若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
第二單元單元測試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________說明：總分120分，時間120分鐘。第一部分 積累與運用（24分）一、選擇題（10分）1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（ ）A．棱鏡/棱角 悄悄/悄無聲息 艱難/難兄難弟B．貯蓄/佇立 屋檐/瞻前顧后 癱瘓/美輪美奐C．整宿/宿舍 混蛋/混為一談 名稱/稱心如意D．嬌媚/峨嵋 凄冷/芳草萋萋 悔恨/誨人不倦2．下列各項詞語中，書寫有誤的一項是（ ）A．艱難 決別 霎時 潑潑灑灑 B．并蒂 匿笑 爛漫 絮絮叨叨C．高潔 嚴厲 菡萏 喜出望外 D．徘徊 攥著 慈憐 翻來覆去3．下列加點詞語使用不正確的一項是（ ）A．我現(xiàn)在手頭上有五項工作，你再讓我去參加全省知識競賽，真的是力不暇供。B．冰川融化，海平面上升，地球上很多國家將會消失?？茖W(xué)家這一預(yù)言絕非駭人聽聞。C．他從不隨聲附和，對每一個問題都會進行深入的思考，有自己獨到的見解。D．孩子沾染上不良習(xí)氣，并非不可救藥，家長和學(xué)校應(yīng)該耐心教育，使其改正。4．下列句子中沒有語病的一項是（ ）A．南極恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘得多，原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。B．黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，曲調(diào)悠揚委婉，優(yōu)美動人，具有芬芳的泥土氣息，深受大人喜愛。C．日本停止濱岡核電站4號機組運轉(zhuǎn)，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。D．通過開展發(fā)送紅色短信的活動，我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進一步提升市民的素質(zhì)。5．下列表述正確的一項是（ ）A．“令”是一種敬辭。所以，我們在向別人介紹自己父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。B．陸游，字務(wù)觀，號放翁，北宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。C．量詞是表示單位的詞：“個”“臺”“回”表示事物的單位；“米”“千米”“毫升”表示度量衡單位。D．人們常用唐詩、宋詞、元曲、明清小說概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學(xué)形式。 二、句子默寫（6分）6．默寫①兄子胡兒曰：“___________?！毙峙唬骸癬_________。”（《世說新語·詠雪》②__________，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，___________杜甫《江南逢李龜年》③峨眉山月半輪秋，____________。（李白《峨眉山月歌》）④回樂烽前沙似雪，__________。不知何處吹蘆管，__________。（李益《夜上受降城聞笛》）⑤強欲登高去，______。__________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）⑥《天凈沙·秋思》中點明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：____________________。 三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）7．綜合性學(xué)習(xí)。處于網(wǎng)絡(luò)時代的中學(xué)生，交網(wǎng)友已經(jīng)成為交友的一種重要方式。交怎樣的網(wǎng)友，怎樣交網(wǎng)友是我們應(yīng)該重視的問題，為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）下面是你所在的城市近期完成的“中學(xué)生思想道德文化建設(shè)”調(diào)查“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報告。中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45% 請你概括表格所反映的情況。（2）閱讀下面這則材料，你想給中學(xué)生在交網(wǎng)友方面一些什么建議呢？有些學(xué)生說：“進網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候和關(guān)心，會讓人覺得比父母還親切。”還有的學(xué)生說：“有許多話不便向父母說，向網(wǎng)友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶，會頓感輕松和寬慰。”還有些中學(xué)生為了與網(wǎng)友長時間聊天，竟學(xué)會了逃課，甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。（3）對于交網(wǎng)友的利弊，眾說紛紜，班上為此準備開展一個辯論賽。如果你是正方，請你列舉在網(wǎng)上交朋友的好處有哪些。第二部分 閱讀與鑒賞（46分）四、詩歌鑒賞（5分）閱讀《次北固山下》，按要求回答下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。8．對這首詩的內(nèi)容理解正確的一項是（ ）A．詩題“次北固山下”的“次”是“瀏覽”的意思，表明寫詩的地點。B．在唐朝的詩人里，王灣并不算位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。C．尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。D．從“海日生殘夜，江春入舊年”可知詩中寫到的是時令是初冬。9．“海日生殘夜，江春入舊年”聯(lián)中的“生”和“入”用得精妙，請結(jié)合詩意簡要賞析其妙處。 五、對比閱讀（10分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。【乙】昔吳起出遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按?。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也。10．給加點字注音。①尊君在不（ ） ②宜其能服三軍歟（ ） ③起之不食以俟者（ ）11．下列句中加點字解釋不正確的一項是（ ）A．期日中 期：約定 B．相委而去 委：舍棄C．方與之食 方：陳元方，元方 D．恐其自食其言也 恐：害怕，擔心12．下列說法有錯誤的一項是（ ）A．陳太丘與友期行選自《世說新語》。B．《世說新語》是距今不到1000年的南宋朝人劉義慶編寫的。C．吳起是我國春秋戰(zhàn)國時期著名的軍事家。D．陳太丘是太丘縣的縣長，他父親給他起的名字不是陳太丘。13．把文言文閱讀材料中下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）故人至暮不來，起不食待之。 14．請結(jié)合［甲］［乙］兩文內(nèi)容談?wù)勀銓?/span>“守信”的看法。 六、現(xiàn)代文閱讀（26分）會飛的蒲公英潘小嫻童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、 鵝黃的迎春、淡紫的牽?！?/span>我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂盛的山林，飛進金色的陽光中……帶著這個白色的夢，我考上了中學(xué)。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！?/span>從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。一年后，我把從林蔭小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！?/span>很快 ，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一片開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往——藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……這不正是每一個山里母親所期待的嗎？15．文中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點的一句話是什么？ 16．記敘的順序有順敘、倒敘、插敘，你覺得本文是按照什么順序?qū)懙?？請說明理由。 17．在“我”成長的不同時期，媽媽為“我”做了哪些事？ 18．文章最后一段中說道：“這不正是每一個山里母親所期待的嗎？”請聯(lián)系全文，說說每一個山里母親期待的是什么。 父愛晝夜無眠尤天成①父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子音箱一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠。我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看。他這個年齡嗜睡，沒準兒就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰。但他終于什么也沒說。②第二天，我睡到下午四點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。說不定到哪兒玩小麻將去了。我一直鼓勵他出去多交朋友?？磥?，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點兒心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”了，這都是用腦過度、睡眠不足造成的，我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。③父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親碗里，讓他加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。④轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個朋友所在的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我住處較遠，他們用專車來接我。飯畢，他們讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個擦背工正在一具肥碩的軀體上剛?cè)岵剡\作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報酬時，我們的目光相遇了?！鞍职?！”我失聲叫了起來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想跑遠點兒，不會讓你碰見而丟你的臉，哪料這么巧……⑤朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？⑥我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重并抱愧于父親的。我終于明白父親為什么在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩杂趯懽?，竟從未留意過父親的房間里有沒有鼾聲。⑦我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了一千多塊了。最后，父親鄭重地說：“我想幫你早點把房債還上?！?/span>⑧在一旁遞毛巾的老大爺對我說：“你就是小尤啊？你爸為了讓你寫好文章睡好覺，白天就在這些客座上躺一躺。唉，都是為了兒女喲……”⑨我心情沉重地回到浴池。父親不放心地追了進來問，孩子，想啥呢？我說，我想，讓我為您擦一次背……話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上了眼睛。⑩“好吧。咱爺倆互相擦擦，你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！?/span>?父親以享受的表情躺下來。我的雙手拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山崗。19．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（ ）A．文章第①段畫橫線句子說“父親不肯，說他沒病”，聯(lián)系全文看，父親再三不肯去看病的原因有：一怕花錢；二怕影響工作而不能為兒子多出力。B．文章第②段畫橫線句子寫了“我”希望父親白天不影響“我”睡覺的理由，吐露了生活的艱辛，表達了“我”對生活的埋怨和不滿。C．文章多處設(shè)有伏筆，如“大白天躺在床上鼾聲如雷”“我突然發(fā)現(xiàn)父親皮膚比原先白了”等，這些伏筆使情節(jié)的發(fā)展更合乎情理，不顯得突兀。D．文章第⑧段中遞毛巾老大爺?shù)脑?，是對父親的側(cè)面描寫，既照應(yīng)了前文，又更好地突出了父親的形象。20．文中的“我”一定給你留下了深刻的印象，請簡要概括“我”這一人物形象。21．賞析文章中畫波浪線的句子，體會人物的情感。（1）父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰。 （2）我的雙手拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山崗。 22．文章以“父愛晝夜無眠”為題，你是如何理解“晝夜無眠”這四個字的？ 七、名著閱讀（5分）23．（1）下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫得三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，任選一幅寫出相關(guān)文章的篇名。圖一：捕鳥 圖二：舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟” 圖三：活無常
圖一 圖二 圖三選擇__________，篇名為《____________________________》。（2）有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶和理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。第三部分 書面表達八、作文24．以“放學(xué)路上”為題寫一篇記敘文。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名，不少于600字。
舊教材
注冊成功
資料籃
在線客服
添加在線客服
獲取1對1服務(wù)
官方微信
關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號
打開微信就能找資料
賽課定制
添加在線客服
獲取1對1定制服務(wù)
職稱咨詢
添加在線客服
獲取1V1專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
免費福利
