【教學目標】
科學概念目標
1.知道不同物體形狀不同，能夠認識長方體、正方體、球體、六邊形等形狀。
2.知道不同形狀的物體每個面形狀有的是不同的，有的是相同的。
科學探究目標
1.嘗試運用數(shù)字描述擺放結(jié)果，感受物體占據(jù)空間。
2.在擺放活動中，發(fā)現(xiàn)不同物體和同一物體不同面占據(jù)空間的效果不一樣。
科學態(tài)度目標
1.體會到生活中的不同的物體都是根據(jù)不同的形狀特點制作的。
2.發(fā)展對物體進行研究的興趣。
【教學重難點】
重點：知道不同物體形狀不同，能夠認識長方體、正方體、球體、六邊形等形狀。
難點：在擺放活動中，發(fā)現(xiàn)不同物體和同一物體不同面占據(jù)空間的效果不一樣。
【教學準備】
教師準備：教學課件。
學生準備：方盒子每組4個；乒乓球、木塊、橡皮和螺母每組若干
【教學過程】
一、情境導(dǎo)入，聚焦問題
1.情境：小豬佩奇一家造了一個漂亮的新房子，他們最喜歡在泥坑里打滾，于是他們要求建筑隊在門前挖一個長方形的泥坑，可這泥坑都太深了，這樣可不安全，這可怎么辦呢？
2.學生交流討論，教師引導(dǎo)——可以用物體把泥坑填上。
二、學單導(dǎo)學，自主實驗
探索: 用不同形狀的物體填泥坑。
情境：他們想到了在這個泥坑里平鋪一層物體墊高一點。他們一家人分別選擇了3種不同的物體——木塊、乒乓球、螺母。他們決定要知道這3種物體在泥坑底部鋪一層要多少個再來決定用哪種。
1.提問：什么是鋪一層？（預(yù)設(shè)：平鋪、不能疊起來）。
2.實驗：正方體和球體鋪一層各需要多少個？
3.學生交流實驗結(jié)果得出結(jié)論，教師貼紙加板書。
4.提問：小豬佩奇也等不及了，他也想知道自己的物體平鋪一層需要幾個？理由是什么？
5.實驗：學生將螺母材料平鋪進盒子，并記錄數(shù)據(jù)。
6.換一種平鋪的方法，能裝得更多嗎？
7.小組完成實驗后商量：建議佩奇家選用哪種物體，理由是什么？
三、深入研討，建構(gòu)認識
1.同一種物體的兩種平鋪方法，結(jié)果為什么不一樣？教師提問：“這是怎么回事呢？”教師引導(dǎo)學生分析：乒乓球和木塊每個側(cè)面的形狀都是一樣的，所以不管怎么擺平鋪一層的數(shù)量不會有變化；螺母和橡皮的側(cè)面形狀不同，“躺”著擺或“立”著擺的時候，用來平鋪的那個“面”形狀不一樣，所以平鋪一層的數(shù)量也不一樣。
2.教師提問：“如果再給你一個別的物體（如：泡沫塊），怎樣平鋪能裝得更多？”引導(dǎo)學生回答：“觀察一下這個物體各個面的形狀是否相同，如果不同，用‘立著’的方法來平鋪能裝得更多?！?br>四、拓展應(yīng)用，深化認識
發(fā)現(xiàn)積木的形狀：認識積木的不同形狀
【板書設(shè)計】
1.3 認識物體的形狀
螺 母
木 塊
乒乓球
第1次
第2次
第1次
第2次
第1次
第2次
第1組
第2組
第3組
第4組
第5組
第6組

相關(guān)教案

科學一年級下冊（2024）4.認識物體的形狀教案及反思：

這是一份科學一年級下冊（2024）4.認識物體的形狀教案及反思，共7頁。教案主要包含了核心概念，學習內(nèi)容與要求，教學目標，教學重點、難點，教學準備，教學過程，ppt：2-4，ppt：5-14等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教科版（2024）4.認識物體的形狀教學設(shè)計：

這是一份教科版（2024）4.認識物體的形狀教學設(shè)計，共3頁。教案主要包含了教材簡析，學生分析，教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，教學后記等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學科學教科版 (2017)一年級下冊3.認識物體的形狀教案設(shè)計：

這是一份小學科學教科版 (2017)一年級下冊3.認識物體的形狀教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教材簡析，學情分析，教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

教科版 (2017)一年級下冊3.認識物體的形狀優(yōu)秀教案

教科版 (2017)一年級下冊3.認識物體的形狀優(yōu)秀教案
小學科學教科版 (2017)一年級下冊3.認識物體的形狀教案設(shè)計

小學科學教科版 (2017)一年級下冊3.認識物體的形狀教案設(shè)計
教科版 (2017)一年級下冊3.認識物體的形狀教案設(shè)計

教科版 (2017)一年級下冊3.認識物體的形狀教案設(shè)計
小學教科版 (2017)3.認識物體的形狀教學設(shè)計

小學教科版 (2017)3.認識物體的形狀教學設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學科學教科版（2024）一年級下冊電子課本 舊教材

3. 認識物體的形狀

版本： 教科版（2024）

年級： 一年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部