教科版 (2017)四年級下冊6.導(dǎo)體和絕緣體優(yōu)質(zhì)課件ppt

這是一份教科版 (2017)四年級下冊6.導(dǎo)體和絕緣體優(yōu)質(zhì)課件ppt，文件包含核心素養(yǎng)教科版科學(xué)四下26《導(dǎo)體和絕緣體》課件pptx、26導(dǎo)體和絕緣體mp4等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共34頁， 歡迎下載使用。
科學(xué)觀念：知道理解導(dǎo)體和絕緣體的概念。知道導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一明確好的導(dǎo)體和好的絕緣體都是重要的電工材料?？茖W(xué)思維：使用電路檢測器規(guī)范地檢測身邊的物體是否導(dǎo)電。探究實(shí)踐：根據(jù)任務(wù)要求制訂小組的研究計劃，并完成設(shè)想的計劃。實(shí)施有關(guān)檢測的必要步驟，并整理實(shí)驗(yàn)記錄。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的實(shí)證精神。認(rèn)使學(xué)生識到并然有序的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和形成安全用電的意識是很重要的。培養(yǎng)學(xué)生善于和他人合作的意識。
在連接電路時，我們?yōu)槭裁匆褜?dǎo)線兩端的塑料包皮剝開? 哪些物體容易讓電流通過，哪些物體不容易讓電流通過?
我們可以借助什么工具來檢測物體的導(dǎo)電性？
選取身邊的幾種物體，用電路檢測器分別檢測它們的導(dǎo)電性，并記錄下來。
測試物品可以是老師提供的，也可以自備。
材料從工具盒內(nèi)拿出，待檢測完后需將材料放回工具盒內(nèi)。
鉛筆芯、塑料尺、竹簽、鋁箔紙、鐵釘、橡皮、瓷勺、木筷、玻璃、硬幣
（1）先檢查電路檢測器能否正常工作
用兩個檢測頭的金屬部分相互接觸，若小燈泡亮了說明電路檢測器是好的，若小燈泡沒亮說明電路檢測器是壞的。
用電路檢測器的兩個檢測頭接觸物體的兩端，檢測物體的導(dǎo)電性，做好記錄。
將能使小燈泡亮起來的物體放在一邊，不能使小燈泡亮起來的放在另一邊。
鉛筆芯、錫箔紙、鐵釘、硬幣
塑料尺、竹簽、瓷勺、木筷、玻璃、橡皮
仔細(xì)觀察這些物體，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么異同嗎?
不同：大小、形狀、顏色、材料
相同：都具有導(dǎo)電性（或不具有導(dǎo)電性）
我們通常將那些容易導(dǎo)電的物體稱為導(dǎo)體，將不容易導(dǎo)電的物體稱為絕緣體。在檢測的物體中，哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體?
我們小組共檢測了（ ）種材料。檢查中能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種。檢測中不能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種。我們小組預(yù)測正確的材料有（ ）種，這些材料是（ ）。我們小組預(yù)測錯誤的材料有（ ）種，這些材料是（ ）。
小刀 鑰匙 鐵片 鋁片 銅絲 曲別針等
木片 紙板 塑料 氣球 玻璃管等
像銅絲那樣容易導(dǎo)電的物體，我們稱為導(dǎo)體。 像塑料那樣不容易導(dǎo)電的物體，我們稱為絕緣體。
找一找下圖中的導(dǎo)體和絕緣體，并說說這樣做的理由。
拓展：在家和學(xué)校里常見的導(dǎo)體與絕緣體
導(dǎo)體：石墨、大地、小刀、回形針、鑰匙、銅絲等；
絕緣體：玻璃、瀝青、干木，空氣、橡皮、紙板、塑料尺等。