一、教材分析
本課題設(shè)置兩個相關(guān)的話題：“說說我的好朋友”“好朋友 真友誼”。
“說說我的好朋友”這個話題目的是讓學(xué)生領(lǐng)悟到友誼的可貴，深刻感受真摯的友誼。同時引導(dǎo)哪些難以交到朋友的學(xué)生反思和改正自己的言行舉止，幫助他們學(xué)會交朋友。
“好朋友 真友誼”這個話題是讓學(xué)生通過對真?zhèn)斡颜x的辨析，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的友誼觀，以古代君子為榜樣，鼓勵學(xué)生學(xué)做諍友而不做損友，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會朋友之間的相處之道和維系友誼的方法。
二、學(xué)情分析
有些學(xué)生由于與人交往的方式難以讓人接受，因而沒有朋友。比如，小氣、瞧不起人、炫耀、嫉妒、具有攻擊性等。因此，本課目的是幫助學(xué)生糾正這些不良品行，形成良好的人際互動的態(tài)度和行為習(xí)慣，比如，禮貌得體的言行舉止，能夠尊重相互間的差異，懂得關(guān)心別人，愿意慷慨分享等。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.理解什么是真正的友誼，學(xué)做益友。
2.珍惜和維系友誼，不做有損友誼的事。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)做諍友，學(xué)會朋友之間的相處之道和維系友誼的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能夠辨析真?zhèn)斡颜x，交到真正的朋友。
五、教學(xué)過程
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：課件、教材。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前思考自己交朋友的標(biāo)準(zhǔn)。
一、引入新課
1.觀看視頻：你認(rèn)為視頻中的兩個男生之間的友誼是真友誼嗎？說說你的理由。
2.小組討論，用幾個詞語來形容你認(rèn)為的真友誼。
（理解、真誠、良師益友、同心協(xié)力……）
3.學(xué)習(xí)主題：好朋友 真友誼。
二、情景演練
1.情景表演：如果張華請客了，故事會怎樣發(fā)展？如果張華不請客，故事的結(jié)局會如何？小組合作，選擇一個角度演一演。
思考：在一起吃吃喝喝才是真朋友嗎？
2.可以怎樣幫助張華解決他的疑惑？
（1）可以幫助別人解決學(xué)習(xí)上的疑問，提高學(xué)習(xí)成績。
（2）可以把心事告訴朋友們，得到他們的理解。
（3）……
小貼士：友誼不是靠金錢來維持的，更不是靠吃喝來維持的。但要懂得分享，不管分享的東西價值如何，都是朋友間的情誼。
3.討論交流：如果你是陳誠，你會給李浩看嗎？小組討論，說說給李浩看了會怎樣？不給他看又會怎樣？
思考：應(yīng)該滿足朋友的一切要求嗎？
4.可以怎樣幫助陳誠解決他的疑惑？
（1）陳誠不應(yīng)該告訴李浩答案
（2）告訴李浩誠實(shí)比成績更重要。
（3）可以等考試結(jié)束后，教李浩解題，幫助他提高數(shù)學(xué)成績。
（4）……
小貼士：在平時的學(xué)習(xí)中督促好朋友，主動幫他克服困難，共同進(jìn)步，這才是真正的友誼！
5.觀看視頻，了解作弊的壞處：考試作弊，害人害己。
6.小組討論，閱讀教材第7頁的《益友》，思考下列問題。
（1）呂岱為什么說徐原是他的益友？
參考答案：徐原對呂岱非常真誠，敢于指出朋友呂岱的缺點(diǎn)和錯誤。
（2）你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？（學(xué)生合理回答即可）
（3）呂岱有什么可貴之處？
參考答案：知人善用，待人寬容……
7.出示下列兩種觀點(diǎn)，你同意上述哪種觀點(diǎn)？說說你的看法。
觀點(diǎn)一：忽視朋友的缺點(diǎn)和錯誤，就是在害朋友。
觀點(diǎn)二：為了維系朋友之間和睦的關(guān)系，當(dāng)然可以忽視他的缺點(diǎn)。
8.學(xué)做諍友：
（1）出示名言：
士有諍友，則身不離于令名。
釋義：釋義：人要是有能直言規(guī)勸的朋友， 那么美好的名聲就會常常伴隨著你。
（2）閱讀關(guān)于錢學(xué)森和郝天護(hù)之間友誼的故事。
（3）你身邊有這樣的諍友嗎？你愿意做諍友嗎？小組分享，說說你的想法或故事。
三、活動探究
1.情境表演：選班長時，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。
（1）子晴的生氣是否有道理？你遇到過這樣的情況嗎？選班干部時，你會選擇好朋友還是選擇更適合的人？
（2）和你的朋友演一演，說說你要如何勸說子晴。
小貼士：一些不合理的要求，會傷害朋友之間的友誼。
2.交流討論：李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?，好友張帥勸李?qiáng)不要太沖動。
（1）李強(qiáng)這樣抱怨是對的嗎？張帥真的沒有幫李強(qiáng)嗎？當(dāng)你的好朋友和別人起了爭執(zhí)時，你會怎樣做？小組討論，說說你的勸說方案，并在班里分享，選出最佳勸說方案。
舉例：張帥是在幫你啊！為這點(diǎn)小事吵起來多沒意思。萬一因?yàn)闆_動再打起來，這多影響你的形象??！我真為你有張帥這樣的朋友感到高興！
3.辯論賽：
情境：林林和小南是一對好朋友。一天林林給小南說了自己的小秘密，并要求小南保密?？傻诙?，老師就向小南問起了林林的事，小南感到很為難，她還要為林林保密嗎？
正方辯論主題：好朋友要為對方保守秘密
反方辯論主題：好朋友不用為對方保守秘密
活動準(zhǔn)備：分小組選擇立場，準(zhǔn)備辯詞。
活動過程：
（1）主持人宣布辯論規(guī)則。
（2）有序進(jìn)行辯論。
（3）宣布勝出組，評出最佳辯手。
4.下列秘密應(yīng)該為朋友保守嗎？
（1）鵬鵬說他每天晚上都熬夜看漫畫書，希望你不要告訴老師。（ ）
（2）明明和松松玩耍時吵了起來，還不小心打到了對方，但是兩個人很快就和好了，他們希望你不要告訴家長。（ ）
5.小組討論，說說哪些秘密值得為朋友保守？
（1）關(guān)于朋友隱私的秘密。
（2）沒有給自己和身邊的人帶來不好影響的秘密。
（3）……
6.說說當(dāng)朋友有困難時，你會怎么辦？
（1）當(dāng)朋友有困難時，我愿盡力幫助。
（2）當(dāng)朋友犯錯誤時，我 。
（3）當(dāng)朋友幫助我時，我 。
（4）當(dāng)朋友 時，我 。
7.觀看視頻，你想對你的好朋友說些什么？請?jiān)O(shè)計一張精美的卡片送給你的好朋友。
四、課堂歸納
1.友誼來之不易，需要珍惜。學(xué)會與朋友相處，友誼才能深厚長久。
2.我們要做諍友，不做傷害友誼的事。
3.我認(rèn)為真正的友誼是 。
五、隨堂練習(xí)
1.判斷題。
（1）難得是諍友，當(dāng)面敢批評。 （√）
（2）找一個挑你刺的朋友，不如找一個贊美你的朋友。 （×）
（3）陳誠沒有幫助好友李浩作弊，李浩覺得陳誠故意不想讓自己考好，于是再也不理他了。 （×）
2.下列同學(xué)的做法對嗎？為什么？
（1）小易接受了同桌送給他的一套漫畫書，并答應(yīng)在考試中幫助同桌作弊。小易這樣做對嗎？
參考答案：不對?？荚囀菫榱丝疾樽约核莆盏闹R水平。小易不應(yīng)該為了想看漫畫書而幫助同桌作弊。
（2）拔河比賽中，小可為了自己班獲得勝利，讓林林偷偷地在隊(duì)伍后幫他們班一起拔河，林林拒絕了。林林的做法對嗎？
參考答案：林林這樣做是對的。比賽需要公平，即使是好朋友，也不能幫他破壞比賽規(guī)則，不能為了勝利而不顧一切。
3.完成下列表格。
六、板書設(shè)計
七、布置作業(yè)
1.交流：和你的好朋友說說你想對他講的心里話。
2.實(shí)踐：和你的好朋友拍一張照片，并在照片后寫下你對他的祝福?！昂门笥? 真友誼”評價表
當(dāng)朋友有困難時，我愿盡力幫助。
自評：? ? ?
當(dāng)朋友犯錯誤時，我善意阻止和提醒。
自評：? ? ?
當(dāng)朋友幫助我時，我及時表達(dá)感謝。
自評：? ? ?
友評：? ? ?
當(dāng)朋友有委屈時，我陪伴安慰。
自評：? ? ?
友評：? ? ?

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