初中人教部編版大自然的語言第一課時(shí)課后復(fù)習(xí)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）
A．褶（zhě）皺翩然（piān）孕育（yùn）娓娓道來（wěi）
B．萌發(fā)（méng）榮枯（kū）懸殊（shū）銷聲匿跡（nuò）
C．簌簌（sù）儀器（yì）物候（hòu）風(fēng)雪載途（zǎi）
D．連翹（qià）蘇醒（xǐng）海棠（táng）草長鶯飛（zhǎng）
2．選出詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）
A．草木盟發(fā) 周而復(fù)始銷聲匿跡風(fēng)雪載途
B．天空晴朗大地蘇醒冰雪溶化草長鶯飛
C．采積種子花香鳥語次第開放物候觀測
D．不毛之地川流不息丟三落四衰草連天
3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．一本好書就如一座堡壘，抵御著來自花花世界的喧囂，成為我們心靈寧靜的港灣。
B．向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要的就是這種誨人不倦的精神。
C．多么寧靜的天山喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……
D．“鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話告訴我們，只要不懈努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的理想，獲得事業(yè)的成功。
4．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）
A．人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。
B．每年這時(shí)候，從全國各地跋山涉水特意來韶山參觀的人都周而復(fù)始。
C．春天的公園，陽光明媚，草長鶯飛，我們一家人徜徉其中，盡享美景。
D．鄧稼先作為一個(gè)國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學(xué)家，在公開場合便銷聲匿跡了。
5．下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．中國足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。
B．《奔跑吧兄弟》這個(gè)欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。
C．優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠豐富人的精神世界，它對人的影響是潛移默化的。
D．鄧稼先作為一個(gè)國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學(xué)家，在公開場合便銷聲匿跡了。
二．基礎(chǔ)知識(shí)（共2小題）
6．給下面加點(diǎn)的多音字注音。
7．找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。
（1）植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中蔌蔌地落下來。
（2）而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)察。
三．綜合讀寫（共1小題）
8．把下面的句子排列成一段連貫的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?
①物候知識(shí)在我國起源很早。
②到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。
③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。
④古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。
⑤物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動(dòng)植物的影響。
四．默寫（共1小題）
9．默寫。
（1）阿公阿婆，。
（2），種瓜點(diǎn)豆。
（3）雷打立春節(jié)，；雷打驚蟄后，。
（4），四十五天無日頭；，車水扯斷黃牛腳。
（5），白露秋分正割田。
五．文言文閱讀（共1小題）
10．文言文閱讀理解
李將軍
[甲]李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。
廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢人右北平。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入矣。
廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。
[乙]（廣）望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陣。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前!”前未到匈奴陣二里所止。令曰：“皆下馬解鞍!”其騎曰：“虜多且近，即①有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意②?！庇谑呛T遂不敢擊。
注釋：①即：如果。②用堅(jiān)其意：以讓他們相信自己的猜想，指讓胡人相信李廣是來誘敵的。
（1）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。
（2）辨析下面句中加點(diǎn)的詞。
見廣，以為誘騎見：歸來見天子見：見往事耳見：大兄何見事之晚乎見：（3）將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。
①原句：寬緩不苛，士以此愛樂為用。
②原句：虜多且近，即有急，奈何？
（4）從甲文的文字來看，李廣不僅關(guān)愛士卒，而且武藝高強(qiáng)，精于；從乙文的文字來看，他還具有的性格特點(diǎn)。
（5）乙文的敘事具體而生動(dòng)，甲文也有表現(xiàn)這樣特點(diǎn)的文字，請找出并寫在下面。
六．現(xiàn)代文閱讀（共1小題）
11．文段一
立春過后，大地漸漸地從沉睡中（A．清醒B．蘇醒；C．醒悟；D．復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（A．次第；B．連續(xù)；C．陸續(xù)；D．全部）開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中（A．紛紛；B．刷刷；C．簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
（1）在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）解釋詞語：
銷聲匿跡﹣﹣
翩然﹣﹣
（3）這兩段文字的說明對象是
A．物候現(xiàn)象；
B．氣候變化；
C．物候規(guī)律；
D．四季景色變化。
（4）這兩段文字的說明順序是：，主要的說明方法是：
（5）去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語行不行，為什么？
第5課《大自然的語言》（第一課時(shí)）練習(xí)
參考答案與試題解析
一．選擇題（共5小題）
1．【分析】本題考查學(xué)生對字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
【解答】A.正確；
B.有誤，“銷聲匿跡”的“匿”應(yīng)讀作“nì”；
C.有誤，“儀器”的“儀”應(yīng)讀作“yí”，“風(fēng)雪載途”的“載”應(yīng)讀作“zài”；
D.有誤，“連翹”的“翹”應(yīng)讀作“qiá”。
故選：A。
2．【分析】此題考查學(xué)生對字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。
【解答】A．有誤，“草木盟發(fā)”的“盟”應(yīng)為“萌”；
B．有誤，“冰雪溶化”的“溶”應(yīng)為“融”；
C．有誤，“采積種子”的“積”應(yīng)為“集”；
D．全部正確。
故選：D。
3．【分析】本題要結(jié)合積累的詞語、成語來分析，我們要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面歸納。詞語要從詞義、感情色彩、搭配對象、語言習(xí)慣等辨別，成語常見的運(yùn)用錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、弄錯(cuò)對象、語境不符等等。
【解答】A．喧囂：聲音大而嘈雜，正確。
B．誨人不倦：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。使用對象錯(cuò)誤。
C．萬籟俱寂：形容周圍環(huán)境非常安靜，一點(diǎn)兒聲響都沒有。正確。
D．只要：表示具有充分的條件，正句常用就、也、都、便相呼應(yīng)，正確。
故選：B。
4．【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語理解不正確。
【解答】ACD.正確。
B.有誤，周而復(fù)始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。不符語境。
故選：B。
5．【分析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。
【解答】A．使用正確，一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。
B．使用有誤，惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。句中指的是電視節(jié)目，所以該成語使用不當(dāng)。
C．使用正確，潛移默化：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。
D．使用正確，銷聲匿跡：銷：通“消”，消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。指隱藏起來，不公開露面。
故選：B。
二．基礎(chǔ)知識(shí)（共2小題）
6．【分析】本題考查學(xué)生對多音字字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。本題注意根據(jù)詞語意思寫出正確讀音。
【解答】答案：
hé； huó； hú
luò； là； là
chà； chāi； cī
7．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。
【解答】（1）“蔌蔌”的正確寫法應(yīng)為“簌簌”。
（2）“調(diào)察”的“察”應(yīng)為“查”。
答案：
（1）“蔌蔌”改為“簌簌”
（2）“察”改為“查”
三．綜合讀寫（共1小題）
8．【分析】本題考查語序的排列。此類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語言環(huán)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。
【解答】③句介紹什么是“物候”，應(yīng)作為首句；①句交代物候知識(shí)的起源，應(yīng)放在③句后面；④句緊承①句介紹古代農(nóng)諺包含物候知識(shí)；②句中“到了近代”，從時(shí)間上緊承①④句。因此，恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵孩邰佗堍冖荨?br>答案：
③①④②⑤
四．默寫（共1小題）
9．【分析】本題考查農(nóng)諺的識(shí)記。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，注意書寫正確。
【解答】答案：
（1）割麥插禾
（2）清明前后
（3）驚蟄雨不歇旱地種豆稠
（4）雨打黃梅頭雨打黃梅腳
（5）立秋處暑云打草
五．文言文閱讀（共1小題）
10．【分析】譯文參考：
甲文：
李廣將軍，隴西成紀(jì)人。李廣家世代傳習(xí)射箭。
李廣駐守在右北平，匈奴聽說了，稱他為漢朝的飛將軍，躲避著他的部隊(duì)，好幾年沒敢侵犯右北平。李廣出外打獵，看見草中的石頭，以為是虎就射去，箭頭沒入石中，近看原來是石頭。于是又重射，卻再不能射進(jìn)石頭里了。
李廣很廉潔，得到賞賜常常分給部下，飲食與士卒在一起。李廣帶兵，每到缺糧缺水的地方，士卒不全喝過水，他不到水邊去；士卒不全吃過飯，他不吃飯。他待人寬厚不苛刻，士卒因此愛戴他樂于為他出力。他射箭的辦法是，見到敵人逼近，不在幾十步之內(nèi)，估計(jì)射不中就不發(fā)，一發(fā)箭敵人立即應(yīng)弦倒下。
乙文：
李廣遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說：“我們距離大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來追擊射殺，我們會(huì)立刻被殺光的。現(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來誘敵的，必定不敢攻擊我們?！崩顝V向騎兵下令：“前進(jìn)！”騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來，下令說：“全體下馬解下馬鞍！”騎兵們說：“敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？”李廣說：“那些敵人原以為我們會(huì)逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅(jiān)定地相信我們是誘敵之兵?！庇谑切倥T兵終于不敢來攻擊。
【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。
①句意為：匈奴聽說了。聞：聽說
②句意為：我們距離大軍幾十里。去：距離
③句意為：李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。走：跑
（2）本題考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。
“見廣”句意是：他們看到李廣。見：看見；
“歸來見天子”句意是：行軍歸來拜見天子。見：拜見；
“見往事耳”句意是：了解歷史罷了。見：了解、知道；
“大兄何見事之晚乎”句意是：兄長你認(rèn)清事情怎么這么晚啊。見：領(lǐng)悟、認(rèn)清。
（3）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。
①句中的重點(diǎn)詞有：苛，苛刻；以，因?yàn)椋粸?，被；句子翻譯為：（他）執(zhí)法寬大，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地為他效勞。
②句中的重點(diǎn)詞有：且，并且；即，如果；奈何，怎么辦；句子翻譯為：敵人很多而且離我們很近，如果有緊急情況，怎么辦呢？
（4）本題考查文本內(nèi)容的理解與人物性格分析。從甲文中的“其射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒”一句，可以看出李廣不僅關(guān)愛士卒，而且武藝高強(qiáng)，精于射箭；從乙文中李廣在陣前的作法，可以看出他還具有超人的膽識(shí)和智慧，讓敵軍以為他們是誘敵之兵。
（5）本題考查信息的篩選。根據(jù)題干“乙文的敘事具體而生動(dòng)，甲文也有表現(xiàn)這樣特點(diǎn)的文字”，可見從甲文段中篩選出敘事生動(dòng)的句子即可。閱讀甲文段，其中生動(dòng)敘事的句子是：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入矣”。
答案：
（1）①聽說 ②距離 ③跑
（2）看見；拜見；了解、知道；領(lǐng)悟、認(rèn)清
（3）①（他）執(zhí)法寬大，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地為他效勞。
②敵人很多而且離我們很近，如果有緊急情況，怎么辦呢？
（4）射術(shù)（射箭）；機(jī)智勇敢（第二處必須答出“機(jī)智”或體現(xiàn)有智謀、有膽識(shí)的意思）
（5）廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入矣。
六．現(xiàn)代文閱讀（共1小題）
11．【分析】本閱讀選段共兩個(gè)自然段，第一段，由四季交替的自然現(xiàn)象引出說明的對象；第二段，介紹什么是“大自然的語言”。
【解答】（1）本題考查的是詞語辨析能力，要求學(xué)生在平的學(xué)習(xí)中多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，做這種題目會(huì)輕車熟路。
①“蘇醒“更強(qiáng)調(diào)過程，且是在不知不覺中醒過來的。而其它幾個(gè)詞都沒有這個(gè)效果。故選B。
②“次第“強(qiáng)調(diào)次序。表明花是按照一定的順序逐漸開放的。且”次第“的書面語特點(diǎn)強(qiáng)，符合文體特點(diǎn)。其它幾個(gè)詞語沒有這種表達(dá)效果。故選A。
③“簌簌“是擬聲詞；也有紛紛落下的樣子之意。所以這個(gè)詞屬于視聽結(jié)合含義豐富。其它兩個(gè)詞語沒有這種表達(dá)效果。故選C。
（2）本題考查了學(xué)生解釋詞語的能力，銷聲匿跡﹣﹣這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。
翩然﹣﹣動(dòng)作輕快的樣子。
（3）本題考查的是說明對象，說明對象，顧名思義，就是文章所要說明的那個(gè)事物或事理。先分析說明文的類型，細(xì)讀原文，從原文中找到原詞原句。本文說明對象是物候現(xiàn)象。故選：A。
（4）本題考查的是說明順序和說明方法，說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。這兩段文字的說明順序是，作者由“立春過后”到“風(fēng)雪載途的寒冬?！笨梢娛褂玫氖菚r(shí)間順序。常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等。第二段舉了大量的例子介紹什么是大自然的語言，所以是舉例子的說明方法。
（5）本題考查說明文語言的特點(diǎn)。解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。答題時(shí)首先明確觀點(diǎn)，不能刪掉。因?yàn)椤皽貛Ш蛠啛釒^(qū)域里”表示范圍，起限制作用，表示一年四季周而復(fù)始，年年如是的只限于地球的溫帶與亞熱帶地區(qū)。如果刪去，則變成地球的所有地區(qū)都是如此，這就與事實(shí)不相符。最后強(qiáng)調(diào)一下，加點(diǎn)的詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性即可。
答案：
（1）B A C
（2）銷聲匿跡﹣﹣這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。
翩然﹣﹣動(dòng)作輕快的樣子。
（3）A
（4）時(shí)間順序；舉例子
（5）不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布
日期：2022/1/21 17:34:42；用戶：初中賬號(hào)19；郵箱：3560919984@xyh.cm；學(xué)號(hào)：39888731和平
和面
和了
落葉
落枕
丟三落四
差勁
出差
參差
①匈奴聞之
聞：

②吾去大軍數(shù)十里
去：

③廣之百騎皆大恐，欲馳還走
走：

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多