班級(jí)            姓名             學(xué)號(hào)           分?jǐn)?shù)______   第二單元  （A卷·知識(shí)通關(guān)練）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、 積累與運(yùn)用。（25分）（1-9小題為單選題，每小題2分，10小題，每空1分，共2分，11小題5分。）1. 下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（      ）A. 癱瘓（tān）    整宿（xiù）      禱告（dǎo）    并蒂蓮花（tí）B. 禱告（dǎo）    憔悴（jiāo）   　花瑞（ruì）    羅摩衍那（yǎn）C. 慈憐（liān）   徘徊（huí）      遮攔（zhē）    差可擬（chà）D. 宿舍（sù）     沐浴（yù）       林蔭（yīn）    靜悄悄（qiāo）2. 下面各組中詞語書寫錯(cuò)誤最少的一項(xiàng)是（      ）A. 蓑衣         泳雪         賢慧         潑潑灑灑B. 喝護(hù)         決別         爛漫         秋風(fēng)蕭瑟C. 委曲         蓮篷         豌豆         撒鹽空中D. 醞釀         花瓣         俄而         頃盆大雨3. 下面句子中加點(diǎn)成語的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（      ）A. 下雪了，孩子們走出家門，呼朋引伴，很快就玩起了打雪仗。B. 那種清冷是柔和的、不像北風(fēng)那樣咄咄逼人。C. “六一”兒童節(jié)這天，我校表演舞蹈的姑娘們，一個(gè)個(gè)打扮得花枝招展的。在校園里，她們成了一道道美麗的風(fēng)景。D. 李明在課堂上翻來覆去、神情恍惚，老師講的知識(shí)一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。4. 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（      ）A. 學(xué)了《秋天的懷念》一文，我知道了親情不單單是父母無私的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。B. 為了防止不再發(fā)生交通安全事故，廣安市交警隊(duì)最近加大了對(duì)酒駕、醉駕的查處力度。C. 很多希賢小學(xué)的學(xué)生觀看了11月3日在廣安舉行的“2019年國(guó)際紅色馬拉松”比賽。D. 我們班的勞動(dòng)委員總是不怕臟，不怕累，吃苦在前，沖鋒在前，這難道值得大家去好好學(xué)習(xí)嗎？5. 對(duì)下列句子中運(yùn)用修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是（      ）A. 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）B. 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”（對(duì)偶）C. 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（擬人）D. 母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？（比喻）6. 下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）A. 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。（記敘）B. 看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（描寫）C. 可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。（記敘）D. 母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？（議論、抒情）7. 下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是（      ）A. “聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼?/span>總是這么說。【“總是”一詞，表現(xiàn)出母親時(shí)時(shí)把帶“我”出去當(dāng)作一件重要的事，表現(xiàn)了母親的愛無時(shí)不在?！?/span>B. 一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。【“睡著”“喚醒”運(yùn)用擬人的寫法，將“老城”人格化，賦予老城靈性，突出了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn) ?！?/span>C. 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。【面對(duì)母親的尋找?！拔摇币宦暡豁懀疫€偷偷的笑，從“匿笑”一詞可以看出“我”是一個(gè)淘氣、頑皮，不聽話的壞孩子?！?/span>D. 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?/span>樂。【文中雖然未對(duì)兩人的回答進(jìn)行任何評(píng)價(jià)，但從一個(gè)“樂”可以看出謝太傅對(duì)謝道韞回答的贊賞?！?/span>8. 將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（      ）①過分草率的決定，可能會(huì)給今后的生活和工作帶來不必要的麻煩，也會(huì)產(chǎn)生悔不當(dāng)初的愧疚。②所以選擇既要把握好時(shí)機(jī)，又要仔細(xì)慎重。③人生在世有很多的時(shí)候需要選擇，但是選擇是一個(gè)艱難的過程，何去何從常常會(huì)讓我們猶豫不決。④除此之外，就是在決策的時(shí)候，不要味地依賴別人的意見，他人并不知道你真實(shí)的處境，無法設(shè)身處地從你的角度出發(fā)來選擇。⑤過分地彷徨，可能會(huì)坐失良機(jī)，讓機(jī)會(huì)從面前溜走，造成“機(jī)不可失，時(shí)不再來”的感嘆。A. ③①⑤②④       B. ③⑤①②④       C. ①⑤③②④       D. ③⑤①④②9. 從材料后的選項(xiàng)中，選擇一項(xiàng)填入材料空缺的橫線中，填入后最得體、最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（      ）周末，我們一家到翠屏公園里散步，當(dāng)來到一座牡丹花壇時(shí)，看到美麗的牡丹，才四歲的兒子忍不住就要摘一朵下來玩。我趕緊說：“這是公園的，不能摘！”妻子說：“兒子喜歡！就一朵！”這時(shí)，一個(gè)鮮花一樣美麗的小女孩攔住了我的兒子，輕輕地對(duì)他說：“                      ”。A．小弟弟，不能摘！在公園里摘花是要被罰款的！B. 小弟弟，你不摘不行嗎？你不知道摘了以后你爸會(huì)揍你嗎？C. 小弟弟，你喜歡鮮花嗎？你把她摘下來，她會(huì)疼的。D. 小弟弟，你喜歡鮮花嗎？喜歡就叫你爸媽買去！10. 牡丹花常識(shí)填空。2019年7月15日，中國(guó)花卉協(xié)會(huì)發(fā)出《投票：我心中的國(guó)花》 ，截至2019年7月22日24時(shí)，投票總數(shù)362264票，牡丹得票高達(dá)79.71%。人們?nèi)绱讼矏勰档?，是因?yàn)槟档ぞ哂?/span>            的品質(zhì)，因此，牡丹花被國(guó)人譽(yù)為“            ”。11. 課文內(nèi)容識(shí)記及文學(xué)常識(shí)填空。（5分）（1）《峨眉山月歌》一詩中詩人依次經(jīng)過的地點(diǎn)是（        ）——（         ）——（        ）——（        ）——渝州。（每空0.5分，共2分）（2）律詩可分為            ；分為四聯(lián)，即首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)，尾聯(lián)。必須對(duì)仗的兩聯(lián)是            聯(lián)和            聯(lián)。（每空1分，共3分）二、綜合性學(xué)習(xí)。（9分）12. （2022·陜西省咸陽市武功縣七年級(jí)期中）進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開新的一頁，為了使同學(xué)們更快融入新的集體，七年級(jí)開展了以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)將“有朋自遠(yuǎn)方來”正確、規(guī)范、工整地寫在下面的田字格中。（2分）（2）活動(dòng)之前，班級(jí)為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩詞）警句，請(qǐng)你為此再擬寫一個(gè)小標(biāo)題。（2分）答：                                                                       。（3）為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，班委會(huì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)四種活動(dòng)形式，現(xiàn)已有兩種，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種。（2分）活動(dòng)一：匯編一個(gè)交友故事的小冊(cè)子。活動(dòng)二：________________________活動(dòng)三：________________________活動(dòng)四：邀請(qǐng)老師上一次交友指導(dǎo)公開課。（4）請(qǐng)從“豬八戒、孫悟空、武松、魯濱遜、諸葛亮”中挑選一位交朋友。仿照示例，寫出理由，不超過50字。（3分）示例：曹操，我心中的英雄。《三國(guó)演義》中，盡管他多疑妒殺了楊修，但我卻敬佩他官渡之戰(zhàn)中以少勝多的才略。答：                                                                       。三、課文閱讀與鑒賞。（15分）閱讀下面的短文，然后完成后面的問題。散步莫懷戚①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我和話，就像小時(shí)候我很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。④這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……A這一切使人都想起一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路。”⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘B?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。——選自《散步》13. 從起因中體驗(yàn)親情。（2分）選文第③自然段表示了作者對(duì)春天遲遲不到的抱怨，說說“我”為什么會(huì)抱怨春天？ 答：                                                                       。14. 從選擇中體驗(yàn)親情。（4分）從母親和我選擇道路的改變可以看出母親和我分別是一個(gè)什么樣的人？ 母親：                                                             ；（2分）“我”：                                                           。（2分）15. 細(xì)節(jié)中體驗(yàn)親情。（3分）第⑤自然段兒子“突然叫起來”的原因是什么？從兒子“突然叫起來”和“我們都笑了”這兩個(gè)細(xì)節(jié)可以看出這是一個(gè)怎樣的家庭？ 答：                                                                       。16. 從環(huán)境描寫中體驗(yàn)親情。（3分）選段中畫線句子都屬于環(huán)境描寫，其中用環(huán)境描寫烘托親情的句子是            （選填A(yù)、B）；另一處環(huán)境描寫的作用是                                                                        。17. 從（      ）中感知親情。（3分）（1）聯(lián)系文章內(nèi)容和本題第（2）問的問題，上面題干的括號(hào)中應(yīng)填入的詞語是            。（限兩字）（1分）（2）如何理解“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界？” 句中加點(diǎn)詞語具有怎樣的表達(dá)效果？（2分）答：                                                                       。四、文言文閱讀與鑒賞。（13分）閱讀下面兩篇短文，完成后面的問題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。——《陳太丘與友期行》【乙】（孔融）年四歲時(shí)，與諸兄共食梨，融輒引小者。大人問其故，答曰：“我小兒，法當(dāng)取小者。”由是宗族奇之。——《后漢書·孔融傳》18. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）尊君在不  （          ）（2）與人期行  （          ）（3）融輒引小者（          ）（4）年四歲時(shí)  （          ）19. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）非人哉！與人期行，相委而去。 譯文：                                                                    。（2）我小兒，法當(dāng)取小者。譯文：                                                                    。20. 段中的元方和孔融，年紀(jì)雖小，卻知書達(dá)理，但二人在性格方面又有所不同，元方的性格特點(diǎn)是                  ，孔融的性格特點(diǎn)是                  。（2分）21. 有人認(rèn)為元方“入門不顧”有些失禮，也有人認(rèn)為元方?jīng)]有錯(cuò)？說說你的看法。（3分）答：                                                                       。五、拓展延伸閱讀（18分）閱讀下面的兩則短文選段，完成后面的問題。【甲】秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。【乙】母親的格言戴若冰①母親去世多年了，但她的格言還在我耳邊回響。②母親是1990年麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)走的。當(dāng)時(shí)，我在一所中學(xué)教書，每個(gè)周末都回去看母親。記得那是剛開鐮的一個(gè)周末，上午母親還去地里幫著割麥子，下午就喊胸口悶得厲害。傍晚時(shí)分我去看母親，她正倚在床頭打盹兒。③聽到我的腳步聲，她坐起來，說:“山娃回來了？”我說:“是的。媽媽，學(xué)校里事情太多，下個(gè)周末我可能不回來了。”④“我曉得，孩子們要考試了，你忙?！苯舆^我端去的水杯，母親喝了一口，又說，“‘養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。’當(dāng)老師的要把學(xué)生娃放心上。”⑤我十分詫異，詫異于從來沒有聽到母親說過這么上“檔次”的格言。她平時(shí)說的格言，大多是從外祖父那里撿來的，有的則是她自個(gè)兒編的。我覺得母親的格言不過是些“下里巴人”，全沒有“陽春白雪”的高雅。今天，她怎么說出如此有品位的格言呢，難不成母親年輕時(shí)讀過《三字經(jīng)》？⑥母親精神尚好，我問母親需不需要進(jìn)醫(yī)院，她說不用去了，睡一宿就沒事的。晚餐時(shí)，母親吃了幾片西紅柿、幾片黃瓜、一個(gè)煮雞蛋、半碗菜稀飯。⑦可是，讓我們?nèi)f萬沒有想到的是，第二天晚上，母親就靜靜地走了。而“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”竟是她老人家留給我的遺言。⑧我的外祖父是個(gè)木匠，走南闖北做手藝，見多識(shí)廣，知道很多格言、民諺。許是受外祖父的影響吧，雖說讀書不多，但母親說起話來頗有文化味兒，張口就是格言竟成了母親的文化招牌，鄰居夸她“出口成章”，實(shí)際上，母親不過是個(gè)“半文盲”。——節(jié)選自《中國(guó)文化報(bào)》22. 兩篇文章的體裁都是            ，兩篇文章記敘的順序分別是            ，            。（3分）23. 文章詞語在語境中的含義。（3分）（1）【甲】文的第①自然段中寫道，“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常?！蔽闹凶钅鼙憩F(xiàn)“我”的脾氣變得暴怒無常的兩個(gè)句子是：①        ，②        。（2分）（2）【乙】文的第⑤自然段中寫道“我覺得母親的格言不過是些‘下里巴人’，全沒有‘陽春白雪’的高雅。”句中“下里巴人”的含義是                    。（1分）24. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是（      ）（2分）A. 母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。【從文中的疊詞“悄悄”、“偷偷” 可以看出，這是一位慈愛、細(xì)心的母親?！?/span>B. 她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。”【“絮絮叨叨”一詞，表現(xiàn)了母親因?yàn)閮鹤拥牟慌浜隙兊眯那橛魫灒瑧雅f話多。】C. 而“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”竟是她老人家留給我的遺言。【一個(gè)“竟”字含有對(duì)自己未能及時(shí)察覺母親患病的愧疚，也表達(dá)了作者對(duì)母親的深切懷念?！?/span>D. 可是，讓我們?nèi)f萬沒有想到的是，第二天晚上，母親就靜靜地走了。【“靜靜”一詞，既說明了母親的去世并沒有經(jīng)歷苦痛，十分平靜，也側(cè)面說明了我完全沒有想到她的離去，十分突然。】25. 【乙】文的第④自然段中寫道，“我曉得，孩子們要考試了，你忙?！苯舆^我端去的水杯，母親喝了一口，又說，“‘養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰?！?dāng)老師的要把學(xué)生娃放心上?！本渲心赣H樸實(shí)的語言說明母親是一個(gè)（        ） 的母親。（多選）（3分）A. 深明大義                      B. 無私、堅(jiān)強(qiáng)、偉大C. 體諒、理解兒子                D. 具有博愛精神26. 【乙】文中既說“我覺得母親的格言不過是些‘下里巴人’，全沒有‘陽春白雪’的高雅。”但文章的開頭卻說“母親去世多年了，但她的格言還在我耳邊回響。”這樣寫是否矛盾？為什么？（3分）答：                                                                       。27. 文章內(nèi)容鑒賞理解。（4分）（1）【甲】文中母親一再表示要帶“我”去看菊花，那么，“看花”在文中有何用意？答：                                                                       。（2）【乙】文節(jié)選部分的最后一段在文中的作用是什么？答：                                                                       。六、請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一題寫作。（共50分）28. 文題一：閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。我們每個(gè)人都在家庭的懷地中生活、成長(zhǎng)，家人的關(guān)懷照順、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖，親情的可費(fèi)？請(qǐng)以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于500字的記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。②字跡應(yīng)工整，卷面應(yīng)整潔。29. 文題二：以“那一次，我真            ”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。②字跡應(yīng)工整，卷面應(yīng)整潔。【點(diǎn)睛】寫好記事作文四步法本單元的習(xí)作主題是“學(xué)會(huì)記事”。那么，如何記事呢？第一步：緊扣主旨選素材。寫作文都是有目的的，比如贊美某種品質(zhì)，抒發(fā)某種情感，表達(dá)某種看法。記事同樣如此，先要明確主旨。比如寫“我們是一家人”，就可把主題定為“家人之間需要理解、寬容。”那么，有了主題，是不是可以隨便寫一件事呢？當(dāng)然不能。首先，你所記的事要能表現(xiàn)這一主題，倘若你寫家人之間相互關(guān)愛的故事，那就達(dá)不到寫作目的。其次，你所記的事最好是自己親身經(jīng)歷過的，最起碼應(yīng)非常了解，這樣寫起來才能得心應(yīng)手。否則，就有可能交代不清楚事情的來龍去脈，甚至胡編亂造，漏洞百出。最后，應(yīng)盡可能選那些內(nèi)容豐富、情節(jié)曲折的事情來寫，這樣寫出來的文章才有味，才能吸引人。當(dāng)然，在實(shí)際寫作中，有的同學(xué)喜歡先挑選令人難忘的事情，然后再根據(jù)素材內(nèi)容確定主旨，接著進(jìn)行構(gòu)思寫作，這樣也未嘗不可。第二步：按照順序理因果。要想把一件事情記敘好，做到有條不紊，眉清目秀，選好素材后，就必須要按照事情發(fā)展的先后順序，對(duì)材料進(jìn)行梳理，明確故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，看看涉及哪些人物，再把事情的整個(gè)過程弄明白，做到心中有數(shù)。這樣在行文時(shí)，就能有的放矢，按部就班，避免次序混亂，因果不清。比如寫“那一次，我真后悔”，在明確了后悔的具體內(nèi)容后，就可回過頭，對(duì)這件讓“我”后悔的事進(jìn)行梳理事情的起因是什么，“我”具體做錯(cuò)了什么，產(chǎn)生了什么樣的后果，現(xiàn)在該怎么辦……理清了這些要素，一般就能成竹在胸，記敘起來就輕松多了。第三步：條理分明有重點(diǎn)。記好一件事的關(guān)鍵，是條理分明，重點(diǎn)突出。“條理分明”就是指按照一定的順序，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。一般情況下，建議同學(xué)們采用順敘，也就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來進(jìn)行敘述，先發(fā)生的先說，后發(fā)生的后說。“重點(diǎn)突出”就是要對(duì)事情的經(jīng)過進(jìn)行詳細(xì)記敘，以此來突出主題，塑造人物。比如“你曾參加過一次環(huán)保志愿者活動(dòng)，看見有一位阿姨在景區(qū)亂扔垃圾，你上前勸阻后，那位阿姨反而惱羞成怒，先是罵罵咧咧，繼而把一把瓜子扔到地上，你感到非常委屈，但還是強(qiáng)忍淚水把地上的瓜子打掃干凈。后來，那位阿姨的女兒跑過來向你道歉……”你準(zhǔn)備以“那一次，我真意外”為題來寫這件事，就可先寫起因一位阿姨亂扔垃圾；再寫經(jīng)過“我”去勸阻，阿姨不僅不聽，反而變本加厲；最后寫結(jié)果：阿姨的女兒道歉，令“我”感到意外。記敘過程中，應(yīng)把筆墨重點(diǎn)放在事情的經(jīng)過上，可對(duì)“我”及阿姨的神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理等展開描寫，制造緊張情節(jié)，突出人物性格。第四步：敘寫之中巧抒情。融入真情的文字，才能打動(dòng)讀者。因此，學(xué)生在記事過程中，可適當(dāng)抒情。既可直接把內(nèi)心的情感表達(dá)出來，也可含而不露，讓真情在文字中流淌。比如寫“我們是一家人”，講述媽媽照顧生病奶奶的故事，就可用“媽媽你真?zhèn)ゴ?，我愛?/span>”這樣的話語來抒發(fā)自己的情感。也可用“望著媽媽攙扶奶奶的身影，有一種東西在我的心中悄悄涌動(dòng)”來表達(dá)心中的感動(dòng)。    

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