人教版八年級下冊8.3 摩擦力公開課ppt課件

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舊知回顧素養(yǎng)目標導入新知
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1.平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持 狀態(tài)或 狀態(tài)，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)；使物體處于 的兩個力（或多個力）稱為平衡力。2.二力平衡條件：作用在 物體上的兩個力，如果大小 、方向 ，并且作用在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。3.物體受到的一對平衡力 （填“能”或“不能”）改變物體的運動狀態(tài)。
1.能根據(jù)生活體驗認識摩擦力。2.能根據(jù)二力平衡的條件用彈簧測力計粗略的測量水平運動物體所受的滑動摩擦力。
3.經歷研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗過程，知道滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度的關系。
4.認識摩擦在生產或生活中的利用與防止，并能正確說出增大或減小摩擦的方法。
將兩本書按照如圖所示的方式疊放在一起，同桌兩人互拉，能輕易拉開嗎？
是什么力發(fā)揮著如此強大的作用？
摩擦力在我們的生活中很常見。騎自行車時，停止用力蹬車，最后車子會慢慢停下來，這是因為受到了摩擦力的作用。我們能走路，也是因為摩擦力的作用。
我們今天就來研究關于摩擦力的問題。
討論：如果手沒有與桌面接觸，或者手按在桌面上不滑動，是否也會產生這樣的感覺？怎樣才會產生摩擦力？
活動：將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對桌面靜止；用手按在桌面上滑動，體驗手的感覺；再用力按在桌面上滑動，體驗手的感覺。
1.兩個物體接觸且有壓力
2.有相對運動或相對運動的趨勢
肉眼看起來十分光滑的桌面，在顯微鏡下觀察也是凸凹不平的。
兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這個力叫滑動摩擦力。
平行于接觸面，與物體相對運動的方向相反
接觸面上，為了方便研究，畫在重心上
思考：運動員腳所受的摩擦力的方向是怎樣的？
注意：摩擦力不一定是與物體運動的方向相反。
思考：自行車的輪子所受摩擦力的方向是怎樣的？
前輪所受摩擦力的方向向后；后輪所受摩擦力的方向向前。
例：如圖所示，物體間的接觸面均是粗糙的，物體A靜止在水平面上，物體B靜止在斜面上，物體C被壓在豎直的墻壁上處于靜止，試分析A、B、C是否受摩擦力？
物體A、B、C分別相對地面、斜面、墻面靜止，但B、C有相對運動趨勢，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。
例：關于摩擦力,下列說法中錯誤的是( )A.只要兩個物體接觸并互相擠壓，且接觸面不光滑，它們之間就一定產生摩擦力B.運動的物體可能不受摩擦力的作用C.摩擦力的方向可能與物體運動的方向相同D.靜止的物體可能受到摩擦力的作用
①測量方法：轉化法把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊做勻速直線運動，讀出這時的拉力F拉即為木塊受到的摩擦力 f摩。
②測量原理：二力平衡因為木塊做勻速直線運動，所以木塊受到的拉力 F拉與滑動摩擦力 f摩是一對平衡力，大小相等，即 f摩=F拉。
探究影響滑動摩擦力大小的因素
根據(jù)生活經驗進行猜想與假設：當你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。①滑動摩擦力的大小可能跟壓力大小有關？②滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度有關？③滑動摩擦力的大小可能跟接觸面積有關？…………
1.實驗器材：彈簧測力計、木塊、砝碼、木板3塊（粗糙程度不同）等。 2.實驗方法：
（1）固定住彈簧測力計，拉動木板，測出木塊與木板之間的滑動摩擦力。
（2）往木塊上增加砝碼，拉動木板，測出木塊與木板之間的滑動摩擦力。
（3）保持砝碼數(shù)量不變，把木板換成其他接觸面，測出木塊與接觸面之間的滑動摩擦力。
（4）只改變木塊與木板的接觸面積，測出木塊與木板的滑動摩擦力；只改變拉動速度，測出木塊與木板的滑動摩擦力。
接觸面越粗糙，摩擦力越大
摩擦力大小與接觸面大小無關
摩擦力大小與速度大小無關
加減砝碼來改變壓力大小
使同一滑塊在不同的物體表面滑動
同一滑塊在同一物體表面平拉和側拉
同一滑塊在同一物體表面快拉和慢拉
影響滑動摩擦大小的因素有：1.壓力大?。?.接觸面粗糙程度。
接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
發(fā)生在我們生活中的一些現(xiàn)象，你是否想過其中的原因嗎？
（1）定義：兩個相互接觸的物體，當它們要發(fā)生而尚未發(fā)生相對運動時，在它們接觸面上產生一種阻礙物體相對運動趨勢的力，稱為靜摩擦力。
人走路時，腳（鞋底）向后蹬地面，相對于地面有向后的運動趨勢，地面會對腳有一個向前的靜摩擦力 f，人靠這個靜摩擦力前進。
靜摩擦力的方向與物體間相對運動趨勢的方向相反
靜摩擦力存在一個最大值，稱為最大靜摩擦力。它等于使物體剛要運動時所需要的最小外力。
當外力分別為5N、9N時，物體沒有移動，此時的靜摩擦力與推力相互平衡，所以大小分別為5N、9N；當外力為12N時，物體剛好運動，則最大靜摩擦力為12N。
（1）定義：一個物體在另一個物體表面上滾動時產生的摩擦力叫做滾動摩擦力。
（2）產生原因：物體滾動時，由于兩物體在接觸部分受壓發(fā)生形變而產生的對滾動的阻礙作用。
輪滑鞋（Rller skating）俗稱旱冰鞋，起源荷蘭，是一種利用特別的輪滑鞋為比賽工具的競賽項目，也是一種生活休閑的玩意兒。今日多數(shù)的溜冰者主要都是用直排輪，又稱溜溜、66。
比較滾動摩擦與滑動摩擦的大小
滾動摩擦比最大靜摩擦和滑動摩擦要小得多，在一般情況下，滾動摩擦只有滑動摩擦阻力的1/40到1/60。
實驗結論：滾動摩擦小于滑動摩擦.
（3）滾動摩擦小于滑動摩擦
視頻中的人和動物為什么容易摔倒？
有什么辦法可以避免這種現(xiàn)象的發(fā)生呢？
自行車上的滾動軸承有什么用呢？為什么磁懸浮列車可以運行得如此之快呢？
許多情況下摩擦是有用的，人們常常設法增大它。增大摩擦的方法：
②增加接觸表面的粗糙程度。
③變滾動摩擦為滑動摩擦
汽車急剎車時，車輪在路面滑動，把滾動變?yōu)榛瑒樱龃罅溯喬ヅc地面間的摩擦力，使車容易停下來。
許多情況下摩擦是有害的，人們常常設法減小它。減小摩擦的方法：
把物品拿出一部分，減小壓力，摩擦力也變小。
③ 變滑動摩擦為滾動摩擦
因為滾動摩擦小于滑動摩擦，所以使物體間的滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦時，可以減小摩擦。
變滑動摩擦為滾動摩擦的事例
建造金字塔時，古達埃及人在比較重的物體下面墊上滾木，物體與地面間的摩擦變?yōu)闈L動摩擦，減小了摩擦力。
④使兩個物體間的接觸面分離
北京故宮有一整塊雕龍的大石階重30多噸，在沒有大型起重工具的情況下，據(jù)說是在冬天運送的，首先在地上潑水，結冰后再推拉運送。這利用了什么原理?
減小了接觸面的粗糙程度。
增大接觸面的粗糙程度
①滑動摩擦力：兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面 上會產生一種阻礙相對運動的力，叫做滑動摩擦力。
④影響滑動摩擦力大小的因素：
壓力越大、接觸面越粗糙，摩擦力越大。
③測量方法： 把物體放在水平面上，用彈簧測力計拉物體做 勻速直線運動，此時拉力F拉即為木塊受到的摩擦力f摩。
②摩擦的種類：滑動摩擦、靜摩擦、滾動摩擦。
②屬于滾動摩擦的有：拉動拉桿箱時，箱輪與地面間的摩擦；機器上軸與軸承間的摩擦。③屬于靜摩擦的有：走路時鞋與地面之間的摩擦；手拿瓶子時手與瓶子的摩擦；手握筷子時的摩擦。
①屬于滑動摩擦的有：冰壺比賽時，冰壺與冰面的摩擦
②屬于有益摩擦的有：走路時鞋與地面之間的摩擦；汽車剎車時，車輪與地面間的摩擦；手拿瓶子時手與瓶子的摩擦；手握筷子時的摩擦；擦黑板時，板擦與黑板間的摩擦。①、②、③、④、⑥.
①屬于有害摩擦的有：機器上軸與軸承間的摩擦.即⑤.
3.如圖所示，在“測量滑動摩擦力大小”的實驗中，應拉著木塊在長木板上做__________運動，此時摩擦力大小為______N。
4.在體操比賽中，運動員在上單杠之前要在手上抹一些鎂粉，而在杠上做回環(huán)動作時手握杠又不太緊，他這樣做的目的是 （ ） A. 前者是為了增大摩擦，后者是為了減小摩擦 B. 前者是為了減小摩擦，后者是為了增大摩擦 C. 兩者都是增大摩擦 D. 兩者都是減小摩擦
5.小明推靜止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，但沒有推動，下列說法正確的是（　?。〢. 推力大于摩擦力B. 推力等于摩擦力C. 推力小于摩擦力D. 不能確定推力與摩擦力的大小