課題
點(diǎn)亮小燈泡
單元
2
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
4
教材分析
本單元從《電和我們的生活》這一課題開(kāi)始，整理已有的電的知識(shí)，并引發(fā)出關(guān)于電的各種各樣的問(wèn)題，而學(xué)生真正研究電是從《點(diǎn)亮我的小燈泡》這一課開(kāi)始的，這節(jié)課中學(xué)生將通過(guò)使用簡(jiǎn)單的電池、導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光，并且探究使小燈泡發(fā)光的不同連接方式，激發(fā)探究電的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)拉開(kāi)序幕。本課的教學(xué)目的不是用多種方法點(diǎn)亮小燈泡，而是探索電在這個(gè)裝置中是怎樣流動(dòng)的，也就是電流經(jīng)的路線—電路，并讓學(xué)生初步建立電路的概念，從而在后面的幾課中不斷去鞏固這一概念。教材分為三個(gè)部分，第一部分聚焦手電筒是怎樣亮起來(lái)的，第二部分探索小燈泡的結(jié)構(gòu)以及如何讓它亮起來(lái)，第三部分展示研討亮起來(lái)的小燈泡電流的流動(dòng)路線，即初步建立電路概念。
學(xué)情分析
點(diǎn)亮小燈泡對(duì)四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上有很多東西值得研究。有的學(xué)生拿到導(dǎo)線、電池很快就能使一個(gè)小燈泡亮起來(lái)，有的學(xué)生根本不會(huì)點(diǎn)亮小燈泡，他們不知道電路是一個(gè)回路。所以引導(dǎo)學(xué)生了解小燈泡的結(jié)構(gòu)很重要的，當(dāng)了解小燈泡的結(jié)構(gòu)后，再提供給學(xué)生一根導(dǎo)線、一節(jié)電池、一個(gè)燈泡去點(diǎn)亮小燈泡。這一活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但他們將在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)電、電路，想象電流是怎樣流動(dòng)的，他們會(huì)提出更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。并嘗試著用更多的連接方法時(shí)小燈泡亮起來(lái)。
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
1.只有電流流過(guò)燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光。
2.利用電來(lái)點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個(gè)包括電池、導(dǎo)線在內(nèi)的完整的閉合回路。
3.一個(gè)完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起來(lái)。
4.電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.用電源、導(dǎo)線和小燈泡連接簡(jiǎn)單電路。
2.觀察、描述和記錄點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)電流的流向做出大膽的想象與推測(cè)。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.體會(huì)對(duì)周圍事物進(jìn)行有目的、細(xì)致地觀察的樂(lè)趣。
2.敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測(cè)。
3.激發(fā)進(jìn)一步探究電的興趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
1.體會(huì)對(duì)周圍事物進(jìn)行有目的、細(xì)致地觀察的樂(lè)趣。
2.敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測(cè)。
重點(diǎn)
1.掌握小燈泡的各個(gè)組成部分
2.利用電來(lái)點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個(gè)包括電池、導(dǎo)線在內(nèi)的完整的閉合回路。
難點(diǎn)
怎樣正確連接電路
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
手電筒是一種常見(jiàn)的家用電器。提問(wèn)：手電筒里有什么？它是怎么工作的？
看圖猜測(cè)交流
調(diào)動(dòng)課堂探究電路興趣
講授新課
一、連接電路
你能用導(dǎo)線連接電池和小燈泡，讓小燈泡亮起來(lái)嗎？趕快嘗試一下吧。
提醒：畫(huà)出連接圖。
1、導(dǎo)線應(yīng)該接觸小燈泡的什么部位？
引導(dǎo)學(xué)生觀察燈泡結(jié)構(gòu)。
明確：
小燈泡有兩個(gè)連接點(diǎn)，任意一個(gè)連接點(diǎn)與導(dǎo)線連接，另一個(gè)與電池鋅片連接。
想一想小燈泡的各部分有什么作用？
玻璃泡：提供封閉環(huán)境并保護(hù)燈絲
燈絲：發(fā)光
金屬架：支撐燈絲
連接點(diǎn)：連接作用
播放視頻《觀察小燈泡》
二、干電池的認(rèn)識(shí)
干電池，1.5V，屬于安全電壓，銅帽，稱為正極，符號(hào)“＋” ，鋅殼，稱為負(fù)極，符號(hào)“－”
安全提醒： 避免出現(xiàn)短路
短路：導(dǎo)線直接與電池的正、負(fù)極相連，沒(méi)有經(jīng)過(guò)小燈泡。短路時(shí)，電池中的電會(huì)很快消耗完，電池會(huì)在一瞬間發(fā)熱變燙，甚至爆炸。
三、交流：讓小燈泡亮起來(lái)，你是怎么做到的？
歸納：
①將小燈泡側(cè)面連接點(diǎn)和電池的正極連在一起，再用一根導(dǎo)線連接小燈泡底部連接點(diǎn)和電池的負(fù)極，小燈泡就亮了。
②將小燈泡底部的連接點(diǎn)與電池的負(fù)極相連，再用導(dǎo)線連接小燈泡側(cè)面連接點(diǎn)和電池的正極，小燈泡就亮了。
③將小燈泡底部連接點(diǎn)與電池的正極連在一起，再用一根導(dǎo)線連接小燈泡側(cè)面連接點(diǎn)和電池的負(fù)極，小燈泡就亮了。
④將小燈泡側(cè)面連接點(diǎn)與電池的負(fù)極連在一起，再用導(dǎo)線連接小燈泡底部連接點(diǎn)和電池的正極，小燈泡就亮了。
教師演示：這樣連接，小燈泡能亮嗎？
明確：
不亮。
觀察這名同學(xué)畫(huà)的電路示意圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
發(fā)現(xiàn)：
能使小燈泡亮起來(lái)的電路是一個(gè)閉合電路。
小燈泡是如何亮起來(lái)的呢？
電從電池的一極流出來(lái)，通過(guò)導(dǎo)線流到小燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)，再經(jīng)過(guò)與連接點(diǎn)相連的金屬架，流到燈絲，然后從另一個(gè)金屬架流到小燈泡的另一個(gè)連接點(diǎn)，最后流回到電池的另一極，小燈泡的燈絲有電流流經(jīng)，小燈泡就能亮起來(lái)。
明確：
正極→連接點(diǎn)→金屬架→燈絲→金屬架→連接點(diǎn)→負(fù)極
解釋一下，小燈泡不亮的原因吧。
明確：
電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)燈泡，直接把電池的兩級(jí)連接起來(lái)，出現(xiàn)了短路，所以燈泡不亮。
播放視頻《點(diǎn)亮小燈泡》
四、觀察手電筒結(jié)構(gòu)
1、拆開(kāi)手電筒，觀察它由哪幾部分組成？各部分是如何連接的？
指導(dǎo)方法：
擰下燈罩、燈泡、銀碗，打開(kāi)電池蓋、取下電池。
2、手電筒是怎么工作的？展示手電筒示意圖。

講解：
連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別連接電池的正極（+）和負(fù)極（-），形成通路，燈泡才會(huì)亮起來(lái)。
五、課堂練習(xí)
（一）選擇題
1、下圖中，如果能使手電筒正常工作，兩節(jié)電池放置正確的是（ ）
2、在下面所示的幾種電路圖中，小燈泡不能發(fā)光的是（ ）
3、分析哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡，哪些連接不能點(diǎn)亮小燈泡。
六、拓展提高
小燈泡能亮起來(lái)嗎，為什么？
七、作業(yè)布置
用毛線、尼龍線等做導(dǎo)線，小燈泡能亮嗎，動(dòng)手試試。
觀察燈泡結(jié)構(gòu)
觀看視頻
交流小組做法
觀察演示過(guò)程和結(jié)果，回答
觀察、發(fā)現(xiàn)、交流
回答
解釋原因
認(rèn)真聽(tīng)
觀看視頻
拆卸觀察，說(shuō)出各部分名稱
觀察示意圖
認(rèn)真聽(tīng)
做練習(xí)
回答：不能亮。因?yàn)閷?dǎo)線的一端沒(méi)與電池的另一極連接起來(lái)，形成斷路。
通過(guò)將小燈泡點(diǎn)亮的探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)連接簡(jiǎn)單電路的正確方法，并畫(huà)出簡(jiǎn)單電路示意圖。
課堂知識(shí)檢測(cè)
拓寬知識(shí)面
未下節(jié)課學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
課堂小結(jié)
本節(jié)課，通過(guò)將小燈泡點(diǎn)亮的探究活動(dòng)，能用電源、導(dǎo)線和小燈泡連接簡(jiǎn)單電路，能觀察、描述和記錄點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，知道只有電流通過(guò)燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光，電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路。
總結(jié)課堂
板書(shū)
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
我上《點(diǎn)亮小燈泡》一課時(shí)，在備課過(guò)程中有了新的發(fā)現(xiàn)和思考。首先是備課，重新研究教材，使我能準(zhǔn)確把握好重點(diǎn)，找準(zhǔn)研究點(diǎn)。《點(diǎn)亮小燈泡》一課，用導(dǎo)線連接小燈泡這一活動(dòng)并不難，學(xué)生在活動(dòng)操作中可以逐漸完成。但是為什么這樣連接小燈泡就能亮，這是我們要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知的關(guān)鍵，即深入地研究小燈泡的構(gòu)造是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。所以在備課時(shí)，我將這一部分作為重點(diǎn)研究，制作了直觀的課件，讓學(xué)生觀察理解幫助認(rèn)知，效果很好。我在教學(xué)設(shè)計(jì)中，力圖讓學(xué)生經(jīng)歷從原來(lái)的概念到改進(jìn)后的概念的思維發(fā)展過(guò)程。針對(duì)原來(lái)的概念的思考設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)本教學(xué)案例時(shí)，我針對(duì)不同層次的學(xué)生原來(lái)的概念不同這一個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)行了我的教學(xué)考慮。所以，導(dǎo)入部分我采取了最樸實(shí)的方法——讓學(xué)生直接連接電路。因?yàn)?，“點(diǎn)亮小燈泡”的操作就足夠激發(fā)學(xué)生的積極性了。
反思

相關(guān)教案

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)2.點(diǎn)亮小燈泡教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)2.點(diǎn)亮小燈泡教案設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。

小學(xué)科學(xué)2.點(diǎn)亮小燈泡教案及反思：

這是一份小學(xué)科學(xué)2.點(diǎn)亮小燈泡教案及反思，共7頁(yè)。教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)3.簡(jiǎn)易電路教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)3.簡(jiǎn)易電路教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了探索，研討，課堂練習(xí)，拓展提高，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)7.種子的傳播教案設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)7.種子的傳播教案設(shè)計(jì)
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)4.莖和葉教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)4.莖和葉教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)2.點(diǎn)亮小燈泡獲獎(jiǎng)教案

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)2.點(diǎn)亮小燈泡獲獎(jiǎng)教案
小學(xué)科學(xué)2.點(diǎn)亮小燈泡教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)科學(xué)2.點(diǎn)亮小燈泡教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版（2024）四年級(jí)下冊(cè)電子課本

2. 點(diǎn)亮小燈泡

版本： 教科版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部