認(rèn)真聽(tīng)朗讀,注意生字詞的讀音,試著把這首兒歌讀通順,然后說(shuō)一說(shuō):這首兒歌一共有____句話。
蜻蜓 花間 捉迷藏 制造 螞蟻 運(yùn)食糧 池中 歡快蜘蛛 結(jié)網(wǎng)
蜻蜓 花間 捉迷藏 制造 螞蟻 運(yùn)食糧 池中 歡快蜘蛛 結(jié)網(wǎng)
先外后內(nèi),門字框要大,要正,豎、橫折鉤要直,“日”稍小,放在田字格中心位置。
說(shuō)說(shuō)這首兒歌里講了哪些小動(dòng)物,讀出它們的名字。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓螞蟻 蝌蚪 蜘蛛
它們都是帶有蟲(chóng)字旁的字。
帶有蟲(chóng)字旁的字都代表昆蟲(chóng)嗎?
展開(kāi)想象,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
蝴蝶在花間飛來(lái)飛去就像小朋友在玩捉迷藏。
這句話體現(xiàn)了蚯蚓怎樣的品質(zhì)?
把蚯蚓松土比作“造宮殿”,體現(xiàn)了蚯蚓的勤勞。
______半 空 ________,______花 間 ________。______土 里 ________,______地 上 ________。______池 中 ________,______房 前 ________。
蜻 蜓 半 空 展 翅 飛,蝴 蝶 花 間 捉 迷 藏。蚯 蚓 土 里 造 宮 殿,螞 蟻 地 上 運(yùn) 食 糧。蝌 蚪 池 中 游 得 歡,蜘 蛛 房 前 結(jié) 網(wǎng) 忙。
你還能說(shuō)出類似的句子嗎?
在大自然里,還有很多小動(dòng)物快樂(lè)地生活著,快去找找吧!模仿課文“誰(shuí)在哪里干什么”,也試著編一編,寫(xiě)一寫(xiě)。
【含有昆蟲(chóng)的詞語(yǔ)】 飛蛾撲火 蜻蜓點(diǎn)水 蛛絲馬跡 金蟬脫殼 蠶食鯨吞 招蜂引蝶 螳臂當(dāng)車 囊螢映雪 破繭成蝶
1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“√”。
螞蟻(yī yǐ) 蜻蜓(tínɡ tín)蜘蛛(zhū zū) 捉迷藏(cánɡ zànɡ)
2.根據(jù)課文內(nèi)容連線。
蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛
捉迷藏展翅飛結(jié)網(wǎng)忙造宮殿運(yùn)食糧游得歡
螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)小螞蟻,搬蟲(chóng)蟲(chóng),一個(gè)搬,搬不動(dòng),兩個(gè)搬,掀條縫,三個(gè)搬,動(dòng)一動(dòng),四個(gè)五個(gè)六七個(gè),大家一起搬進(jìn)洞。
朗讀指導(dǎo):本文是一首充滿童趣的兒歌,描寫(xiě)的是小動(dòng)物們?cè)谙奶旎顒?dòng)的情形。朗讀時(shí),要讀出小動(dòng)物們?cè)谔镆袄锘顒?dòng)的情趣,同時(shí)要注意讀出節(jié)奏。
老師指導(dǎo):這些短語(yǔ)都是由本課中的句子概括而成的,寫(xiě)出了課文中出現(xiàn)的六種動(dòng)物在夏天活動(dòng)時(shí)的情景,大家可以采用齊讀、開(kāi)火車讀、賽讀的方式記住它們。

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5 動(dòng)物兒歌

版本: 人教部編版

年級(jí): 一年級(jí)下冊(cè)

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