初中物理人教版八年級下冊7.3 重力評優(yōu)課課件ppt

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舊知回顧素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)入新知
新課教學(xué)課堂小結(jié)課堂練習(xí)
有些物體受力時會發(fā)生______，不受力時又__________，物體的這種特性叫彈性。有些物體變形后不能______________，物體的這種特性叫塑性。2. 物體由于______________而產(chǎn)生的力叫彈力。 _________ 越大，彈力越大。
3. 測量力的大小的工具叫________。彈簧受到的拉力越大，彈簧的________就越長，利用這個道理制成的測力計叫_____________。4. 彈簧測力計的使用方法：看清______，認(rèn)清它的分度值，觀察指針__________，使用測力計時，掛鉤上力的方向必須與__________ ______一致，所測力不能超過測力計的____。
1. 通過分析生活現(xiàn)象知道重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的力；知道重力的方向是豎直向下的；知道重心的概念；了解重力的由來。
2. 通過實驗探究，了解重力大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系。
水往低處流，雪花向下飄落，拋出的球最終落到地面。這是為什么呢？
地球附近的所有物體都受到重力的作用
1.地球以外的太空中的物體是否受到重力的作用？重力的施力物體是什么？
(1)重力產(chǎn)生的原因：地球的吸引。(2)重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的所有物體。
2.舉出幾個例子來證明重力的存在。
3.如果沒有重力我們的生活會是什么樣子？
4.物體重力的大小可能與什么因素有關(guān)？
兩位運動員進行舉重比賽，哪一位運動員用的力大？原因是什么？（每個杠鈴的質(zhì)量都相等）
右面運動員用力大，因為所舉的杠鈴質(zhì)量大，重力大。
質(zhì)量越大的物體，所受的重力越大。
探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系
把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計上，靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。
1.用什么工具測量重力？
2.如何測量重力的大小？
1.逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受重力，并記錄在表格中。
2.以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)描點并連接這些點，觀察后思考：物體所受重力跟它的質(zhì)量有什么關(guān)系？
結(jié)論：(1) 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。(2) 物體所受的重力與質(zhì)量的比值相同。
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。
地球附近的物體所受的重力跟它的質(zhì)量之間的關(guān)系可以寫成
g= 9.8 N/kg。它表示質(zhì)量為1 kg的物體所受到的重力是9.8 N。為計算方便在粗略計算時可取g =10 N/kg。
在地球上，物理學(xué)家測定的 g約為9.8N/kg，但是在不同地點的值不同。
在地球上，g 會隨著緯度與海拔高度的不同而有所變化。
一輛汽車的質(zhì)量是3 t，則這輛汽車受到的重力是多少？（g=10 N/kg）
m=3t=3 000kg
= 3 000 kg×10 N/kg
答：質(zhì)量為3 t的汽車重力是30 000 N。
常見一些物體的重力大小
重力與質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系
鐵架臺、細(xì)線、重物、盛水的燒杯、三角尺。
①用細(xì)線將重物吊在鐵架臺上自由下垂，浸沒在燒杯的水中。用三角尺比較細(xì)線的方向和水面的關(guān)系。 ②將鐵架臺傾斜一定的角度，觀察細(xì)線靜止時的方向，用三角尺比較細(xì)線的方向和水面的關(guān)系。 ③繼續(xù)改變鐵架臺傾斜的角度，觀察細(xì)線的方向是否變化。
無論鐵架臺怎樣傾斜，細(xì)線的方向和水面始終是垂直的。
結(jié)論：重力的方向是豎直向下（垂直于水平面向下）
用細(xì)線把某物體懸掛起來，靜止時細(xì)線的方向是否是豎直方向？剪斷細(xì)線，物體在重力作用下沿什么方向下落？
重力的方向是豎直向下的。
“豎直向下”指與水平面垂直向下，不能說成“垂直向下” 。
注意：垂直向下 ≠ 豎直向下
如圖所示，放在斜面上的物體受到的重力方向哪一個正確？
重力的方向豎直向下理解為指向地心
下列物體所受的重力方向正確嗎？
正確。重力的方向總是豎直向下，與物體運動的狀態(tài)、方向無關(guān)。
重力方向豎直向下的應(yīng)用
鉛垂線：檢驗建筑物是否垂直于地面
墻壁豎直 不豎直
比薩斜塔相對于豎直方向傾斜度數(shù)為4度左右
水平儀：檢驗桌面等平面是否水平
鉛垂線與桌面垂直，桌面是水平的。
鉛垂線與桌面不垂直，桌面是傾斜的。
物體的每一部分都被地球吸引著，但對于整個物體，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一個點上， 這個點叫做物體的重心。
物體的每一部分都受到重力作用
對于整個物體，重力的作用效果就好像作用在某一點上的一個力。
形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體重心在其幾何中心上
重心：重力的等效作用點
方形薄板的重心在對角線的交點上
粗細(xì)均勻的棒的重心在中點
唱片的重心在它的圓心上。
活動：請找出下列物體的重心
注意：重心不一定在物體上
這些物體的重心不在物體上。
物體的重心是物體所受重力的等效作用點，重心可以不在物體上。
籃球的重心在球心而不在球面上。
如何確定質(zhì)量不均勻、不規(guī)則物體的重心？
關(guān)于物體的重心，下列說法不正確的是 （ ）A．一切物體的重心都在它的中間位置B．一切物體的重心都是該物體所受重力的作用點C．物體的重心不一定都在物體上D．質(zhì)地均勻，形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上
總結(jié)：只有規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，不規(guī)則物體的中心不一定在物體的中間位置。
物體的重心越低，穩(wěn)定性越好。
賽車車身很低，輪子相距盡量遠(yuǎn)，在快速行駛時不易翻倒。
沖浪者弓著腰，叉開腿，更有助于在驚濤駭浪重保持平穩(wěn)。
用一根細(xì)線栓一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動。這時，你會覺得橡皮需要用線拉住才不會跑掉。
月球因受地球的吸引力才沒被甩出去
牛頓研究后提出：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到塵埃之間，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的萬有引力。
正是地球?qū)λ浇矬w的引力，使得水向低處流、拋出的籃球落向地面……
視頻欣賞——《模擬引力》
重力：由于地球的吸引而使物體受到的力
1．孔明燈象征著人們對幸福的期望和企盼。如圖是放飛在空中的孔明燈，能正確表示孔明燈裝飾穗所受重力方向的是（　　）
2．利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示的做法正確的是( )