7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育（一）、教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想嘗試以“面向全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養(yǎng)、提倡探究性學(xué)習(xí)”的三維目標(biāo)來設(shè)計教與學(xué)的過程。本節(jié)教學(xué)過程中要突出的思想是：1、還原科學(xué)研究的歷史面貌，突出生物學(xué)的“實驗學(xué)科”特點；2、學(xué)會利用昆蟲的生殖發(fā)育過程來為人類造福。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手的興趣。3、合理組織探究活動，幫助學(xué)生借助于數(shù)學(xué)方法、利用數(shù)學(xué)思維解決生物學(xué)問題。通過分組探究實驗，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)團隊合作能力。通過小組代表發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生表達能力。（二）、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是北師版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《生物學(xué)》八年級上冊第六單元第十九章第二節(jié)，是在植物有性生殖的基礎(chǔ)上初步對動物中生殖比較簡單的昆蟲進行研究學(xué)習(xí)。是對有性生殖的進一步了解，也是為下幾節(jié)學(xué)習(xí)其他動物的生殖發(fā)育打下基礎(chǔ)，起作承上啟下的作用。教學(xué)重點：理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程，說出昆蟲的生殖過程及特點。理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。教學(xué)難點：理解變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的概念和過程。（三）、課型由于本節(jié)課不可能現(xiàn)場通過實驗讓學(xué)生去觀察昆蟲的生殖發(fā)育過程，但為了培養(yǎng)學(xué)生的動手興趣，可以在上課前準(zhǔn)備一個培養(yǎng)出果蠅的培養(yǎng)瓶。并可在電腦上演示果蠅的生殖發(fā)育的過程及方法。在教學(xué)過程中，各種可見的“有形物”的演示與教師的語言相結(jié)合，所以本節(jié)課主要采用的是演示法。課型屬于新授課中的單一課。（四）、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1、知識目標(biāo)（1）通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。（2）聯(lián)系生活實際，舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。（3）舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用。2、技能目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛生物科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并立志在仿生學(xué)方面鉆研、創(chuàng)新、有所成就。3、情感目標(biāo)（1）使學(xué)生認(rèn)識動物與人類生活息息相關(guān)，并養(yǎng)成愛護動物、保護生物、好好學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的良好品質(zhì)。（2）通過本節(jié)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在以后樹立遠(yuǎn)大理想。（五）、教學(xué)方法設(shè)計教學(xué)策略：昆蟲是與人類關(guān)系最密切的動物類群之一，也是學(xué)生比較熟悉和感興趣的一類動物，但要求學(xué)生準(zhǔn)確說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，概括出其特點，還需多給學(xué)生提供感性的認(rèn)知資料?？梢韵纫袁F(xiàn)時生活中的一些現(xiàn)象讓學(xué)生進行討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)昆蟲生殖和發(fā)育的錄像片或圖片，啟發(fā)學(xué)生將已有的經(jīng)驗與錄像片或圖片中的內(nèi)容進行分析、歸納，總結(jié)出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。然后在拿出已培養(yǎng)好的具有果蠅各發(fā)育階段的培養(yǎng)瓶給學(xué)生們觀看，增強學(xué)生的動手意識。讓學(xué)生去感受到理論知識的奇妙應(yīng)用，充分體現(xiàn)STS教育。（六）、教學(xué)媒體設(shè)計教師充分利用計算機技術(shù)，可自己在課前作好自制的昆蟲的生殖和發(fā)育的短片，能讓學(xué)生更加相信本節(jié)內(nèi)容的科學(xué)性。增加學(xué)生的注意力。（七）教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)流程圖2、教學(xué)過程表教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入提問：冬季幾乎看不到蒼蠅、蚊子，為什么到春暖花開的季節(jié)蚊蠅就多了起來?食用的面粉中如何長出“肉蟲子”?“肉蟲子”又如何變成蛾的? 回憶、思考、回答激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并產(chǎn)生疑問。提出問題生活中的果蠅它的繁殖和發(fā)育過程是怎么樣的呢？產(chǎn)生疑問，并期待了解。引出視頻斷片。觀看視頻播放斷片：果蠅的生殖和發(fā)育的斷片。請大家仔細(xì)觀察果蠅的生殖和發(fā)育過程并做好記錄。提問１：果蠅的一生中其發(fā)育階段有那些，其先后順序是怎么樣的？提問２：果蠅各階段的形態(tài)有什么變化？仔細(xì)觀看、做好相關(guān)的記錄、并回答。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、讓學(xué)生了解果蠅這種昆蟲的生殖和發(fā)育過程。 提問３：家蠶和果蠅的生殖發(fā)育過程是一樣的，你知道家蠶是在哪個階段產(chǎn)絲嗎？在家蠶由受精卵到成蟲的四個發(fā)育階段中，只有幼蟲時期取食桑葉。蠶吃下的桑葉，經(jīng)過蠶體內(nèi)消化系統(tǒng)的消化和吸收，一部分成為蠶的組織細(xì)胞的組成物質(zhì)，同時提供生命活動所需的能量；另一部分轉(zhuǎn)化成各種氨基酸，由血液運輸?shù)浇伣z腺中。絹絲腺是專門合成蠶絲的腺體，經(jīng)過腺細(xì)胞加工合成分泌的液態(tài)絹絲蛋白，由蠶口器下邊的吐絲管牽引，吐出一根長長的液態(tài)的細(xì)絲，細(xì)絲遇到空氣后即凝結(jié)成固態(tài)絲。     回憶、討論、回答。   聯(lián)系STS教育，與生活實際相聯(lián)系。 播放斷片：蝗蟲的生殖和發(fā)育的斷片。請大家仔細(xì)觀察其它昆蟲如蝗蟲的生殖和發(fā)育過程并做好記錄。提問：蝗蟲的一生中有那些生殖發(fā)育階段？其順序是怎么樣的呢？ 仔細(xì)觀看、做好相關(guān)的記錄、并回答。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、讓學(xué)生了解昆蟲中還有像蝗蟲這樣的生殖發(fā)育過程。提問：蝗蟲為什么要脫皮？回答：昆蟲的蛻皮是生長的需要，因為昆蟲的表皮（外骨骼）是由蠟質(zhì)層和幾丁質(zhì)層組成的。蠟質(zhì)層位于表層的最外層，可以防止水分的蒸發(fā)。幾丁質(zhì)是復(fù)雜的含氮多糖類，它是外骨骼的主要成分。在幾丁質(zhì)層的下面是分泌外骨骼的表皮細(xì)胞。表皮細(xì)胞分泌的外骨骼一經(jīng)硬化后，就不能繼續(xù)擴大，從而使昆蟲生長受到限制。因此昆蟲在生長發(fā)育過程中會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。    思考、討論、回答。    增加學(xué)生的知識面。觀看實物拿出已培養(yǎng)好的具有果蠅各發(fā)育階段的培養(yǎng)瓶給學(xué)生們觀看。觀察。幫助學(xué)生在以后樹立遠(yuǎn)大理想。討論分析所有的昆蟲其生殖發(fā)育過程并不只有一種方式，所有昆蟲的生殖發(fā)育方式有兩種。一種像果蠅那樣，例如：家蠶、蠅、蚊、金龜子等。一種像蝗蟲那樣，例如：蟋蟀等。作筆記。為學(xué)生總結(jié)昆蟲的生殖發(fā)育方式。讓學(xué)生對昆蟲的生殖和發(fā)育有一個整體了解。提問：果蠅和蝗蟲的生殖發(fā)育過程有什么不同？討論、回答。引出若蟲的概念。提問：果蠅和蝗蟲在發(fā)育過程中，在生理結(jié)構(gòu)上有什么變化嗎？ 討論、回答。提出：變態(tài)發(fā)育為學(xué)生理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)作鋪墊。提問：果蠅和蝗蟲在生殖發(fā)育過程中，幼蟲或若蟲與成蟲相比在形態(tài)上有什么區(qū)別？ 討論、回答。引出變態(tài)發(fā)育中的完全變態(tài)和不完全變態(tài)的概念。得出結(jié)論從以上我們可以得出結(jié)論。昆蟲的生殖發(fā)育方式是怎么樣的？回答：昆蟲的生殖發(fā)育方式有兩種：一種是完全變態(tài)；一種是不完全變態(tài)。但都屬于變態(tài)發(fā)育方式。完成新課程的學(xué)習(xí)。（八）、教學(xué)評價設(shè)計通過本設(shè)計進一步讓學(xué)生了解昆蟲的生殖發(fā)育過程，并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。1、說出家蠶和蝗蟲在生殖發(fā)育中的相同點和不同點？2、赤眼蜂怎樣殺滅玉米螟、棉鈴蟲、松毛蟲等害蟲的呢？3、怎樣預(yù)防蝗災(zāi)的發(fā)生？啟發(fā)：蝗蟲將卵產(chǎn)在土壤中，土壤比較堅實，含水量在10%～20%時最適合它們產(chǎn)卵。（九）、板書設(shè)計第一章第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育一、果蠅的生殖和發(fā)育——完全變態(tài)1．定義——在發(fā)育過程中要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲有顯著不同，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)。2．例如：蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等。二、其他昆蟲（如：蝗蟲）的生殖和發(fā)育——不完全變態(tài)1．定義——個體的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲的發(fā)育過程。2．例如：蟋蟀、螳螂等。三、昆蟲的生殖和發(fā)育——變態(tài)發(fā)育形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征方面發(fā)生了變化。   

相關(guān)教案

初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級下冊第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教案設(shè)計：

這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級下冊第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教案設(shè)計，共5頁。

八年級下冊第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教案設(shè)計：

這是一份八年級下冊第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教案設(shè)計，共9頁。教案主要包含了家蠶的生殖和發(fā)育——變態(tài)發(fā)育，其他昆蟲的發(fā)育——不完全變態(tài)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

生物八年級下冊第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育精品教案：

這是一份生物八年級下冊第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育精品教案，共6頁。教案主要包含了eq \a\vs4\al，教學(xué)重難點，教學(xué)方法，教學(xué)過程，板書設(shè)計，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中生物魯科版 (五四制)八年級下冊第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計及反思

初中生物魯科版 (五四制)八年級下冊第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計及反思
2021學(xué)年第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計

2021學(xué)年第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計
初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級下冊第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章 生物的生殖和發(fā)育第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計及反思

初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級下冊第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章 生物的生殖和發(fā)育第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計及反思
初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級下冊第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計及反思

初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級下冊第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級下冊電子課本

第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級： 八年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部