小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)6.導(dǎo)體和絕緣體教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題
導(dǎo)體和絕緣體
單元
電路
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
四下
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
1、有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫作導(dǎo)體；有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫作絕緣體。
目標(biāo)解讀：將身邊的物體連接到電路中，用電路檢測(cè)器檢測(cè)電流是否能通過(guò)，也就是檢測(cè)物體的導(dǎo)電性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)情況不一樣：有些物體容易使電流通過(guò)，具有導(dǎo)電性，這樣的物體叫作導(dǎo)體；有些物體不容易使電流通過(guò)，不具有導(dǎo)電性，這樣的物體叫作絕緣體。
2、導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一。
科學(xué)探究目標(biāo)
1、能夠制訂出檢測(cè)導(dǎo)體和絕緣體的研究計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行檢測(cè)。
目標(biāo)解讀：通過(guò)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生提高對(duì)身邊材料性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)電路概念的理解。學(xué)生能夠使用電路知識(shí)來(lái)分辨導(dǎo)體與絕緣體，解釋不同現(xiàn)象背后電流不能流動(dòng)的原因，進(jìn)一步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，為下一課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
2、能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，歸納、概括出導(dǎo)體與絕緣體的特性。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1、培養(yǎng)尊重事實(shí)的實(shí)證精神。
2、認(rèn)識(shí)到井然有序的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和形成安全用電的意識(shí)是很重要的。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
了解導(dǎo)體和絕緣體在身邊的不同應(yīng)用。
重點(diǎn)
1、能夠制訂出檢測(cè)導(dǎo)體和絕緣體的研究計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行檢測(cè)。
2、能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，歸納、概括出導(dǎo)體與絕緣體的特性。
難點(diǎn)
能夠制訂出檢測(cè)導(dǎo)體和絕緣體的研究計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行檢測(cè)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
播放視頻《避雷針》
小結(jié)：雷電是常見的自然界放電現(xiàn)象，閃電擊中建筑物會(huì)對(duì)建筑物造成損壞，所以人們發(fā)明了金屬避雷針（又稱引雷針），它可以將閃電導(dǎo)入廣袤的大地，以保護(hù)建筑物及建筑物內(nèi)的人們。避雷針在這里充當(dāng)“導(dǎo)線”的作用。
觀看視頻
激趣導(dǎo)入
講授新課
聚焦：在連接電路時(shí)，我們?yōu)槭裁匆褜?dǎo)線兩端的塑料包皮剝開？哪些物體容易讓電流通過(guò)，哪些物體不容易讓電流通過(guò)？
講解：我們?cè)谥谱麟娐窌r(shí)，通過(guò)導(dǎo)線接通電流。導(dǎo)線外面包著塑料，導(dǎo)線里面是銅絲，銅絲容易讓電流通過(guò)，而塑料不容易讓電流通過(guò)。所以在連接電路時(shí)，我們要把導(dǎo)線兩端的塑料包皮剝開，用導(dǎo)線中的鋼絲進(jìn)行電路連接。一般情況下，金屬都能讓電流通過(guò)，塑料、橡膠、陶瓷、玻璃等材料都不容易讓電流通過(guò)。
探索一：借助電路檢測(cè)器來(lái)檢測(cè)物體的導(dǎo)電性。
選取身邊的20種物體，用電路檢測(cè)器分別檢測(cè)它們的導(dǎo)電生，并記錄下來(lái)。
1、先檢查電路檢測(cè)器能否正常工作。
把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，是為了檢查檢測(cè)工具的準(zhǔn)確性，若檢測(cè)工具出了問(wèn)題，所有的活動(dòng)都將失去意義。
2、預(yù)測(cè)被檢測(cè)物體能否使小燈泡亮起來(lái)。
用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸被檢測(cè)物體的兩端，若檢測(cè)器的小燈泡亮起來(lái)，則說(shuō)明有電流通過(guò)被檢測(cè)物體。預(yù)測(cè)被檢測(cè)物體能否通過(guò)電流使小燈泡亮起來(lái)，把預(yù)測(cè)記錄在表上，這是科學(xué)工作者的常用做法。
3、用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸被檢測(cè)物體的兩端，檢測(cè)物體的導(dǎo)電性，做好記錄，并與預(yù)測(cè)進(jìn)行比較。
實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)電路檢測(cè)器、回形針、橡皮、鑰匙、導(dǎo)線（芯）、木質(zhì)鉛筆、鐵釘、粉筆、塑料尺、干樹枝、金屬紐扣、玻璃片、吸管、長(zhǎng)尾夾、長(zhǎng)尾夾、透明膠帶、鉛筆芯、磚塊、一元硬幣、瓷勺、泡沫塊、羽毛。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸要檢測(cè)物體的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。
2、重復(fù)檢測(cè)兩次，并將檢測(cè)時(shí)小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來(lái)。（重復(fù)檢測(cè)兩次，是為了提高檢測(cè)的準(zhǔn)確性，減少失誤）
3、實(shí)驗(yàn)記錄：
4、將能使小燈泡亮起來(lái)的物體放在一邊，不能使小燈泡亮起來(lái)的物體放在另一邊。仔細(xì)觀察這些物體，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么異同嗎？
小結(jié)：回形針、鑰匙、導(dǎo)線（芯）、鐵釘、金屬紐扣、長(zhǎng)尾夾、一元硬幣都是由金屬材料制成的物品，這類物品都容易使電流通過(guò)。鉛筆芯不是由金屬材料制成的，但它也可以使電流通過(guò)。橡皮、木質(zhì)鉛筆、粉筆、塑料尺等都是由非金屬材料制成的物品，這類物品不容易使電流通過(guò)。
探索二：導(dǎo)體與絕緣體
播放視頻《導(dǎo)體》
小結(jié)：導(dǎo)體是指電阻率很小且易于傳導(dǎo)電流的物質(zhì)。金屬中自由電子的濃度很大，所以金屬導(dǎo)體的電導(dǎo)率通常比其他導(dǎo)體材料的大。金屬導(dǎo)體的電阻率一般隨溫度降低而減小。在極低溫度下，某些金屬與合金的電阻率將消失而轉(zhuǎn)化為“超導(dǎo)體”。
播放視頻《絕緣體》
小結(jié)：絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。
播放視頻《導(dǎo)體和絕緣體之間沒(méi)有絕對(duì)的界限》
小結(jié)：
對(duì)教師所提問(wèn)題展開思考并回答。
連接電路并記錄。
溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑。
科學(xué)探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。
研討探究
研討一：整理檢測(cè)記錄。在檢測(cè)的物體中，能使小燈泡亮起來(lái)的物體有幾種，不能使小燈泡亮起來(lái)的物體有幾種？預(yù)測(cè)錯(cuò)誤的有幾種？錯(cuò)誤的原因是什么？
小結(jié)并示例：我們小組共檢測(cè)了（20）種物體。檢測(cè)中能使小燈泡發(fā)光的物體有（8）種，不能使小燈泡發(fā)光的物體有（12）種。我們小組預(yù)測(cè)正確的物體有（16）種，預(yù)測(cè)錯(cuò)誤的物體有（4）種。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，金屬基本上都是容易導(dǎo)電的。在預(yù)測(cè)中，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的就是（鉛筆芯）和（羽毛）這兩種物質(zhì)。錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到鉛筆芯是由石墨制成的，石墨是一種導(dǎo)體；羽毛是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，蛋白質(zhì)屬于非電解質(zhì)。其他預(yù)測(cè)錯(cuò)誤是因?yàn)闆](méi)有掌握正確的科學(xué)知識(shí)。
研討二：在檢測(cè)的物體中，哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體？
小結(jié)：導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一。在檢測(cè)的物體中，回形針、鑰匙、導(dǎo)線（芯）、鐵釘、金屬紐扣、長(zhǎng)尾夾、鉛筆芯、一元硬幣是導(dǎo)體；橡皮、木質(zhì)鉛筆、粉筆、塑料尺、干樹枝、玻璃片、吸管、透明膠帶、磚塊、瓷勺、泡沫塊、羽毛是絕緣體。
研討三：下圖中這些物品的哪些部分是用導(dǎo)體材料制成的，哪些部分是用絕緣材料制成的？為什么這樣選用材料？
小結(jié)：電池盒、小燈座、開關(guān)和插頭的金屬部分是用導(dǎo)體材料制成的。電池盒、小燈座、開關(guān)的塑料部分和插頭的橡膠部分是用絕緣材料制成的。利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方，利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。絕緣體的使用是為了防止人們出現(xiàn)觸電等情況。
科學(xué)零距離：為什么我們感覺(jué)不到干電池的電
我們用手同時(shí)摸干電池的兩極，并沒(méi)有感覺(jué)到有電流通過(guò)我們的身體，這是因?yàn)楦呻姵仉妷狠^低（一般為1.5伏），低于安全電壓，所以不會(huì)觸電。通常說(shuō)的安全電壓，是指36伏以下的電壓。當(dāng)足夠數(shù)量的電池串聯(lián)起來(lái)，總電壓超過(guò)36伏的時(shí)候，就可能引發(fā)危險(xiǎn)。
交流討論
相互交流共分享，集體討論達(dá)共識(shí)。
拓展延伸
超導(dǎo)體與半導(dǎo)體
拓寬領(lǐng)域探新知，知識(shí)運(yùn)用巧遷移。
課堂練習(xí)
幻燈呈現(xiàn)
課堂小結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
板書

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