生物七年級上冊第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用備課ppt課件

這是一份生物七年級上冊第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用備課ppt課件，共20頁。PPT課件主要包含了種子呼吸時產(chǎn)生熱量，起對照作用，種子呼吸時吸收氧氣，實驗結(jié)論，二氧化碳，呼吸作用，有機物貯存能量，線粒體，②呼吸作用的反應式，③呼吸作用的實質(zhì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
有人認為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室內(nèi)的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。你認為這種做法科學嗎？為什么？
生命活動需要能量的供應。綠色植物通過光合作用制造的有機物，除了用于構(gòu)建植物體，還有另外一個作用——為植物的生命活動提供能量。
一、綠色植物呼吸作用的過程
種子萌發(fā)，生命活動活躍起來，需要供給能量。下面就以種子萌發(fā)為例，探討植物通過呼吸作用分解有機物釋放能量的過程。
在上課的前一天，老師用兩個暖水瓶裝種子，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶中裝的是煮熟的種子。往瓶中各插入一支溫度計。現(xiàn)在請你觀察兩支溫度計顯示的溫度有什么不同。
（一）植物呼吸時釋放熱量的實驗
討 論1.哪個保溫瓶內(nèi)的溫度高？2.分析實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？3.煮熟的種子為什么不能進行呼吸作用？
煮熟的種子已死亡，沒有生命力
甲瓶的溫度高，說明種子在萌發(fā)過程中釋放出能量。種子在萌發(fā)過程中，其中的有機物發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子的萌發(fā)，還有一部分能量以熱能的形式散失了。
（二）植物呼吸作用放出二氧化碳的實驗
瓶中是萌發(fā)的種子（瓶內(nèi)種子也可用新鮮的豆苗代替）。實驗開始時閥門是關(guān)閉的。過一段時間以后，往瓶子里注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進入試管。觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化。
二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水變混濁
討 論1.描述實驗現(xiàn)象。2.實驗中乙瓶起什么作用？3.分析實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？
種子呼吸時釋放二氧化碳
甲裝置中石灰水變渾濁，乙裝置中石灰水沒有變渾濁
科學實驗證明，二氧化碳來自種子里的有機物。有機物在徹底分解時不僅產(chǎn)生二氧化碳，還產(chǎn)生水。
（三）植物呼吸時吸收氧的實驗
甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子（甲瓶內(nèi)可改用新鮮的豆苗，乙瓶內(nèi)可改用沸水燙過的豆苗），把甲、乙兩瓶同時放倒溫暖的地方。24小時以后，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況。
討 論1.煮熟的種子有什么作用？2.為什么將實驗裝置放到溫暖環(huán)境中？3.分析實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？
溫度較高時，種子呼吸旺盛，有利于實驗正常進行
科學實驗證明，有機物在徹底分解成二氧化碳和水時，需要氧的參與。
甲瓶中燃燒的蠟燭立刻熄滅了，乙瓶中照常燃燒，說明種子在萌發(fā)過程中吸收了瓶中的氧氣，導致燃燒的蠟燭熄滅。
種子進行呼吸作用時，不但吸收______，釋放____________，而且會產(chǎn)生_________。
①概念細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
你能試著寫出呼吸作用的反應式嗎？
科學研究證明，植物體進行呼吸作用時，需要消耗細胞內(nèi)貯存的有機物。植物的生命活動需要能量，這些能量來自細胞內(nèi)貯存的有機物。當有機物分解時，貯存的能量被釋放出來。細胞內(nèi)分解有機物和釋放能量的場所是線粒體，這個過程需要氧氣參加并產(chǎn)生二氧化碳和水。
有機物 無機物
細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
①以熱能形式散失②供給各項生命活動動物：運動、呼吸、心跳、維持體溫、消化吸收、排出代謝廢物等植物：細胞分裂、運輸有機物等
呼吸作用的主要場所是線粒體。植物細胞和動物細胞一樣都有線粒體，所以植物細胞和動物細胞都進行呼吸作用。
　植物體通過呼吸作用釋放能量：
一部分用于各項生命活動
氧氣的多少與呼吸作用的強度有什么關(guān)系？
儲存糧食蔬菜水果需要抑制呼吸
播種幼苗植物根需要促進呼吸
想一想：我們做呼吸作用實驗時，為什么要把實驗裝置放在溫暖環(huán)境中？
濕種子堆容易發(fā)熱，而干種子堆不容易發(fā)熱？這說明了什么？
植物生活的環(huán)境中，一定的水分，促進呼吸作用；水分過多，抑制呼吸作用。細胞內(nèi)含水量越高，呼吸作用越強。
一定范圍內(nèi)，溫度越高，呼吸作用越強；溫度過高，呼吸作用強度反而降低。
組成植物體的六種器官都是由細胞構(gòu)成的。種子細胞時刻進行著呼吸作用，構(gòu)成植物其他器官的細胞是否都能進行呼吸作用呢？
⑦呼吸作用是生物的共同特征
呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。
有光無光均進行,每時每刻
光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中
有機物中的化學能轉(zhuǎn)變成生命活動需要的能量
呼吸作用的產(chǎn)物是光合作用的原料，呼吸作用的原料是光合作用的產(chǎn)物。
人們的衣、食、住、行都離不開植物。
綠色植物通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學能，貯存在有機物中。能為生物圈的絕大多數(shù)生物的生存和發(fā)展提供必需的物質(zhì)和能量。
地球上的人、動物以及植物每天都在吸收著氧氣，吐出二氧化碳，工廠更是吞吃氧氣、排放二氧化碳的大戶。長此以往，地球的氧氣豈不會用完了嗎？
三、綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用
綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡（簡稱碳—氧平衡）。
但是，人類的各種活動，特別是工業(yè)生產(chǎn)及汽車、輪船等交通工具的廣泛使用，使排入大氣中的二氧化碳不斷增加，與此同時，對森林和草原的不合理開發(fā)和利用，使得吸收二氧化碳的綠地面積大大減少，導致大氣中的二氧化碳升高。
溫室氣體造成太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間散發(fā)，使地球表面平均溫度有逐年上升的趨勢，這種導致全球變暖的作用稱為溫室效應。
溫室氣體：二氧化碳、甲烷、低空臭氧、氮氧化物等。
二、綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
要控制溫室效應，除利用清潔能源，減少二氧化碳的排放外，更應該保護森林大力開展植樹造林，保護我們?nèi)祟惞餐募覉@。
保護現(xiàn)有森林，并大力植樹造林，發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳，制造氧氣的功能。