教科版本科學(xué)一年級(jí)第七課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 在觀察中比較單元第二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)一上學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）科學(xué)知識(shí)：認(rèn)識(shí)比較的含義。（二）過程與方法： 通過改變觀察和比較的方法，明白他們對(duì)結(jié)果的影響。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受觀察和比較的作用，培養(yǎng)學(xué)生利用他們進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)比較的含義。難點(diǎn)感受觀察和比較的作用。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.播放侏羅紀(jì)公園的情境視頻，說一說你看到了什嗎？    2.老師把這幾位恐龍朋友請(qǐng)到了教室（出示恐龍圖片）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個(gè)“朋友”他們有哪些特點(diǎn)？  第二只恐龍：個(gè)頭最大，脖子最長第一只恐龍：尾巴最長第三只恐龍：個(gè)頭最小學(xué)生觀看視頻并表達(dá)所看到的內(nèi)容   觀察特點(diǎn)，并表達(dá)通過播放動(dòng)態(tài)的視頻，為學(xué)生營造活躍的課堂氣氛，有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。通過一起展示不同的恐龍，能夠引導(dǎo)學(xué)生潛意識(shí)的對(duì)他們的外貌進(jìn)行對(duì)比，從而引出課題。講授新課這只大，那只小，這個(gè)長，那個(gè)短……為什么會(huì)有大小和長短之分呢？之所以有大小、長短之分，用到的是一種方法——“比較”，這節(jié)課就讓我們共同走進(jìn)《在觀察中比較》比較：對(duì)比幾種同類事物的異同、高下。一、觀察比較1.要想比較這些恐龍，我們又見不到它們，怎么辦呢？2.每個(gè)小組拿出課前準(zhǔn)備好的恐龍模型，明確觀察任務(wù)：比一比四只恐龍模型的大小，并排序。要求：小組合作      仔細(xì)觀察多種方法      記錄結(jié)果3.匯報(bào)比較的方法。 比較高矮比較長短比較胖瘦注意：因?yàn)榭铸埖捏w型是不規(guī)則的。所以，比較胖瘦的時(shí)候，要選擇共同的標(biāo)準(zhǔn)，比如都比較腹部的胖瘦，或者都比較胸圍等等 ……匯報(bào)完，讓其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充    二、研討方法1.我們是怎樣比較的？比較的結(jié)果是什么？恐龍模型排排站從高到矮1    2    3    4身體從長到短1    2    3    4從胖到瘦2    4    3    1頭從大到小2    4    3    12.觀察比較的結(jié)果，你有什么新發(fā)現(xiàn)？不同的觀察和比較方法，可能會(huì)得到不同的結(jié)果。    回答問題     按要求小組合作完成任務(wù)          根據(jù)小組研究，匯報(bào)觀察方法            補(bǔ)充匯報(bào)結(jié)果               總結(jié)新發(fā)現(xiàn)和新問題 通過學(xué)生的語言自然地引出比較的課題    通過小組合作既能培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，又能讓學(xué)生找出比較的特點(diǎn)       通過匯報(bào)自己的觀察記錄，既能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，又能檢查學(xué)生的觀察結(jié)果        在學(xué)生補(bǔ)充其他小組的資料時(shí)，既能豐富結(jié)論，又能使學(xué)生集中注意力聽其他小組的匯報(bào)                 一、判斷題1.在比較時(shí)我們可以按照兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)進(jìn)行比較。（   ）2.在做比較時(shí)，只能按照一個(gè)特定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。（   ） 二、選擇題1.下圖不是按照比較（     ）來排序的。A   胖瘦       B    高矮      C   長短  1.×2.×    1.A2.B   2.通過課上的比較恐龍的練習(xí)中，學(xué)生能明確做比較時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的        課堂小結(jié)通過本棵的學(xué)習(xí)，我們明白采用不同的觀察和比較的方法會(huì)差生不同的結(jié)果，所以我們?cè)诒容^是要按照同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。  板書  在觀察中比較 不同方法——不同結(jié)果       

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1. 在觀察中比較

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 一年級(jí)上冊(cè)

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