1．細(xì)胞代謝
(1)場所： 中。
(2)實質(zhì)：許多 的總稱。
2．比較過氧化氫在不同條件下的分解
(1)實驗原理
(2)實驗過程和現(xiàn)象
3．實驗變量
(1)概念：實驗過程中的 稱為變量。
(2)類型
4.酶的作用原理
(1)活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。
(2)酶的作用機理：通過降低化學(xué)反應(yīng)所需要的 而加快反應(yīng)速率。
①表示無催化劑條件下反應(yīng)的活化能的曲線是 段。
②表示有酶催化條件下反應(yīng)的活化能的曲線是 段。
③表示有酶催化條件下降低反應(yīng)活化能的曲線是 段。
5．科學(xué)家探索酶本質(zhì)的過程
6．酶的概念理解
(1)來源： 產(chǎn)生的。
(2)作用：具有 作用。
(3)化學(xué)本質(zhì)：有機物，絕大部分是 ，少部分是 。
課后培優(yōu)練級練
培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練
1．如圖所示為“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。下列有關(guān)分析不合理的是( )
A．本實驗的因變量是不同的催化劑
B．H2O2溶液用量和濃度屬于無關(guān)變量
C．1號與4號對照說明酶具有催化性
D．1號與2號對照說明加熱能促進(jìn)H2O2分解
2．如圖表示過氧化氫分解前后的能量變化，其中曲線A、B分別表示沒有酶催化和有酶催化時的反應(yīng)過程。下列敘述錯誤的是( )
A．圖中H表示沒有酶催化時反應(yīng)所需的活化能
B．圖中h表示酶催化時反應(yīng)所需的活化能
C．若將過氧化氫酶換為Fe3＋，則H－h(huán)值減小
D．在加熱時，H和h值都將減小
3．用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( )
A．蛋白質(zhì) B．脂肪酶
C．RNAD．淀粉酶
4．下列有關(guān)酶的敘述正確的是( )
①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的 ②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來 ③活細(xì)胞一般都能產(chǎn)生酶 ④酶都是蛋白質(zhì) ⑤有的酶不是蛋白質(zhì) ⑥酶在代謝中有多種功能 ⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調(diào)控作用 ⑧酶只是起催化作用
A．①②⑤B．①⑤⑧
C．③⑤⑧D．①③⑤
5．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶，它由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成。如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，這一結(jié)果表明( )
A．某些RNA具有生物催化作用
B．酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D．絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練
1.用同一種蛋白酶處理甲、乙兩種酶，兩種酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示。據(jù)此能得出的正確結(jié)論是( )
A．甲酶的基本組成單位是氨基酸
B．甲酶的活性不受環(huán)境因素影響
C．乙酶能催化蛋白質(zhì)水解
D．乙酶可以被蛋白酶分解
2．下圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是( )
A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速率可能會加快
C．一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限
D．為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量
3．下列所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是( )
A．利用果膠酶提高水果的出汁率
B．滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解
C．滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率
D．利用水浴加熱提高過氧化氫的分解速率
4．在下圖所示的實驗中，屬于自變量的是( )
A．催化劑
B．過氧化氫分解的速率
C．產(chǎn)生氣泡量
D．試管中的過氧化氫溶液的量
5．在動植物細(xì)胞質(zhì)內(nèi)廣泛存在的過氧化氫酶體(由一層生物膜結(jié)構(gòu)包被)中含有過氧化氫酶，在動物體內(nèi)該酶主要集中于肝臟，它的作用是使H2O2轉(zhuǎn)變成H2O和O2。下表是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1～5號試管內(nèi)裝有等量的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液。1～5號試管控制溫度與加入物質(zhì)如表所示：
(1)若加入物質(zhì)后，立即將帶有余燼的衛(wèi)生香放在1～3號試管口，其中________號試管口衛(wèi)生香迅速復(fù)燃。
(2)若1～5號都是為了驗證酶的某項特性而設(shè)置的對照，則________號設(shè)置不科學(xué)，改進(jìn)的方法是____________________或_____________________________________________。
(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響，需要增設(shè)6號和7號試管，請補充6號和7號試管內(nèi)應(yīng)分別加入____________________，溫度均應(yīng)控制在________。
培優(yōu)第三階——高考沙場點兵

1. （2022浙江卷）動物細(xì)胞中某消化酶的合成、加工與分泌的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是（）
A. 光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成該酶的場所B. 核糖體能形成包裹該酶的小泡
C. 高爾基體具有分揀和轉(zhuǎn)運該酶的作用D. 該酶的分泌通過細(xì)胞的胞吞作用實現(xiàn)
試管編號
加入物質(zhì)
處理
現(xiàn)象
1
2 mL H2O2溶液
不處理
基本無氣泡產(chǎn)生
2
90 ℃ 水浴加熱
有 氣泡產(chǎn)生
3
加2滴 FeCl3溶液
有 氣泡產(chǎn)生，并使衛(wèi)生香燃燒
4
加2滴肝臟研磨液
有 氣泡產(chǎn)生，并使衛(wèi)生香猛烈燃燒
自變量
人為控制的對實驗對象進(jìn)行處理的因素
因變量
因自變量改變而變化的變量

除自變量外，實驗過程中還存在一些對實驗結(jié)果造成影響的可變因素
試管
編號
加入物質(zhì)
條件
現(xiàn)象
氣泡
火焰
1
2 mL H2O2溶液＋2滴蒸餾水
30 ℃
2
2 mL H2O2溶液＋2滴FeCl3溶液
30 ℃
3
2 mL H2O2溶液＋2滴肝臟研磨液
30 ℃
4
2 mL H2O2溶液＋2滴煮過的肝臟研磨液
冷卻至
0 ℃
5
2 mL H2O2溶液＋2滴新鮮的唾液
30 ℃
6
2 mL H2O2溶液＋？
7
2 mL H2O2溶液＋？
5.1.1 酶的作用和本質(zhì)
核心知識梳理
1．細(xì)胞代謝
(1)場所：細(xì)胞中。
(2)實質(zhì)：許多化學(xué)反應(yīng)的總稱。
2．比較過氧化氫在不同條件下的分解
(1)實驗原理
(2)實驗過程和現(xiàn)象
3．實驗變量
(1)概念：實驗過程中的變化因素稱為變量。
(2)類型
4.酶的作用原理
(1)活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。
(2)酶的作用機理：通過降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能而加快反應(yīng)速率。
①表示無催化劑條件下反應(yīng)的活化能的曲線是ad段。
②表示有酶催化條件下反應(yīng)的活化能的曲線是cd段。
③表示有酶催化條件下降低反應(yīng)活化能的曲線是ac段。
5．科學(xué)家探索酶本質(zhì)的過程
6．酶的概念理解
(1)來源：活細(xì)胞產(chǎn)生的。
(2)作用：具有催化作用。
(3)化學(xué)本質(zhì)：有機物，絕大部分是蛋白質(zhì)，少部分是RNA。
課后培優(yōu)練級練
培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練
1．如圖所示為“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。下列有關(guān)分析不合理的是( )
A．本實驗的因變量是不同的催化劑
B．H2O2溶液用量和濃度屬于無關(guān)變量
C．1號與4號對照說明酶具有催化性
D．1號與2號對照說明加熱能促進(jìn)H2O2分解
【答案】A
【解析】據(jù)圖分析可知，本實驗中，自變量是過氧化氫所處的條件，本實驗的因變量是不同條件下，過氧化氫的分解速度，A符合題意；本實驗中，自變量是過氧化氫所處的條件H2O2溶液用量和濃度不屬于自變量，但也會影響實驗結(jié)果，故屬于無關(guān)變量，B不符合題意；組別1號(無酶)與4號(有酶)對照，說明酶具有催化性，C不符合題意；與1號試管相比2號試管進(jìn)行了加熱處理，根據(jù)實驗現(xiàn)象可說明加熱能促進(jìn)H2O2分解，D不符合題意。
2．如圖表示過氧化氫分解前后的能量變化，其中曲線A、B分別表示沒有酶催化和有酶催化時的反應(yīng)過程。下列敘述錯誤的是( )
A．圖中H表示沒有酶催化時反應(yīng)所需的活化能
B．圖中h表示酶催化時反應(yīng)所需的活化能
C．若將過氧化氫酶換為Fe3＋，則H－h(huán)值減小
D．在加熱時，H和h值都將減小
【答案】D
【解析】分析題圖：A曲線是無酶催化的曲線，B曲線是有酶催化的曲線，H表示沒有酶催化時，過氧化氫分解的活化能，h表示酶催化時，過氧化氫分解的活化能。根據(jù)題意，H表示沒有酶催化時，過氧化氫分解的活化能，h表示酶催化時，過氧化氫分解的活化能，A、B正確；過氧化氫酶比Fe3＋降低活化能的效果更顯著，所以將過氧化氫酶換為Fe3＋，h上升，H－h(huán)值減小，C正確；加熱不可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D錯誤。
3．用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( )
A．蛋白質(zhì) B．脂肪酶
C．RNAD．淀粉酶
【答案】C
【解析】核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA，蛋白酶將核糖體中的蛋白質(zhì)水解后只剩下RNA，所以發(fā)揮催化作用的是RNA。
4．下列有關(guān)酶的敘述正確的是( )
①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的 ②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來 ③活細(xì)胞一般都能產(chǎn)生酶 ④酶都是蛋白質(zhì) ⑤有的酶不是蛋白質(zhì) ⑥酶在代謝中有多種功能 ⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調(diào)控作用 ⑧酶只是起催化作用
A．①②⑤B．①⑤⑧
C．③⑤⑧D．①③⑤
【答案】C
【解析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有生物催化作用的有機物。食物中的酶進(jìn)入消化道便被分解了，②錯誤；就酶的化學(xué)本質(zhì)而言，主要是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，④錯誤，⑤正確；就酶作用的場所而言，有胞內(nèi)酶和胞外酶，活細(xì)胞一般都能產(chǎn)生酶，①錯誤，③正確；代謝是細(xì)胞內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱，需要酶的催化，⑥⑦錯誤，⑧正確。
5．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶，它由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成。如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，這一結(jié)果表明( )
A．某些RNA具有生物催化作用
B．酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D．絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA
【答案】A
【解析】由題可知，除去RNaseP酶中的蛋白質(zhì)，留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，說明RNA也有催化作用，A正確；酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，B和C錯誤；題中結(jié)果無法說明絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，D錯誤。
培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練
1.用同一種蛋白酶處理甲、乙兩種酶，兩種酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示。據(jù)此能得出的正確結(jié)論是( )
A．甲酶的基本組成單位是氨基酸
B．甲酶的活性不受環(huán)境因素影響
C．乙酶能催化蛋白質(zhì)水解
D．乙酶可以被蛋白酶分解
【答案】D
【解析】蛋白酶處理以后，甲酶的活性沒有變化，甲酶的本質(zhì)很可能是RNA，基本組成單位是核糖核苷酸；酶的活性都要受溫度和pH的影響；乙酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，但其催化的底物不一定是蛋白質(zhì)；乙酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以被蛋白酶分解。
2．下圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是( )
A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速率可能會加快
C．一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限
D．為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量
【答案】C
【解析】土豆片中含有過氧化氫酶，能夠催化過氧化氫的分解；增加土豆片的數(shù)量，會加快氧氣的釋放速率；由于瓶子中的反應(yīng)物(H2O2)是有限的，所以一段時間后氣體的量不再增加；為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，要保證單一變量，控制好無關(guān)變量，因為溫度影響過氧化氫的分解。
3．下列所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是( )
A．利用果膠酶提高水果的出汁率
B．滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解
C．滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率
D．利用水浴加熱提高過氧化氫的分解速率
【答案】D
【解析】“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”是生物催化劑和無機催化劑的作用原理，A、B項中的兩種酶和C項中的FeCl3均為催化劑，所以均能降低反應(yīng)活化能。利用水浴加熱提高過氧化氫的分解速率則是利用溫度升高，以提供能量使分子達(dá)到活躍狀態(tài)的原理來加快過氧化氫的分解，D項措施不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理。
4．在下圖所示的實驗中，屬于自變量的是( )
A．催化劑
B．過氧化氫分解的速率
C．產(chǎn)生氣泡量
D．試管中的過氧化氫溶液的量
【答案】A
【解析】本實驗的自變量應(yīng)是催化劑的種類，一種是無機催化劑氯化鐵，一種是有機催化劑過氧化氫酶，因變量是過氧化氫的分解速率即產(chǎn)生氣泡的速率，試管中過氧化氫溶液的量是無關(guān)變量。
5．在動植物細(xì)胞質(zhì)內(nèi)廣泛存在的過氧化氫酶體(由一層生物膜結(jié)構(gòu)包被)中含有過氧化氫酶，在動物體內(nèi)該酶主要集中于肝臟，它的作用是使H2O2轉(zhuǎn)變成H2O和O2。下表是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1～5號試管內(nèi)裝有等量的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液。1～5號試管控制溫度與加入物質(zhì)如表所示：
(1)若加入物質(zhì)后，立即將帶有余燼的衛(wèi)生香放在1～3號試管口，其中________號試管口衛(wèi)生香迅速復(fù)燃。
(2)若1～5號都是為了驗證酶的某項特性而設(shè)置的對照，則________號設(shè)置不科學(xué)，改進(jìn)的方法是____________________或_____________________________________________。
(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響，需要增設(shè)6號和7號試管，請補充6號和7號試管內(nèi)應(yīng)分別加入____________________，溫度均應(yīng)控制在________。
【答案】(1)3 (2)4 冷卻至0 ℃改成30 ℃ 煮過的肝臟研磨液改成肝臟研磨液 (3)2滴酸溶液和2滴堿溶液處理過的肝臟研磨液 30 ℃
【解析】(1)3號試管釋放O2的速率最快，衛(wèi)生香迅速復(fù)燃。(2)對照實驗需要遵循單一變量原則，4號試管不合理，需將“冷卻至0 ℃”改成“30 ℃”或?qū)ⅰ爸筮^的肝臟研磨液”改成“肝臟研磨液”。(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響，自變量是酸或堿處理。
培優(yōu)第三階——高考沙場點兵

1. （2022浙江卷）動物細(xì)胞中某消化酶的合成、加工與分泌的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是（）
A. 光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成該酶的場所B. 核糖體能形成包裹該酶的小泡
C. 高爾基體具有分揀和轉(zhuǎn)運該酶的作用D. 該酶的分泌通過細(xì)胞的胞吞作用實現(xiàn)
【答案】C
【解析】A、光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的場所，消化酶是分泌蛋白，合成場所是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（附著在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體），A錯誤；B、核糖體無膜結(jié)構(gòu)，不能形成小泡包裹該酶，B錯誤；C、高爾基體能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝、發(fā)送，具有分揀和轉(zhuǎn)運消化酶等分泌蛋白的作用，C正確；D、該酶的分泌通過細(xì)胞的胞吐作用實現(xiàn)，D錯誤。故選C。
試管編號
加入物質(zhì)
處理
現(xiàn)象
1
2 mL H2O2溶液
不處理
基本無氣泡產(chǎn)生
2
90 ℃ 水浴加熱
有少量氣泡產(chǎn)生
3
加2滴 FeCl3溶液
有較多氣泡產(chǎn)生，并使衛(wèi)生香燃燒
4
加2滴肝臟研磨液
有更多氣泡產(chǎn)生，并使衛(wèi)生香猛烈燃燒
自變量
人為控制的對實驗對象進(jìn)行處理的因素
因變量
因自變量改變而變化的變量
無關(guān)變量
除自變量外，實驗過程中還存在一些對實驗結(jié)果造成影響的可變因素
試管
編號
加入物質(zhì)
條件
現(xiàn)象
氣泡
火焰
1
2 mL H2O2溶液＋2滴蒸餾水
30 ℃
2
2 mL H2O2溶液＋2滴FeCl3溶液
30 ℃
3
2 mL H2O2溶液＋2滴肝臟研磨液
30 ℃
4
2 mL H2O2溶液＋2滴煮過的肝臟研磨液
冷卻至
0 ℃
5
2 mL H2O2溶液＋2滴新鮮的唾液
30 ℃
6
2 mL H2O2溶液＋？
7
2 mL H2O2溶液＋？

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高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》電子課本

一 酶的作用和本質(zhì)

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