zhǔn)備不足還是能力有限？讓我們?cè)诜此贾胁粩嗟靥嵘约海诜此贾胁粩嗟胤e累經(jīng)驗(yàn)，在反思中提高我們的真本領(lǐng)。
閱讀資料，初步理解生活中需要反思。
激趣導(dǎo)入
講授新課
活動(dòng)園：難忘的小學(xué)生活
反思，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)很抽象的話(huà)題。其實(shí)，我們都進(jìn)行過(guò)反思，都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在反思。
六（1）班正在開(kāi)班會(huì)，班主任王老師提出了一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們經(jīng)過(guò)思索，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。
提出問(wèn)題：小學(xué)階段你印象最深刻的一件事是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？
課件出示相關(guān)資料
解讀：本次活動(dòng)是反思過(guò)去，回憶小學(xué)階段印象最深刻的一件事，指出印象深刻的原因。
活動(dòng)目的
1.講述小學(xué)階段印象最深刻的一件事。
2.能把這件事給自己留下深刻印象的原因講清楚。
活動(dòng)過(guò)程：
1.看圖，說(shuō)一說(shuō)教材中的小朋友都講了小學(xué)階段的什么事。
2.小學(xué)階段你印象最深刻的一件事是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？
例：我最難忘的是有一次參加“我愛(ài)祖國(guó)”的演講比賽。我是第一次參加這樣大型的活動(dòng)，當(dāng)時(shí)緊張極了，不過(guò)我很自豪的是我得了一等獎(jiǎng)。
播放視頻《曾國(guó)藩成功之道》
小結(jié)：
你知道嗎？
反思，就是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
活動(dòng)園：主動(dòng)反思
反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。結(jié)果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。
結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)你的反思經(jīng)驗(yàn)。
課件出示相關(guān)資料
提出問(wèn)題：你有過(guò)這樣的嘗試嗎？你所反思的是什么事情？進(jìn)行了怎樣的思考？
解讀：本次活動(dòng)，我們進(jìn)一步回顧自己經(jīng)歷的一些事，判斷一下是否進(jìn)行了反思，有什么收獲。
活動(dòng)目標(biāo)
1.結(jié)合親身經(jīng)歷，總結(jié)反思經(jīng)驗(yàn)。
2.說(shuō)說(shuō)反思的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
1.看圖，說(shuō)說(shuō)教材中的小朋友反思了哪些事情。還有哪些事情也需要反思？
因?yàn)楹ε率?，沒(méi)有聽(tīng)同桌的建議參加演講比賽；考試成績(jī)不理想。
沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，因?yàn)樾∈潞屯瑢W(xué)鬧矛盾……
2.你反思過(guò)什么事情？進(jìn)行了怎樣的思考？
例：我對(duì)自己說(shuō)話(huà)不禮貌進(jìn)行過(guò)反思。那天我因考試沒(méi)考好，心情比較差，回到家后，正好表弟在我家，我見(jiàn)到他格外開(kāi)心的樣子，就越發(fā)心煩，沒(méi)好氣地對(duì)他說(shuō)：“我要寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)空跟你閑聊了。 ”然后就自己走進(jìn)房間沒(méi)再出來(lái)，他什么時(shí)候走的我也不知道。后來(lái)媽媽委婉地批評(píng)了我，我自己也意識(shí)到做得不對(duì)，我太情緒化了，以后一定不會(huì)因自己不開(kāi)心就冷言冷語(yǔ)地對(duì)待他人。
活動(dòng)園：該不該反思
對(duì)下面兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，你怎么看？
同學(xué)1：過(guò)去的事情就讓它過(guò)去唄！想來(lái)想去也不會(huì)有多少改變，還有什么好想的呢，多累?。?br>同學(xué)2：晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過(guò)電影”，我總是想到自己的失敗和錯(cuò)誤。反思這件事一點(diǎn)都不讓人開(kāi)心。
通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)……
解讀：本次活動(dòng)圍繞兩個(gè)同學(xué)對(duì)反思的看法展開(kāi)，反思到底有沒(méi)有用呢？我們探討一下。
活動(dòng)目標(biāo)
明白為什么進(jìn)行反思，反思有什么作用。
活動(dòng)過(guò)程：
1.針對(duì)是否應(yīng)該進(jìn)行反思，同學(xué)們發(fā)表自己的看法，形成兩個(gè)小組。
2.展開(kāi)小組辯論。正方：應(yīng)該進(jìn)行反思。反方：不應(yīng)該進(jìn)行反思。
正方：通過(guò)反思，能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，有利于下次的進(jìn)步。比如，很多參加比賽的運(yùn)動(dòng)員都會(huì)在每次賽后進(jìn)行反思，為的是下次取得更好的成績(jī)。
反方：反思很累，而且有些事情已經(jīng)過(guò)去了，無(wú)法再重新來(lái)過(guò)，反思根本于事無(wú)補(bǔ)。比如，有一次我不小心把媽媽新買(mǎi)的化妝品碰掉地上摔碎了，我知道錯(cuò)了，可是怎么也不能讓碎了的瓶子再?gòu)?fù)原了，反思還有什么用呢？只會(huì)令人更加煩惱。
正方：有些過(guò)去的事不能重來(lái)，有些東西失去后不能再得，但可以引以為戒。凡事過(guò)后有個(gè)思考，總會(huì)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有所幫助，如果都糊里糊涂地過(guò)去了，就有點(diǎn)得過(guò)且過(guò)的意思了，想進(jìn)步就很難了。
活動(dòng)園：反思的意義
回憶最近的一次班級(jí)活動(dòng)，如春游、聯(lián)歡會(huì)、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，思考下面的問(wèn)題。
課件出示相關(guān)資料
解讀：本次活動(dòng)，我們主要通過(guò)回答教材中提出的問(wèn)題，總結(jié)反思對(duì)我們的意義。
通過(guò)反思，可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)反思，認(rèn)識(shí)到反思的意義。
活動(dòng)過(guò)程：
1.結(jié)合班級(jí)最近開(kāi)展的一次活動(dòng)，進(jìn)行一下自我反思。
例：在上次的辯論賽上，我是正方一辯，我感覺(jué)自己的表現(xiàn)不夠理想，說(shuō)話(huà)有點(diǎn)太激動(dòng)了。如果能重來(lái)一次，我一定會(huì)準(zhǔn)備充足的材料，以理服人。
2.總結(jié)一下，反思對(duì)我們有什么意思。
例：如果有做得不好的地方，反思就是自我批評(píng)。進(jìn)行自我批評(píng)之后，才能有更大的進(jìn)步。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，別人提出來(lái)時(shí)也能接受，不會(huì)因不服而有情緒。
3.對(duì)前面兩個(gè)同學(xué)提出的困惑，你有什么建議？
例：有個(gè)成語(yǔ)叫“前車(chē)之鑒”，意思就是把前人或以前的失敗作為借鑒。我覺(jué)得不管是別人的還是自己的失敗，都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，才能離成功更近一步。所以說(shuō)，過(guò)去的事情不能白白過(guò)去，反思很有必要。
對(duì)教師所提問(wèn)題展開(kāi)回答。
閱讀資料了解相關(guān)知識(shí)。
溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑。
活動(dòng)探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。
課堂練習(xí)
幻燈呈現(xiàn)
課堂小結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
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3 學(xué)會(huì)反思

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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