量一量:黑板的長,用“米”作單位,你能用整數表示嗎?
想一想:你可以用別的數表示嗎?
把桌上的東西平均分給兩個同學。
每人平均分到 塊月餅, 包餅干。
測量物體的長度不能正好得到整數的結果,這時可以用分數來表示。
把一個蛋糕平均分給4個小朋友,平均每人分到( )塊蛋糕。
用分數表示各圖中的涂色部分。
(  )    (  )   (  )   (  )
用分數表示下圖中的涂色部分。
(  )    (  )    (  )  
用分數表示吃掉的蛋撻占原有的蛋撻數。
這節(jié)課你們都學會了哪些知識?
日常中,不能正好得到整數的結果,這時常用分數來表示。

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分數的產生

版本: 人教版

年級: 五年級下冊

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