20 【核心素養(yǎng)】部編版初中語文八年級(jí)下冊(cè)20《一滴水經(jīng)過麗江》課件+教案+導(dǎo)學(xué)案（師生版）+同步測(cè)試（含答案）

在我國的西南邊陲，有一座美麗的城市，她的名字叫麗江，因其獨(dú)特的人文和自然景觀，自古以來就是人們喜聚的地方。作者阿來以一滴水的獨(dú)特視角，帶領(lǐng)我們?nèi)ビ斡[這座古城，更增添了一份新奇的美感。今天就讓我們來賞讀這篇佳作。滴一思維能力文化自信審美創(chuàng)造語言運(yùn)用核心素養(yǎng)能聯(lián)系文化背景和生活體驗(yàn)，感悟作品的思想內(nèi)涵，從而激發(fā)對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。弄清文章的層次結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者化身一滴水經(jīng)過麗江，介紹麗江的新穎構(gòu)思。描繪“自然風(fēng)光”“歷史文化”“人文風(fēng)情”三幅畫面，品讀本文詩意的、靈動(dòng)的、富有畫面感的語言。培養(yǎng)欣賞美、熱愛美、珍惜美的思想情感，提升學(xué)生的審美情趣。核心素養(yǎng)⑴知識(shí)和能力目標(biāo)：了解作者及其作品。理解并積累生字、詞。理解“水”在文中的象征意義。⑵過程和方法目標(biāo)：掌握文中“水”的行蹤，弄清文章的層次結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)仿寫游記類作品，掌握一般游記的寫法。⑶情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者努力克服困難的精神和意志，樹立正確的環(huán)保生態(tài)意識(shí)，珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件，為保護(hù)我國物質(zhì)文化遺產(chǎn)做貢獻(xiàn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活，追求幸福人生的情感。第一課時(shí) 阿來，藏族詩人，作家。四川阿壩藏族羌族自治州馬爾康人。其主要作品有詩集《棱磨河》，小說集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》，長篇小說《塵埃落定》《空山》《格薩爾王》，散文《大地的階梯》等。1982年開始詩歌創(chuàng)作，80年代中后期轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作。2000年，其第一部長篇小說《塵埃落定》獲第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，為該獎(jiǎng)項(xiàng)有史以來最年輕得獎(jiǎng)?wù)撸?1歲）及首位得獎(jiǎng)藏族作家。2018年，作品《蘑菇圈》獲第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)中篇小說獎(jiǎng)。他由此成為四川文學(xué)史上首位獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的雙冠王。 2012年6月，阿來第三次來到麗江，應(yīng)允寫一篇“適合中小學(xué)生閱讀”的有關(guān)麗江的文章。但如何著手，阿來心下茫然，他說：“麗江很好，寫麗江的文章也很多，但我總覺得很多文章并沒有寫出麗江的精髓。麗江的精髓是水！從玉龍雪山上的冰雪，到黑龍?zhí)哆@些水體，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是麗江之美的載體和精魄?！弊罱K，阿來匠心獨(dú)運(yùn)，以一滴水這個(gè)獨(dú)特的視角，寫成了這篇美文。 文章以“一滴水經(jīng)過麗江”為題妙在何處？時(shí)間、空間一滴水經(jīng)過麗江“我”對(duì)象 標(biāo)題點(diǎn)明了文章的內(nèi)容與地點(diǎn)，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 一滴水在什么時(shí)候經(jīng)過了哪些地方？在文中標(biāo)畫出來，把握一滴水的游蹤，并說說文章的寫作順序。玉龍雪山驛道納西族村莊金沙江草甸落水洞黑龍?zhí)端姆浇中虻赇伡{西人院子果園和田地古代：現(xiàn)代：（白天—黃昏—夜晚—黎明）寫作順序從高到低、由遠(yuǎn)及近的空間順序從古到今、從早到晚的時(shí)間順序按照一滴水的游蹤，給課文劃分結(jié)構(gòu)。以水滴“自敘往事”的方式，敘寫歷史。由高而下，從雪峰直入地下。第一部分（第1—5段）以水滴“旅途記事”的方式，描寫現(xiàn)在。平地起伏，接近游人的視角。第二部分（第6—16段） 根據(jù)文章前兩段的介紹，“我”這“一滴水”是怎樣形成的？ “我”是由霧氣化成的一片雪，然后變成堅(jiān)硬的冰，成為冰川的一部分，再遇到陽光，融化成一滴水。而在成為霧氣之前，“我”也是一滴水。雪冰水 高大挺拔的松與杉、開滿鮮花的杜鵑和山茶、馬幫、驛道、納西族村莊和明朝正在建筑的四方街?！拔摇痹谌惤瓑蔚穆飞隙伎匆娏诵┦裁?？ 文中寫明朝時(shí)期的四方街的建造和徐霞客的到來有何作用？ 體現(xiàn)了麗江古城的美麗，古城歷史悠久，有豐厚的文化底蘊(yùn)。 第6段“再次醒來，時(shí)間又過去了好幾百年”有什么作用？ 點(diǎn)明“我”沉睡時(shí)間之長，暗示麗江將會(huì)發(fā)生巨大變化?！拔摇痹俅涡褋?，麗江發(fā)生了什么變化？ “麗江已經(jīng)是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的納西人了。如今全中國全世界的人都要來麗江，看納西古城的四方街，看玉龍雪山?！保?）看見了很多不同模樣的人。黑頭發(fā)的人，黃頭發(fā)的人。黑眼睛的人，藍(lán)眼睛的人。（2）看見了潭邊的亭臺(tái)樓閣。（3）看見了花與樹。（4）看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。（5）看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看到了順?biāo)サ尿暄牙辖?。一滴水在進(jìn)入四方街以前看到了哪些景象？自然風(fēng)景之美 “一滴水”來到四方街，進(jìn)入古城，看到的麗江古城是怎樣的？ 在古城里，“一滴水”經(jīng)過了銀器小店、玉器店、一座院子、字畫店、開滿蘭花的納西人三坊一照壁的院子，看到了演奏古代音樂的白須垂胸的老者們、納西族的東巴象形文字、閑適的游客、從容的主人。 這一切顯示著麗江古城的清幽、寧靜，深厚的文化底蘊(yùn)；也顯示出麗江古城與世界的溝通與融合。歷史悠久人文風(fēng)情之美 思考：麗江古城是一座風(fēng)景秀麗、歷史悠久和文化燦爛的名城，也是少數(shù)民族聚居的古鎮(zhèn)。為什么要選取四方街，濃墨重彩地進(jìn)行描繪？ 四方街“名揚(yáng)世界”，它位于麗江古城的中心，交通四通八達(dá)，周圍小巷通幽，街道依山勢(shì)而建，順?biāo)鞫O(shè)，形狀像印璽，具有獨(dú)特的藝術(shù)美和地域特色。作者向我們描繪了麗江哪些建筑呢？思考這些建筑有什么特點(diǎn)？四方街：“那時(shí)是明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。”（3段）它是麗江古城中心、交通四通八達(dá)、周圍小巷通幽。街道：五花石的街道， 依山勢(shì)而建，順?biāo)鞫O(shè)，開閘放水，以水洗盡街道，地域特色明顯。水車：“一架大水車來把我們揚(yáng)到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水做一個(gè)美麗的背景攝影留念?！贝笏囀躯惤懦堑臉?biāo)志性建筑。小橋：一道又一道小橋，歷史悠久、數(shù)量大、形式多 。建筑特點(diǎn)：依止于自然，美麗了自然，建筑已與自然融為一體，富有地域特色，成為麗江的城市名片。四方街木府街 道水 車建筑特點(diǎn)建筑已與自然融為一體 一滴水被帶進(jìn)納西族人的院子，通過所見所聞，你覺得納西族人有哪些特點(diǎn)？交談中熱情、融洽 院子里，蘭花在盛開。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。澆花時(shí)平和、悠然我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。閑話中恬靜、和諧 樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?dāng)?shù)氐恼乒?。主人問客人遠(yuǎn)方的情形。 最后一段寫“我”來到金沙江，回歸大海，完成了自己的使命。 照應(yīng)題目，總結(jié)全文，從一滴水的視角寫出了游歷過麗江后的驕傲和自豪之情。最后一段有什么作用？ “我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江”蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？ 作者以“一滴水”的身份和視角欣賞了風(fēng)景如畫的麗江，見證了人世的滄桑巨變，體會(huì)了豐富多彩的民風(fēng)民俗，表現(xiàn)一滴水的滿足感，表達(dá)作者對(duì)麗江古城的眷戀之情。 一滴水暢游麗江，途中欣賞到哪幾種美？如果把這些美看作是一幅幅畫卷，請(qǐng)簡要地概括出來。明確： ①自然景觀美—— 風(fēng)景畫 ②人文景觀美—— 建筑畫 ③風(fēng)土人情美—— 民俗畫美不勝收1.下列詞語中，加橫線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。〢.喧嘩（xuān）　融化（lóng）　目眩神迷（xuàn）B.驛道（yì）　 猶豫（yù）　 五彩斑斕（lán）C.矗立（chù）　 遠(yuǎn)眺（tiào）　 徘徊不前（huí）D.蘸水（zhàn）　碩大（shuò）　無病呻吟（yǐn）解析：A項(xiàng)，融，應(yīng)讀róng；C項(xiàng)，徊，應(yīng)讀huái； D項(xiàng)，吟，應(yīng)讀yín。B2.下列句子的橫線上依次填入詞語正確的一項(xiàng)是（　?。?）作為一滴水，不可能同時(shí)從三條河中　　同一座古城。 ?（2）這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時(shí)分，內(nèi)心也很 。 ?（3）我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目 在藍(lán)天下面。 ? A.通過　　熱鬧　　矗立 B.穿越　　熱鬧　　聳立 C.穿越　　喧嘩　　矗立 D.通過　　喧嘩　　聳立C解析：“通過”，從一端到另一端?！霸竭^”，跨過?！盁狒[”，場(chǎng)面活躍，精神愉快?！靶[”，形容場(chǎng)所不安靜，有些嘈雜?！按Ａⅰ?，指高的物體，如眼前矗立著大廈，著眼于直，是直而高地立著，一般用于物，不用于人?！奥柫ⅰ?，高的山或物上放置。如山上聳立著雕像，著眼于高，高而突出地立著。3.下列句子使用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（　?。〢.在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開喉嚨大聲喧嘩。B.在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。C.因此，所有的水，都在稍作徘徊時(shí)，被急匆匆的后來者推著前行。D.太陽出來了，我怕被迅速蒸發(fā)，借一陣微風(fēng)跳下花朵，正好跳回澆花壺中。B解析：B句運(yùn)用比喻的修辭手法，其他句運(yùn)用擬人的修辭手法。第二課時(shí)1．只有用美的語言，才能描繪出美的風(fēng)景，請(qǐng)品析下面句子的妙處。（1）“我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ尿暄牙辖?。”?0段）運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了麗江古城的山上柏樹、依山而建的重重房屋、蜿蜒的老街錯(cuò)落有致、古樸自然、融為一體的美景，讓人心生愉悅和喜愛之情。（2）古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。（“依止”和“美麗”在這里有怎樣的表達(dá)效果？） “依止”寫出了古城的建筑倚靠自然而建、與自然融為一體的特點(diǎn)；“美麗”本是形容詞，在這里用作動(dòng)詞，寫出了因古建筑與自然融為一體，使自然更美麗的特點(diǎn)。 用排比句式寫一滴水所經(jīng)之處的繁華景象，富有納西族的民族特色，充滿人文風(fēng)情。（3）我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。（4）“我確實(shí)想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的‘水’，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了?！保?3段）明確：連續(xù)兩個(gè)“想”、三個(gè)“被”，“那樣”與“來自全世界的人都看見我了”斷開，在有意識(shí)的重復(fù)中，在長短節(jié)奏的鮮明對(duì)比中，強(qiáng)烈地表達(dá)了“一滴水”的心愿。（5）這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時(shí)分，他們的內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。（14段）明確：運(yùn)用對(duì)比的修辭方法，是麗江古城撫平了并凈化了人們喧嘩的內(nèi)心世界，表達(dá)了作者對(duì)麗江的熱愛與贊美。（6）一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。（15段）明確：運(yùn)用比喻的修辭方法，把月亮比作“銀盤”，突出了月亮的圓與明亮，富有地方特色，給人以美的享受。（7）黎明時(shí)分，作為一滴水，我來到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大海。我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江。（16段）明確：連續(xù)使用“我來到”“我知道”“我終于”，形成一種語言上的復(fù)沓，不斷突出抒情主體，包含了無盡歡欣、無窮感慨，有著濃重的抒情詩的韻味。2.根據(jù)你對(duì)課文的品讀，在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。?“這是一個(gè) 的麗江。”例：這是一個(gè)美麗的麗江。這是一個(gè)祥和的麗江。這是一個(gè)寧靜的麗江。這是一個(gè)美好的麗江。這是一個(gè)人們安居樂業(yè)的麗江。這是一個(gè)充滿文化氛圍的麗江?！?這是 純凈心靈 的一滴水。這是憧憬和向往美好的一滴水。這是執(zhí)著追求的一滴水。這是善于發(fā)現(xiàn)美好的一滴水。這是敬仰傳統(tǒng)文化的一滴水。這是對(duì)未知充滿好奇和熱情、積極快樂的一滴水?！? 作者用詩一般的語言，描繪了風(fēng)景如畫的麗江和麗江富有特色的建筑，運(yùn)用美妙的語言描繪了麗江的民俗民風(fēng)，從不同角度，全方位展現(xiàn)了麗江的美麗和諧，給人以無限的美感。1.作者按照由高到低的順序來描寫麗江的自然風(fēng)光，極富層次感，結(jié)合文章內(nèi)容，找出描寫自然風(fēng)光的句子，體會(huì)按照一定的順序描寫景物的方法。高處遠(yuǎn)景：玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水照應(yīng)雪山。山 下：山下綠色的盆地——麗江壩；森林、田野和村莊；高大挺拔的樹，名叫松與杉，還有更多的樹開滿鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶；我奔流到麗江壩放牧牛羊的草甸上；玉河。低 處：城外遠(yuǎn)景：來到了城外的果園和田地里，一些露珠從樹葉上落下；奔流的金沙江。以時(shí)間推移和空間轉(zhuǎn)換雙重順序?qū)懢?。本文以空間轉(zhuǎn)換順序?yàn)橹?，如從玉龍雪山腳下，到草甸、落水洞，到黑龍?zhí)?、大水車、四方街，再到店鋪、院子、茶樓酒吧等，隨著一滴水的不斷流淌，空間不斷轉(zhuǎn)換，全方位介紹麗江的風(fēng)光。 在空間轉(zhuǎn)換的過程中，同時(shí)運(yùn)用了時(shí)間推移的順序，如文章先從化為一滴水的幾百年前開始，然后再寫幾百年后的所見所聞。在寫幾百年后的所見所聞時(shí)，又按照由白天到黑夜的時(shí)間順序來寫，條理清晰。 2.作者將自己比作一滴水，以第一人稱的視角來寫這滴水在麗江的旅行，這樣寫有什么好處？①麗江水多，水美，使行文生動(dòng)有趣，有地域特色，吸引讀者。②如童話般奇幻，充滿童趣。③第一人稱使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受，便于作者直接表達(dá)自己的感情?，F(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游1.替水滴導(dǎo)游為麗江擬寫導(dǎo)游詞。（1）歡迎您來到麗江古城，黑龍?zhí)?，您游麗江最佳的選擇?；顫姷娜?，如織的游人。古樸典雅的亭臺(tái)樓閣，燦爛奪目的山花草樹。在這里你可以昂首遠(yuǎn)眺，看晶瑩奪目的玉龍雪山矗立在藍(lán)天之下。在這里，你也可以低頭欣賞潭水映照雪山，體驗(yàn)?zāi)垦Ｉ衩缘?.....祝您玩得愉快?。?）歡迎您來到麗江古城。標(biāo)志性景觀大水車是您觀光的首選。在這里您可以.......祝您玩得愉快?。ㄓ山斑h(yuǎn)，光影山水的合奏，映襯之美）（從低到高，由近及遠(yuǎn)，動(dòng)態(tài)的視角，遼闊的視線，感受建筑與自然的和諧統(tǒng)一 ）2.文中描寫了麗江的優(yōu)美景色和悠閑的人民生活，但隨著旅游業(yè)的發(fā)展，有人說麗江成為了一個(gè)變了味的商業(yè)城，你是怎樣看待這一點(diǎn)的，談一談你的看法？ “小水滴”的經(jīng)歷，讀來親切感人，因?yàn)榫懊廊烁?。要寫好這樣的文章，除了抓住景物的特征寫好景物外，往往還需要關(guān)注人的活動(dòng)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)這種寫法，讓自己的作文靚麗起來。 1.下面文段中第①句和第④句各有一處語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。①在麗江玉龍雪山腳下玉湖村，生活著一群古老的納西族。②他們用天然的石頭建房，村里溝渠遍布，隨處可聽見潺潺水聲。③藍(lán)天與雪山下的石頭村莊交相輝映，伴著納西古樂，村民用頗具特色的舞步抒發(fā)著簡單的快樂。④相傳，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前組織挖的人工湖，從湖中可以看到玉龍雪峰的倒影。⑤湖畔有廣袤的牧場(chǎng)，牛群馬匹自由漫步，牧人放聲歌唱，好不悠閑自在。(1)第①句修改意見：______________(2)第④句修改意見：__________【答案】(1)用詞不當(dāng)，應(yīng)把“納西族”改為“納西族人”。(2)語序不當(dāng)，應(yīng)把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。2.根據(jù)下面的語言材料，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。 有一座高山，山頂尖尖，像一支倒上去的筆在天上寫字；高山腳下有一片梯田，像橫著推過去的一片片樹葉，鋪滿大地莊園，煞是壯觀。 上聯(lián)是：尖山似筆，倒寫青天一張紙 下聯(lián)是：?3.結(jié)合對(duì)全文的理解，為麗江古城設(shè)計(jì)一張宣傳名片。梯田如葉，橫推大地滿莊園 示例：麗江古城歷史悠久，古樸自然，文化底蘊(yùn)深厚。四方街古老的建筑上鐫刻著木府風(fēng)云；東巴的象形文字訴說著千年神話；精美的銀飾和玉器折射出這方寶地的富庶和繁華。在文中，作者是以一滴水的身份，介紹了自己游覽麗江的全過程，我們是不是可以仿照這種寫法，以其他的身份介紹自己曾游覽的某個(gè)地方。例：①我到過北方的大草原，我想化作一匹駿馬奔馳在遼闊的草原上。②我曾到過祖國的南海，我想化為一條魚，暢游在碧波之中。③我曾到過深圳，我想變成一輛現(xiàn)代汽車，行駛在寬闊的高速公路上。一滴水經(jīng)過麗江一滴水的漫長旅行“我”由雪變成冰川，再變成一滴水來到麗江壩奔流走過草甸、落水洞的情景仰望著玉龍雪山興奮地來到麗江古城在四方街的漫游歷程一滴水奔流到金沙江邊，匯入了江海風(fēng)景美 民俗美熱愛向往