昆明的雨精品實(shí)用高效教學(xué)設(shè)計(jì)              導(dǎo)入新課    雨是自然界中最常見的自然現(xiàn)象之一,但在不同文人筆下卻有各不相同的獨(dú)特體驗(yàn)。“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”,在張志和的心中,雨是可以讓人流連忘返、沉醉其中的;“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”,在陸游的眼中雨是可以激發(fā)豪情壯志的;“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇”,在蘇軾的筆下,雨又是美妙神奇的……今天,讓我們就跟隨汪曾祺先生一起走進(jìn)昆明,去體會昆明雨的情韻。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解文章內(nèi)容,把握線索,了解昆明雨的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)作者通過拾取生活中的瑣細(xì)事物表情達(dá)意的寫作手法;體會作者字里行間平淡自然的語言風(fēng)格。3、體會作者對昆明的雨的喜愛與懷念之情,理解文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情。 作者簡介    汪曾祺(19201997),中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物,江蘇高郵人。被譽(yù)為“抒情的人道主義者,中國最后一個純粹的文人,中國最后一個士大夫”。師從沈從文。代表作品有《受戒》《晚飯花集》《逝水》《晚翠文談》等。汪曾祺的作品樸素、自然,在清淡委婉中透出濃郁的鄉(xiāng)土氣息,讀來韻味無窮。 背景鏈接    1939年,汪曾祺進(jìn)入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中國文學(xué)系,在昆明生活了七年。在昆明,他不僅接受了良好的高等教育,結(jié)識了許多師長和朋友,開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路,還結(jié)識了后來與他相知相愛的施松卿。關(guān)于那段生活,他晚年寫了很多短文,都非常傳神。    《昆明的雨》寫于1984年,是一篇懷念舊事的文章,但并不暴烈亦不纏綿,只是帶著昆明的雨特有的濕潤氣息,帶來青春時代寄居昆明時的美好記憶。 讀音釋義①鮮腴(yú):新鮮肥美。②方比:比較,比得上。③孟夏:夏季的第一個月。④密匝(zā)匝:非常濃密的樣子。 ⑤格調(diào):文藝作品的風(fēng)格;人的風(fēng)格或品質(zhì)。⑥乍:忽然,突然;剛剛,起初。⑦張目結(jié)舌:睜大眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。   題目解讀    題目《昆明的雨》是一個偏正短語,“昆明”點(diǎn)明具體地點(diǎn),“雨”指出具體對象。    題目交代了主要內(nèi)容及線索。 整體把握1、默讀課文,簡要說說作者筆下昆明的雨季有什么特點(diǎn)。 明確:昆明的雨季長,明亮、豐滿、使人動情,充滿綠意,讓人很舒服。  2、課文除了寫昆明的雨,還寫了什么?這些事物給作者什么感受? 明確:還寫了仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等景物以及賣楊梅的苗族女孩、送花的房東、和友人去小酒店喝酒的人和事。        仙人掌讓“我”驚奇;菌子和楊梅讓“我”感受到人間的美味;賣楊梅的苗族女孩子、送花的房東讓“我”感受到了人美、心靈更美的昆明人;還懷念酒店飲酒引起的淡淡的鄉(xiāng)愁、雨中美景令人陶醉的閑適、幽靜、恬淡之感。 3、理清文章結(jié)構(gòu)。 明確:第一部分(1-2): 從一張畫自然引出昆明的雨。    第二部分(3-10):具體寫昆明雨季中的景、物、人和事。    第三部分(11):自然點(diǎn)題,表達(dá)對“昆明的雨”的深厚感情。 合作探究1、題為“昆明的雨”,文章開篇為什么要描述給寧坤的畫呢? 明確:①所畫的是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物,突出昆明多雨的特點(diǎn);     ②為下文做鋪墊,引出下文對“昆明的雨”的描述;     ③吸引讀者。 2“我想念昆明的雨?!钡?/span>2段這句話運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有何作用? 明確:表達(dá)方式:抒情。    內(nèi)容上:直抒胸臆,點(diǎn)明中心,表達(dá)對“昆明的雨”的深切懷念,奠定全文的感情基調(diào);            結(jié)構(gòu)上:承上啟下。承接上文應(yīng)朋友之邀而想到的昆明雨季,開啟下文對昆明雨季的深情回憶。點(diǎn)題。  3、閱讀第6段:仙人掌有什么特點(diǎn)和功用?“倒掛著還能開花”說明了什么? 明確:特點(diǎn):多而肥大。功用:門頭辟邪;代替籬笆防豬和羊?!暗箳熘€能開花”從側(cè)面說明昆明雨水之多。 4、7段寫了哪些菌子?作者是從哪幾個方面來介紹昆明的“菌子極多”這一特點(diǎn)的?有何作用? 明確:主要寫了五種菌子:牛肝菌、青頭菌、雞、干巴菌、雞油菌。    從品種多、菜市場里多、餐桌上多和原野中多四個方面來寫的。    寫菌子多,是為了寫雨水多,側(cè)面襯托出昆明雨季持續(xù)時間長、雨水均勻的特點(diǎn)。 5、作者插入從昆明坐火車到呈貢的笑話有什么作用?體現(xiàn)了作者怎樣的語言風(fēng)格? 明確:這個笑話說明名貴的雞  在昆明隨處可見;    從語言風(fēng)格上,體現(xiàn)了作者的散文語言平淡、自然的特點(diǎn)。 6、賞析:乍一看那樣子,真叫人懷疑:這種東西也能吃?!顏色深褐帶綠,有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。 明確:一個反問,突出了干巴菌的形狀難看,讓人不敢相信它能吃。而把干巴菌比作“半干的牛糞”和“被踩破了的馬蜂窩”,生動形象地寫出干巴菌外形的難看,這與后文入口后味道的鮮美形成強(qiáng)烈的對比反差,寫出作者對干巴菌美味的驚嘆與喜愛。運(yùn)用反問和比喻的修辭手法,使對干巴菌的描寫富有情趣。 7、8段中雨季的果子是什么?從哪幾個方面寫它的特點(diǎn)的? 明確:雨季的果子是楊梅。    大?。汉艽??!皸蠲泛艽?,有一個乒乓球那樣大”(對比);    顏色:黑紅?!罢媸窍褚磺驘脽爰t的火炭”(比喻);    味道:一點(diǎn)都不酸?!拔页赃^蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅,好像都比不上昆明的火炭梅”(對比)。 8賞析:賣楊梅的都是苗族女孩子,戴一頂小花帽子,穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋,坐在人家階石的一角,不時吆喝一聲:“賣楊梅——”,聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。  明確:外貌、動作、語言描寫(細(xì)節(jié)描寫),用賣楊梅女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美,抒發(fā)作者對昆明的喜愛、懷念之情。  99段寫房東“時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子,里面擺得滿滿的緬桂花”,“時?!焙汀皾M滿”有什么表達(dá)效果? 明確:“時?!薄皾M滿”寫出房東的熱情淳樸。 10、作者在第10段提到李商隱的《夜雨寄北》的用意是什么? 明確:突出“雨,有時是會引起人的一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁”的情感。 11、品析“一棵木香,爬在架上,把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的”句中的“爬”和“遮”字的好處。 明確:“爬”“遮”等動詞,把木香擬人化,生動形象地表現(xiàn)出木香的茂盛,表達(dá)作者喜愛、贊嘆之情。 12作者滿懷深情地說“四十年后,我還忘不了那天的情味”,那天有什么“情味”讓作者“忘不了”? 明確:雨引起的鄉(xiāng)愁,雨中令人陶醉的美景,幽靜、恬淡的氛圍。 13、文章結(jié)尾再次說“我想念昆明的雨”有什么作用? 明確:照應(yīng)文題,首尾呼應(yīng),總結(jié)全文;    再次表達(dá)出作者對昆明的雨的喜愛及懷念之情,深化主旨。 14、歸納主旨 明確:本文以“昆明的雨”為線索,敘寫了昆明的雨的特點(diǎn),回憶了與雨有關(guān)的事物,表達(dá)了作者對昆明的雨的喜愛之情及對往昔生活的深切懷念。  寫作特色1) 以小見大,昭示“凡人小事”之美。2)細(xì)節(jié)傳神,讓人難忘。3)語言親切樸實(shí)。 拓展延伸如果用“豪放”與“婉約”來形容雨的話,《昆明的雨》應(yīng)該屬于哪一種,作者是怎樣表現(xiàn)出這樣的效果的。 明確:婉約。作者拾取生活中的瑣細(xì)事物,如話家常,娓娓道來,具有一種平淡自然之美。  課堂檢測1、指出下列句子所使用的修辭手法。1)城春草木深,孟夏草木長。昆明的雨季,是濃綠的。(      2)這個名字起得真好,真是像一球燒得熾紅的火炭!       3)一棵木香,爬在架上,把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。                 答案:(1引用2比喻3擬人 2、“青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的,格調(diào)比牛肝菌高?!薄案裾{(diào)”一詞有什么表達(dá)效果? 答案“格調(diào)”原指“人或藝術(shù)品的品格或風(fēng)格”,此指炒熟后青頭菌的誘人色澤(鮮香口味)。這個詞用在這里就把普通的寫得高雅有品味了。 3、“可是下點(diǎn)功夫,把草莖松毛擇凈,撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲,和青辣椒同炒,入口便會使你張目結(jié)舌:這東西這么好吃?!”“張目結(jié)舌”有何表達(dá)效果? 答案:“張目結(jié)舌”原指睜大眼睛說不出話,這里寫出了牛肝菌味道好得令人吃驚。表現(xiàn)出昆明的雨季對植物的滋養(yǎng),表達(dá)了作者的驚嘆之情。 4、仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花,這些和昆明的雨有什么關(guān)系?這樣寫有什么好處? 答案:仙人掌又多又肥大、菌子遍布菜市場、楊梅個大顏色黑紅、緬桂花的盛開與芬芳,這些景物從側(cè)面烘托昆明雨季的頻繁而不連續(xù),豐滿卻頗具柔情,烘托雨的潤物之功,使昆明雨季之景豐富立體起來,讓昆明雨的特點(diǎn)更鮮明,使昆明的雨變得饒有情味,讓文字充滿生活的味道與詩情畫意。 5、 有人說本文采用“以小見大”的視角,折射出了一位老人醇厚的情懷,你同意這個說法嗎? 答案:肥大的仙人掌、各種菌子、火炭般的楊梅、帶雨珠的緬桂花、賣楊梅的苗族女孩、送花的房東、和友人去小酒店喝酒……這些平常之物、平常之人、平常的生活承載著作者的情感,愛得越深沉,情感的載體就越細(xì)越小,這里淋漓盡致的表現(xiàn)出一位老人的醇厚情懷,這種“以小見大”的視角,彰顯出汪老對昆明生活的熱愛。 

相關(guān)教案

初中語文人教部編版八年級上冊第六單元26 詩詞五首春望教案:

這是一份初中語文人教部編版八年級上冊第六單元26 詩詞五首春望教案,共4頁。教案主要包含了導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者簡介,背景鏈接,讀音停頓,整體把握,合作探究,課堂檢測等內(nèi)容,歡迎下載使用。

語文八年級上冊周亞夫軍細(xì)柳教案:

這是一份語文八年級上冊周亞夫軍細(xì)柳教案,共8頁。教案主要包含了導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者簡介,作品簡介,讀音停頓,疏通文意,整體把握,合作探究等內(nèi)容,歡迎下載使用。

初中人教部編版蟬教學(xué)設(shè)計(jì)及反思:

這是一份初中人教部編版蟬教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,共6頁。教案主要包含了導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者簡介,作品簡介,讀音釋義,整體把握,合作探究,拓展延伸等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版八年級上冊電子課本

17* 昆明的雨

版本: 人教部編版

年級: 八年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部