
1.使學(xué)生經(jīng)歷提出問題、自主探索、觀察分析、歸納概括等活動,了解多邊形與它最少能分成三角形個數(shù)之間的關(guān)系,能正確計算多邊形的內(nèi)角和。
2.使學(xué)生經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程,加深感受探索數(shù)學(xué)規(guī)律的一般方法,積累相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,提高解決問題的能力。
3.在探究的過程中,滲透轉(zhuǎn)化思想,感受知識之間的相互聯(lián)系,進(jìn)一步發(fā)展對圖形學(xué)習(xí)的興趣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】探索多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】獲得規(guī)律探究的一般方法。
【知識鏈接】
三角形的內(nèi)角和是多少?我們是用什么方法得出答案的?
【合作探究】
一、 探究四邊形的內(nèi)角和
1.三角形3個內(nèi)角的和是180°,四邊形、五邊形、六邊形等多邊形的內(nèi)角和呢?
2.你認(rèn)為四邊形的內(nèi)角和是多少度?猜猜看,并說說你是怎么想到的?
我認(rèn)為:長方形或正方形的四個角都是( )角,我猜測四邊形的內(nèi)角和是( )度。
3.如果把長方形下面的底邊延長,這個四邊形的內(nèi)角和還是360度嗎?
4.你能想辦法求出上面四邊形4個內(nèi)角的和嗎?與同學(xué)交流。
(1)先量出( )的度數(shù),再求( )。
( )°+( )°+( )°+( )°=( )°
(2)把四邊形分成( )個三角形。
180°×( )=( )°,算出內(nèi)角和是( )°。
5.把四邊形分成兩個三角形,什么變了,什么不變?
我發(fā)現(xiàn):把四邊形分成兩個三角形,( )變了,但( )不變。
6.驗證四邊形的內(nèi)角和時,有人用量的方法,有人用轉(zhuǎn)化成三角形的方法來探究,你認(rèn)為哪種方法能更好地幫助我們研究更復(fù)雜的多邊形的內(nèi)角和?
二、探究五邊形、六邊形的內(nèi)角和
1.把五邊形、六邊形各分成幾個三角形后,就能方便地算出它們的內(nèi)角和?分一分、算一算。
(1)五邊形可以分成( )個三角形。
180°×( )=( )°
(2)六邊形可以分成( )個三角形。
180°×( )=( )°
2.把五邊形、六邊形轉(zhuǎn)化成三角形,需要注意什么嗎?
我認(rèn)為:計算多邊形的內(nèi)角和時,分割成三角形一定要注意是從一個( )出發(fā)哦!
三、觀察發(fā)現(xiàn)內(nèi)在規(guī)律
1.其他多邊形也可以像這樣分成幾個三角形來計算內(nèi)角和嗎?小組合作,任意畫出一些多邊形,試一試。
2.把得到的結(jié)果填入下表。
3.觀察表中的數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?能用一兩句話總結(jié)嗎?
思考提示:
(1)把多邊形分成了什么圖形?
(2)分成的圖形個數(shù)與多邊形的邊數(shù)之間有什么關(guān)系?
(3)分成圖形的個數(shù)與所分圖形的內(nèi)角和又有什么關(guān)系?
4.我發(fā)現(xiàn):
(1)可以把多邊形分成若干個( )形,計算它的內(nèi)角和。
(2)分成的三角形個數(shù)都比多邊形的邊數(shù)少( )。
(3)分成了幾個三角形,多邊形的內(nèi)角和就有幾個( )°。
5.你能用一個式子表示多邊形內(nèi)角和的計算方法嗎?
多邊形的內(nèi)角和=___________________________
四、回顧探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程,說說你的體會。
1.多邊形的內(nèi)角和可以根據(jù)( )形的內(nèi)角和推算出來。
2.從( )的問題想起、( )思考,是探索規(guī)律的有效方法。
3.可以把( )的問題轉(zhuǎn)化成能夠解決的問題。
【達(dá)標(biāo)檢測】
一、填一填。
1.從四邊形的一個頂點(diǎn)出發(fā),可以引出( )條對角線,對角線將四邊形分割成( )三角形。所以四邊形的內(nèi)角和是( )°。
2.多邊形內(nèi)角和=___________________
二、正六邊形的內(nèi)角和是多少度呢?每一個內(nèi)角是多少度?
三、你能把下面的圖形分成一個四邊形和一個三角形嗎?然后再求出這個圖形的內(nèi)角和。
四、一個五邊形的四個內(nèi)角都是100°,則第5個角是多少度?
分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)三、將下列圖形改成平行四邊形。
參考答案
一、填一填。
1.1 2 360 2.(邊數(shù)-2)×180 °
二、正六邊形的內(nèi)角和是多少度呢?每一個內(nèi)角是多少度?
(6-2)×180°=720° 720°÷6=120°
三、你能把下面的圖形分成一個四邊形和一個三角形嗎?然后再求出這個圖形的內(nèi)角和。
360°+180°=540°
四、一個五邊形的四個內(nèi)角都是100°,則第5個角是多少度?
(5-2)×180°-100°×4=140°
這是一份蘇教版四年級下冊數(shù)字與信息學(xué)案設(shè)計,共5頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),知識鏈接,合作探究,達(dá)標(biāo)檢測等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級下冊七 三角形、 平行四邊形和梯形學(xué)案,共4頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),知識鏈接,合作探究,達(dá)標(biāo)檢測等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級下冊三 三位數(shù)乘兩位數(shù)導(dǎo)學(xué)案及答案,共5頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),知識鏈接,合作探究,達(dá)標(biāo)檢測等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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