人教部編版八年級(jí)下冊(cè)一滴水經(jīng)過(guò)麗江示范課課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解作者及作品，積累文中的生字詞，在熟讀的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容。2.理清作者的情感脈絡(luò)，品味優(yōu)美語(yǔ)句在文中的含義及表達(dá)作用。 3.體會(huì)并感受作者對(duì)麗江古城的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解水的象征意義，體會(huì)與感悟作者的思想感情。難點(diǎn)：掌握水的行蹤，弄清文章的層次結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課在我國(guó)的西南邊陲，有一座美麗的城市，她的名字叫麗江，因其獨(dú)特的自然和人文景觀，自古以來(lái)就是人們向往的地方。作家阿來(lái)以“一滴水”的獨(dú)特視角，帶我們盡情暢游在麗江的詩(shī)情畫意里。讓我們一起學(xué)習(xí)：《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：介紹作家作品、背景及字詞作者介紹阿來(lái)，男，藏族，1959年生于四川省馬爾康縣，當(dāng)代著名作家，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)史上最年輕獲獎(jiǎng)?wù)?。代表作有《塵埃落定》、《空山》、《格薩爾王》等。2016年10月21日，作品《蘑菇圈》獲得第四屆郁達(dá)夫小說(shuō)獎(jiǎng)中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。背景資料本文選自《課堂內(nèi)外》2013年6月號(hào)。2012年8月，阿來(lái)到麗江作關(guān)于藏文化邊緣區(qū)的一些相關(guān)調(diào)查。當(dāng)?shù)卣腊?lái)到了麗江，邀阿來(lái)寫一篇適合小學(xué)生讀的關(guān)于麗江的文字。于是阿來(lái)先生寫了這篇文章。也是作者對(duì)麗江之行的一個(gè)紀(jì)念。3.預(yù)習(xí)檢查(1)生難字詞(2)多音字(3)詞語(yǔ)解釋目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：整體感知1.文章以“一滴水經(jīng)過(guò)麗江”為題妙在何處？標(biāo)題點(diǎn)明了文章的內(nèi)容與地點(diǎn)，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2.一滴水在什么時(shí)候經(jīng)過(guò)了哪些地方？在文中標(biāo)畫出來(lái)，把握一滴水的游蹤，并說(shuō)說(shuō)文章的寫作順序。3.按照一滴水的游蹤，給課文劃分結(jié)構(gòu)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：精細(xì)研讀1.根據(jù)文章前兩段的介紹，“我”這“一滴水”是怎樣形成的？“我”是由霧氣化成的一片雪，然后變成堅(jiān)硬的冰，成為冰川的一部分，再遇到陽(yáng)光，融化成一滴水。而在成為霧氣之前，“我”也是一滴水。2.“我”在去麗江壩的路上都看見了些什么？高大挺拔的松與杉、開滿鮮花的杜鵑和山茶、馬幫、驛道、納西族村莊和明朝正在建筑的四方街。3.文中寫明朝時(shí)期的四方街的建造和徐霞客的到來(lái)有何作用？體現(xiàn)了麗江古城的美麗，古城歷史悠久，有豐厚的文化底蘊(yùn)。4.第6段“再次醒來(lái)，時(shí)間又過(guò)去了好幾百年”有什么作用？點(diǎn)明“我”沉睡時(shí)間之長(zhǎng)，暗示麗江將會(huì)發(fā)生巨大變化。5.“我”再次醒來(lái)，麗江發(fā)生了什么變化？“麗江已經(jīng)是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的納西人了。如今全中國(guó)全世界的人都要來(lái)麗江，看納西古城的四方街，看玉龍雪山?！?/span>6.一滴水在進(jìn)入四方街以前看到了哪些景象？（1）看見了很多不同模樣的人。黑頭發(fā)的人，黃頭發(fā)的人。黑眼睛的人，藍(lán)眼睛的人。（2）看見了潭邊的亭臺(tái)樓閣。（3）看見了花與樹。（4）看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。（5）看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看到了順?biāo)サ尿暄牙辖帧?/span>7.“一滴水”來(lái)到四方街，進(jìn)入古城，看到的麗江古城是怎樣的？在古城里，“一滴水”經(jīng)過(guò)了銀器小店、玉器店、一座院子、字畫店、開滿蘭花的納西人三坊一照壁的院子，看到了演奏古代音樂(lè)的白須垂胸的老者們、納西族的東巴象形文字、閑適的游客、從容的主人。這一切顯示著麗江古城的清幽、寧?kù)o，深厚的文化底蘊(yùn)；也顯示出麗江古城與世界的溝通與融合。8.一滴水被帶進(jìn)納西族人的院子，通過(guò)所見所聞，你覺(jué)得納西族人有哪些特點(diǎn)？院子里，蘭花在盛開。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。（澆花時(shí)平和、悠然）我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。（閑話中恬靜、和諧）樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛?wèn)主人當(dāng)?shù)氐恼乒?。主人?wèn)客人遠(yuǎn)方的情形。（交談中熱情、融洽）9.最后一段有什么作用？最后一段寫“我”來(lái)到金沙江，回歸大海，完成了自己的使命。照應(yīng)題目，總結(jié)全文，從一滴水的視角寫出了游歷過(guò)麗江后的驕傲和自豪之情。9.“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過(guò)了麗江”蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？作者以“一滴水”的身份和視角欣賞了風(fēng)景如畫的麗江，見證了人世的滄桑巨變，體會(huì)了豐富多彩的民風(fēng)民俗，表現(xiàn)一滴水的滿足感，表達(dá)作者對(duì)麗江古城的眷戀之情。第二課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：合作探究一、只有用美的語(yǔ)言，才能描繪出美的事物，請(qǐng)品析下面句子的妙處。古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。（“依止”和“美麗”在這里有怎樣的表達(dá)效果？）“依止”寫出了古城的建筑倚靠自然而建、與自然融為一體的特點(diǎn)；“美麗”本是形容詞，在這里用作動(dòng)詞，寫出了因古建筑與自然融為一體，使自然更美麗的特點(diǎn)。我經(jīng)過(guò)叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過(guò)掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過(guò)一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂(lè)。經(jīng)過(guò)售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。用排比句式寫一滴水所經(jīng)之處的繁華景象，富有納西族的民族特色，充滿人文風(fēng)情。我確實(shí)想停下來(lái)，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的“水”，掛在店中，那樣，來(lái)自全世界的人都看見我了。這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，借“一滴水”的心理活動(dòng)表達(dá)了作者對(duì)巴東文字的喜愛(ài)與贊美，希望古老的文化遺產(chǎn)能夠保存下來(lái)并且傳播到世界各地。這些人來(lái)自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時(shí)分，他們的內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。用對(duì)比、比喻修辭手法，生動(dòng)形象地寫出麗江的山水、人文風(fēng)情撫平并凈化了心情浮躁的遠(yuǎn)方游人喧嘩的內(nèi)心世界，表達(dá)作者對(duì)麗江的熱愛(ài)與贊美。一些薄云掠過(guò)月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。這個(gè)比喻極其巧妙。云南各民族都有使用銀飾的習(xí)慣，把薄云掠過(guò)月亮比作銀匠擦拭銀盤，突出了月亮的圓與明亮，畫面感強(qiáng)，富有地方特色，極具民族風(fēng)情，給人以美的享受。作者將自己比作一滴水，以第一人稱的視角來(lái)寫這滴水在麗江的旅行，這樣寫有什么好處？ 1.麗江水多，水美，使行文生動(dòng)有趣，有地域特色，吸引讀者。 2.如童話般奇幻，充滿童趣。 3.第一人稱使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受，便于作者直接表達(dá)自己的感情。三、課文小結(jié)縱觀《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》全文，作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫了風(fēng)景如畫的麗江和麗江富有地域特色的建筑，用生動(dòng)、精美的語(yǔ)言介紹了麗江民俗民風(fēng)，給人以無(wú)限的美感。四、作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們仿照此文寫一篇以物為敘述角度的作文，如以一株花、一只貓、一艘船、一輛車……的角度來(lái)寫作。五、板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》是一篇筆觸靈動(dòng)、飽含深情的游記作品。較之常見的游記作品來(lái)說(shuō)，它顯得更為有趣活潑。正因有趣，所以課堂容易激發(fā)學(xué)生的參與熱情；但也是因?yàn)橛腥?，?zhí)教這篇文章時(shí)難免會(huì)讓教師倍感壓力，擔(dān)心教學(xué)過(guò)程中消解了這篇文章原有的趣味性。所以在這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生浸入文本，去發(fā)現(xiàn)作者筆下麗江的美，去感受作者對(duì)麗江的深情厚誼。

相關(guān)課件更多

初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)一滴水經(jīng)過(guò)麗江精品ppt課件

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)一滴水經(jīng)過(guò)麗江優(yōu)質(zhì)課ppt課件

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)20*一滴水經(jīng)過(guò)麗江課前預(yù)習(xí)ppt課件

初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)20*一滴水經(jīng)過(guò)麗江背景圖ppt課件

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。