小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)下冊7.種子的傳播教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)
課題
種子的傳播
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
1.知道植物繁殖需要將種子傳播出去，不同的植物傳播種子的方式不同。
2.知道種子的傳播方式與果實(shí)或種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)有關(guān)。
3.知道種子的傳播方式包括動(dòng)物傳播、水力傳播、風(fēng)力傳播和彈力傳播等。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.能依據(jù)果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)推測種子的傳播方式。
2.能通過制作種子模型，模擬種子的傳播方式。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.對種子的傳播方式表現(xiàn)出探究的興趣。
2.能接納他人的觀點(diǎn)，完善自己的探究。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
意識(shí)到植物的生存、種群的延續(xù)與環(huán)境息息相關(guān)，具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：觀察并掌握常見的植物傳播種子的方式。
難點(diǎn)：根據(jù)果實(shí)和種子的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)推測種子的傳播方式。
教學(xué)準(zhǔn)備
為學(xué)生準(zhǔn)備:鳳仙花、蒼耳、蒲公英、蓮蓬、櫻桃等植物的果實(shí)，活動(dòng)記錄單、長條形薄紙片、橡皮泥、長條狀粘扣、紙團(tuán)。
教師準(zhǔn)備:鳳仙花果實(shí)爆裂的視頻、教學(xué)課件。
流程
教學(xué)設(shè)計(jì)
二次備課
聚焦
1.引入：這段時(shí)間，你們的鳳仙花果實(shí)有什么新的變化嗎？（預(yù)設(shè)：變黃了；越來越成熟了；有些果實(shí)裂開了。）那你們觀察到了果實(shí)裂開的過程了嗎？（預(yù)設(shè)：沒看到；看到了。）大多數(shù)同學(xué)沒有看到鳳仙花果實(shí)裂開的過程，那我們就通過一段視頻來觀察一下。
2.活動(dòng)：播放鳳仙花果實(shí)爆裂的視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。
3.提問：鳳仙花果實(shí)是怎樣裂開的？（預(yù)設(shè)：是突然爆裂的。）果實(shí)爆裂后種子到哪里去了？（預(yù)設(shè)：種子被彈出去，落到遠(yuǎn)處的土地里了。）
4.揭題：果實(shí)成熟后，就把種子傳播出去，在適宜的環(huán)境下，種子萌發(fā)長出新的植物。那么，植物的種子會(huì)以怎樣的方式傳播?又能傳播到哪里呢?我們今天就來研究植物種子的傳播過程。（板書：種子的傳播）
【設(shè)計(jì)意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生交流看到的鳳仙花果實(shí)爆裂的過程，將話題聚焦到植物種子的傳播方式。
探索與研討
探索一：鳳仙花種子的傳播方式
1.過渡：剛剛我們在視頻里看到了鳳仙花果實(shí)裂開的過程，大家推測一下，鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的？（預(yù)設(shè)：通過果皮裂開時(shí)的彈力將種子彈出去。）接下來，我們親自體驗(yàn)一下。（教學(xué)提示：給學(xué)生分發(fā)成熟且未開裂的鳳仙花果實(shí)和小托盤。）
2.活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生先觀察鳳仙花果實(shí)的外部形態(tài)特征，然后在小托盤中用手捏開果皮，體會(huì)果皮爆裂種子被彈出的過程。
3.提問：鳳仙花果實(shí)的外部形態(tài)是怎樣的？（預(yù)設(shè)：果實(shí)呈橢圓形，果皮上有裂縫。）這樣的形態(tài)特征與種子的傳播有什么關(guān)系呢？（預(yù)設(shè)：這樣的形狀使果實(shí)變干后富有彈性，能將種子彈射出去。）
4.小結(jié)：（教學(xué)提示：出示各種豆類的果實(shí)。）鳳仙花和許多豆類植物果實(shí)的果皮都具有富有彈性的弓形結(jié)構(gòu)，果實(shí)成熟后，干燥而堅(jiān)硬的果皮在陽光的烘烤下，常常會(huì)自動(dòng)爆裂，瞬間產(chǎn)生的強(qiáng)大彈力將種子彈射到遠(yuǎn)處。這種傳播種子的方式叫彈力傳播。
探索二：其他植物種子的傳播方式
1.過渡：通過探究鳳仙花種子的傳播方式，我們發(fā)現(xiàn)植物種子的傳播方式與果實(shí)的形態(tài)特征密切相關(guān)。那么，其他植物的果實(shí)有怎樣的形態(tài)特征？它們的種子又是怎樣傳播的呢？接下來，請大家進(jìn)行觀察和推測。
2.活動(dòng)：分發(fā)蒼耳、蒲公英、蓮蓬、櫻桃的果實(shí)和活動(dòng)記錄單，引導(dǎo)學(xué)生分組觀察不同植物果實(shí)的外部形態(tài)特征并推測其種子的傳播方式。
3.講解：蒼耳果實(shí)的果皮上有帶鉤的倒刺等結(jié)構(gòu)，很容易掛在動(dòng)物的皮毛上傳播出去，這種依靠動(dòng)物傳播種子的方式叫動(dòng)物傳播；蒲公英的種子很輕，種子上有一些特殊結(jié)構(gòu)使其能夠懸浮在空中，隨風(fēng)飄到各處，這種傳播方式叫風(fēng)力傳播；蓮蓬的內(nèi)部有蜂窩狀的孔洞，可以浮在水面上隨水流動(dòng)，這種傳播方式叫水力傳播；櫻桃的果實(shí)顏色鮮艷，果皮肉質(zhì)、多汁，味道鮮美，可以吸引動(dòng)物采食從而將種子傳播出去。
4.提問：（教學(xué)提示：出示柳樹、槭樹、鬼針草、蒺藜的果實(shí)以及綠豆、豆角、桃、葡萄、椰子的圖片。）這些植物分別是以什么方式傳播種子的呢？（預(yù)設(shè)：柳樹、槭樹靠風(fēng)力傳播，綠豆、豆角靠彈力傳播，鬼針草、蒺藜、桃、葡萄靠動(dòng)物傳播，椰子靠水力傳播。）
5.小結(jié)：植物種子的傳播方式與果實(shí)或種子的形態(tài)特征及周圍的環(huán)境密切相關(guān)，常見的傳播方式有彈力傳播、動(dòng)物傳播、風(fēng)力傳播和水力傳播。
【設(shè)計(jì)意圖】以鳳仙花果實(shí)為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述果實(shí)和種子的外部形態(tài)特征，并根據(jù)外部形態(tài)特征推測種子的傳播方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。再引導(dǎo)學(xué)生了解更多植物果實(shí)的特點(diǎn)及種子的傳播方式，使學(xué)生理解生物世界的多樣性，建立種子傳播方式與果實(shí)或種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征密切相關(guān)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生構(gòu)建生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。
研討匯報(bào)
拓展與小結(jié)
1.過渡：了解了植物種子的各種傳播方式，現(xiàn)在讓我們根據(jù)果實(shí)和種子的特點(diǎn)，做一個(gè)果實(shí)模型，模擬種子的傳播。
2.活動(dòng)：分發(fā)材料，指導(dǎo)學(xué)生分組制作果實(shí)模型。
3.講解：種子的傳播不僅使植物的種群得以延續(xù)、壯大，一些種子的傳播方式還啟發(fā)了人們設(shè)計(jì)出方便的生活用品，比如衣服上的粘扣就是受蒼耳傳播種子的啟發(fā)而發(fā)明設(shè)計(jì)的。
【設(shè)計(jì)意圖】通過制作果實(shí)模型，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)加深學(xué)生對種子傳播方式的理解，也給了學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。
板書設(shè)計(jì)
1.7種子的傳播
鳳仙花、豆類植物等→果實(shí)能夠爆裂→彈力傳播
蒼耳、櫻桃等→果皮有倒刺或肉質(zhì)、多汁→動(dòng)物傳播
蒲公英、柳樹等→種子很輕且有絨毛→風(fēng)力傳播
睡蓮、椰子樹等→果實(shí)能浮在水面上→水力傳播
教學(xué)反思
本課是在觀察了植物的花、果實(shí)和種子的基礎(chǔ)之上，對植物的果實(shí)和種子的進(jìn)一步研究。通過引導(dǎo)學(xué)生連續(xù)觀察鳳仙花的生長變化，使學(xué)生有機(jī)會(huì)觀察到鳳仙花果實(shí)開裂將種子傳播出去的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)。然后引導(dǎo)學(xué)生觀察其他植物的果實(shí)和種子的外形特征，推測其種子的傳播方式，并通過對更多植物傳播種子的過程進(jìn)行討論，強(qiáng)化學(xué)生對種子傳播方式的理解，同時(shí)幫助學(xué)生建構(gòu)生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。
課后作業(yè)
二、判斷題。
1.鳳仙花傳播種子的方式是彈力傳播。（）
2.芝麻的種子又小又輕，它是依靠風(fēng)力傳播的。（）
3.[易錯(cuò)題]利用動(dòng)物來傳播的植物果實(shí)或種子一定帶鉤或者帶刺。（）
4.種子的傳播方式與果實(shí)和種子的外部特征有著密切的聯(lián)系。（）
5.把種子傳播到遠(yuǎn)方，可以擴(kuò)大這種植物的分布范圍。（）
參考答案
二、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√

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