(1)雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴( )。
(2)密匝( )匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。
(3)苗族女孩子坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝( )一聲。
(4)傳說(shuō)陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，mù nián( )投蓮花池而死。
2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.辟邪 籬笆 主弦律 不落窠臼
B.八卦 綠釉 土瓷杯 記憶尤新
C.細(xì)碎 檐下 座右銘 備受歡迎
D.邪崇 苔痕 花骨朵 奮筆疾書
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()
A.他的藝術(shù)格調(diào)清麗簡(jiǎn)約，雅俗之間，充滿詩(shī)情畫意。
B.他講起話來(lái)總是連綿不斷的，讓人無(wú)法插上一句。
C.一聲巨響，在場(chǎng)的每個(gè)人都一副張目結(jié)舌的樣子，不知道發(fā)生了什么。
D.你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開朗的準(zhǔn)備。
4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A.《昆明的雨》一文所寫的“雨”,是四十年前的“雨”,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，仍鮮明地留在作者的記憶里。
B.作者“想念昆明的雨”,實(shí)際上是在想念昆明的生活。
C.課文題為《昆明的雨》,開篇卻描述給寧坤的畫，是為了增加文章的美感。
D.汪曾祺的散文，往往拾取生活中的瑣細(xì)事 物，娓娓道來(lái)，如話家常，平淡自然。
閱讀下面的文章,完成下面小題。
成都的春天
劉大杰
①成都天氣，熱的時(shí)候不過(guò)熱，冷的時(shí)候不過(guò)冷，水分很多，陰晴不定，宜于養(yǎng)花木，不宜于養(yǎng)人。因此，住在成都的人，氣色沒有好的，而花木無(wú)一不好。在北平江南一帶看不見的好梅花，成都有，在外面看不見的四五丈高的玉蘭，二三丈高的夾竹桃，成都也有。據(jù)外國(guó)人說(shuō)，成都的蘭花，在三百種以上。外面把蘭花看重得寶貝一樣，這里的蘭，真是遍地都是，賤得如江南一帶的油菜花，三分錢買一大把，你可以插好幾瓶。
A
②成都這城市，有一點(diǎn)京派的風(fēng)味。栽花種花，對(duì)酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個(gè)窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。他們都懂得培植，懂得襯貼。一叢小竹的旁面，栽著幾樹桃。綠梅的旁面襯著紅梅，薔薇的附近，植著橙柑，這種襯貼扶持，顯出調(diào)和，顯出不單調(diào)。
③成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到兩月罷。 B ，二月半到三月半，是梅花盛開的時(shí)候，街頭巷尾，院里墻間，無(wú)處不是梅花的顏色。綠梅以清淡勝，朱砂以嬌艷勝，粉梅則品不高，然在無(wú)錫梅園蘇州鄧尉所看見的，則全是這種粉梅也?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，林和靖先生的詩(shī)確是做得好，但這里的好梅花，他恐怕還沒有見過(guò)。碧綠，雪白，粉紅，朱紅，各種各樣的顏色，配合得適宜而又自然，真配得上“香雪海”那三個(gè)字。
④現(xiàn)在是三月底，梅蘭早已謝了，正是海棠玉蘭桃杏梨李迎春各種花木爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候。楊柳早已拖著柔媚的長(zhǎng)條，在百花潭浣花溪的水邊悠悠地飄動(dòng)。大的鳥小的鳥，顏色很好看，不知道名字，飛來(lái)飛去地唱著歌。薛濤林公園也充滿了春意，有老詩(shī)人在那里吊古，有青年男女在那里游春。有的在吹簫唱曲，有的在垂釣彈箏，這種情味，比起西湖上的風(fēng)光，全是兩樣。
⑤花朝，是成都花會(huì)開幕的日子。地點(diǎn)在南門外十二橋邊的青羊?qū)m?；ㄆ跁?huì)有一個(gè)月。這是一個(gè)成都青年男女解放的時(shí)期。花會(huì)與上海的浴佛節(jié)有點(diǎn)相像，不過(guò)成都的是以賣花為主，再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。平日我們?cè)诮稚喜蝗菀卓吹狡G妝的婦女，到這時(shí)候，成都人傾城而出，買花的，賣花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是擁擠得不堪。高跟鞋，花褲，桃色的衣裳，卷卷的頭發(fā)，五光十色，無(wú)奇不有，與其說(shuō)是花會(huì)，不如說(shuō)是成都人展覽會(huì)。好像是悶居了一年的成都人，都要借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)泄一下似的，醉的大醉，鬧的大鬧，最高興的，還是小孩子，手里抱著風(fēng)車風(fēng)箏，口里嚼著糖，唱著回城去，想著古人的“無(wú)人不道看花回”的句子，真是最妥當(dāng)也沒有的了。
⑥到百花潭去走走，那情境也極好。對(duì)面就是工部草堂，一只有篷頂?shù)亩纱瑫r(shí)時(shí)預(yù)備在那里，你搖一搖手，他就來(lái)渡你過(guò)去。一潭水清得怪可愛，水淺地方的游魚，望得清清楚楚，無(wú)論你什么時(shí)候去，總有一堆人在那里釣魚。不管有魚無(wú)魚，他們都能忍耐地坐在那里，談?wù)勑πΓ傄近S昏時(shí)候，才一群一群地進(jìn)城。堤邊十幾株大楊柳，垂著新綠的長(zhǎng)條，尖子都拂在水面上，微風(fēng)過(guò)去，在水面上搖動(dòng)著美麗的波紋。
⑦沒有事的時(shí)候，你可以到茶館里去坐一坐。茶館在成都真是遍地都是，一把竹椅，一張不成樣子的木板桌，你可以泡一碗茶（只要三分錢），可以坐一個(gè)下午。在那里你可以看到許多平日你看不見的東西。有的賣字畫，有的賣圖章，有的賣舊衣服。你有時(shí)候，可以用最少的錢，買到一些很好的物品。郊外的茶館，有的臨江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣賞自然，或是讀書，或是睡覺，你都很舒服。高起興來(lái)，還可以叫來(lái)一兩樣菜，半斤酒，可以喝得醺醺大醉，坐著車子進(jìn)城。你所感到的，只是輕松與悠閑，如外面都市中的那種緊張的空氣，你會(huì)一點(diǎn)也感覺不到。我時(shí)常想，一個(gè)人在成都住得太久了，會(huì)變成一個(gè)懶人，一個(gè)得過(guò)且過(guò)的懶人。
（有刪改）
1．作者筆下成都的春天有何特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分點(diǎn)概括。
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2．下面這句話是從原文中抽取出來(lái)的，應(yīng)該放在A和B中的哪一處？請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析。
從外面來(lái)的朋友，沒有一個(gè)人不罵成都的天氣，但沒有一個(gè)不愛成都的花木。
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3．根據(jù)要求，賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。
（1）綠梅以清淡勝，朱砂以嬌艷勝，粉梅則品不高，然在無(wú)錫梅園蘇州鄧尉所看見的，則全是這種粉梅也。（這句話運(yùn)用對(duì)比手法，有何作用？）
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（2）楊柳早已拖著柔媚的長(zhǎng)條，在百花潭浣花溪的水邊悠悠地飄動(dòng)。（加點(diǎn)詞“悠悠”有何表達(dá)效果？）
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4．本文與《昆明的雨》皆是內(nèi)涵豐富、饒有情趣的散文。兩文在內(nèi)容和主題上有哪些相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。
內(nèi)容：
主題：
閱讀下面的文章,完成下面小題。
好父親林語(yǔ)堂
宋阿芬
①作為“兩腳踏中西文化,一心評(píng)宇宙文章”的世界文學(xué)大師,林語(yǔ)堂已成為漳州一個(gè)重要文化符號(hào)。林語(yǔ)堂是文學(xué)大師,也是三個(gè)女兒的父親,是位名副其實(shí)的好父親。
②童年的林語(yǔ)堂淘氣天真,無(wú)拘無(wú)束,直到四十歲,他仍然“一點(diǎn)童心猶未滅”。游戲時(shí)他就是女兒們的“領(lǐng)袖”。吹肥皂泡兒,用各種顏色填書,玩弄蠟燭……在游戲中林語(yǔ)堂就像一個(gè)大哥哥一樣,女兒們總喜歡戲弄父親,每次都是歡聲笑語(yǔ),玩得不亦樂(lè)乎。林語(yǔ)堂有時(shí)和女兒們一起數(shù)天上的星星,有時(shí)和女兒們?cè)谟曛谐嘧銘蛩！Ｋ膛畠簜冋奂埓?在急流的小溪中放船,一身淋得濕透,像個(gè)落湯雞,覺得好玩?！髞?lái)林太乙回憶父親時(shí)說(shuō),父親像她們一樣—是個(gè)孩子,一家子的快樂(lè)都是父親林語(yǔ)堂營(yíng)造出來(lái)的。
③林語(yǔ)堂是個(gè)慈愛的父親。他在工作之余,教女兒們騎腳踏車時(shí)在車后推,然后放手,女兒摔倒。林語(yǔ)堂溫和地告訴女兒不要緊,要摔倒幾次才學(xué)得會(huì)。他愛自己的女兒,從來(lái)不打罵她們。二女兒太乙最淘氣任性,晚上睡不著,就用雙腿在床上亂敲。有一次家里請(qǐng)客,太乙又在床上鬧。林語(yǔ)堂上樓來(lái)陪她躺了一會(huì)兒,并和藹地告訴她睡不著沒有關(guān)系,不要著急,慢慢就會(huì)睡著了。女兒相如七歲生日那天,林語(yǔ)堂一清早起來(lái),就跑到廚房,用糖霜在蛋糕上寫相如的名字,而自己高興得像個(gè)小孩一樣,他不斷地親著相如,并且送她一塊錢。林語(yǔ)堂就是這樣以陽(yáng)光般的父愛陪伴女兒們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
④作為父親,林語(yǔ)堂對(duì)孩子的教育是從不含糊的。就如他所說(shuō)的“文章可幽默,做事須認(rèn)真”,他“教女兒讀書更加認(rèn)真”。林語(yǔ)堂讓女兒們學(xué)英語(yǔ)、法語(yǔ)等各種語(yǔ)言,在女兒們很小的時(shí)候,林語(yǔ)堂就擠出時(shí)間教女兒們讀書、學(xué)中國(guó)文化。他告訴女兒們:“我們?cè)谕鈬?guó),不要忘記自己是中國(guó)人。”他讓女兒們誦讀唐詩(shī),閱讀古今散文小說(shuō),如《冰心自傳》、《沈從文自傳》、朱子的《治家格言》等。他講起孔子來(lái)津津樂(lè)道,特別起勁,他不厭其詳?shù)匕芽酌侠锨f解釋給女兒們聽,還教女兒們作文、練字,讀中國(guó)歷史、地理。他告訴女兒們,要讓中文進(jìn)步的方法就是看報(bào),讀小說(shuō)、散文。林語(yǔ)堂鼓勵(lì)女兒們自由看書,無(wú)論什么書有興趣就看,讀書時(shí)要學(xué)會(huì)自修,書中不懂的字詞,抄下來(lái),查字典,注明發(fā)音和意思。
⑤生活處處皆學(xué)問(wèn)。林語(yǔ)堂對(duì)女兒們的教育無(wú)處不在。他經(jīng)常帶女兒們嘗試和見識(shí)很多新的東西,帶她們?nèi)ヂ眯?從各方面培養(yǎng)她們的興趣。正在散步時(shí),林語(yǔ)堂會(huì)告訴女兒們“人類”“光的毀滅”等這類詞語(yǔ)。女兒們隨時(shí)可以對(duì)父親發(fā)問(wèn)。他把宇宙的奧妙像講故事般地解釋給她們聽,比如夜空中閃爍的星星,肉眼無(wú)法看到的細(xì)菌……有一晚,林語(yǔ)堂帶女兒們到花園玩,看到書房的燈光照著一只正在織網(wǎng)的蜘蛛。林語(yǔ)堂說(shuō),蜘蛛本能地會(huì)織網(wǎng),人們以為在屋子里的蜘蛛網(wǎng)是臟的,就要把它弄掉,但是在花園里的蜘蛛網(wǎng)卻一點(diǎn)都不臟,蜘蛛用網(wǎng)粘住小飛蟲,顯得非常美麗。每樣?xùn)|西只要是在它應(yīng)該在的地方,發(fā)揮它的功能,就是美麗的。林語(yǔ)堂在平常的事情中教導(dǎo)孩子,可以說(shuō)是涓涓細(xì)流,細(xì)水長(zhǎng)流,女兒們受益頗多,以至女兒們覺得父親就是她們的“活百科全書”!
⑥林語(yǔ)堂的人品對(duì)女兒們的影響更是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了。他為人坦率真誠(chéng),溫情友善。給可愛的貧困老農(nóng)幾塊錢,在害羞的看店小女孩那兒買了兩百多塊錢家里已有的東西……林語(yǔ)堂做事執(zhí)著認(rèn)真,自信堅(jiān)韌。年幼時(shí)就告訴他的父親他要著一部書,讓全世界的人都知道林語(yǔ)堂這個(gè)名字,后來(lái)果真做到了;為實(shí)現(xiàn)三十多年的夢(mèng)想—發(fā)明一臺(tái)中文打字機(jī),即使傾家蕩產(chǎn),他也堅(jiān)持不懈,癡心不改,終于成功了。他對(duì)自己有十足的信心,他對(duì)什么都懷著滿腔的熱忱……這些在林語(yǔ)堂身上流淌著的真性情、大精神已悄悄地在女兒身上播下種子,并生根發(fā)芽,開花結(jié)果。
⑦林語(yǔ)堂作為父親,他是一曲音樂(lè),孩子們聽著聽著,快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng);他是一本書,孩子們翻著看著,不知不覺地汲取珍貴的營(yíng)養(yǎng)。林語(yǔ)堂不愧是一位好父親!
(有刪改)
1.從文章的敘述中,你感受到林語(yǔ)堂是個(gè)怎樣的人?
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2.文章末段說(shuō)“林語(yǔ)堂作為父親,他是一曲音樂(lè),孩子們聽著聽著,快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)”,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
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3.請(qǐng)以本文第⑤段為例,說(shuō)說(shuō)文章在材料的安排上有何特點(diǎn),并談?wù)勥@樣安排的好處。
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