教學(xué)設(shè)計(jì) 備注：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)至少含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等三個(gè)部分，如有其它內(nèi)容，可自行補(bǔ)充增加。 課程基本信息學(xué)科初中語文年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)期秋季課題綜合性學(xué)習(xí) 有朋自遠(yuǎn)方來教科書書 名：義務(wù)教育教科書語文 七年級(jí)上冊(cè)教材 出版社：人民教育出版社 教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)等方式搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的資料，能結(jié)合生活，聯(lián)系自己的交友經(jīng)歷，討論、交流各自的觀點(diǎn)。 2.學(xué)生閱讀示例，自主探究、小組討論，共同制定出自我風(fēng)采展示的評(píng)價(jià)量表，據(jù)此進(jìn)行自我介紹寫作、自我風(fēng)采展示的活動(dòng)，提高聽、說、讀、寫、合作的能力。 3.綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，提高跨學(xué)科解決問題的能力。 4.學(xué)生學(xué)會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)友誼的重要性，主動(dòng)用真誠(chéng)與愛去結(jié)交心儀的好友，培養(yǎng)積極向上的情感，豐盈內(nèi)心世界。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、閱讀、整理資料，并結(jié)合自身體驗(yàn)，與同學(xué)交流討論對(duì)交友的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生閱讀示例，思考探究“怎樣吸引他人”的方法，小組合作討論，制定自我風(fēng)采展示的評(píng)價(jià)量表。 3. 學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)準(zhǔn)備自我風(fēng)采展示，依據(jù)評(píng)價(jià)量表，小組合作討論、完善代表作，整理出推薦的理由。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.學(xué)生閱讀示例，思考探究“怎樣吸引他人”的方法，小組合作討論，共同制定自我風(fēng)采展示的評(píng)價(jià)量表。 2.小組準(zhǔn)備自我風(fēng)采展示，依據(jù)評(píng)價(jià)量表，共同討論、完善代表作，并說明選為代表作的理由。教學(xué)過程情境導(dǎo)入 師：人生就像一趟旅程，我們搭乘著時(shí)光列車，從不舍的過去，來到了難忘的今天。小語和小文也和大家一樣，揮別小學(xué)，進(jìn)入嶄新的初中。這（出示PPT）是一則他們的微信聊天記錄，讓我們一起來讀一讀。 生：（小語：）嘿，小文，你最近好嗎？每當(dāng)我讀起李白的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），還有“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”（《峨眉山月歌》），就會(huì)泛起對(duì)你的思念之情。 生：（小文：）我過的挺好的，雖然我們暫時(shí)分開了，但就像王勃所說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我感覺你一直在我身旁。 師：為增強(qiáng)學(xué)生之間的交流，學(xué)校倡議班級(jí)之間組織一次聯(lián)誼活動(dòng)，將咱們班與704班結(jié)為“友誼班”。為了結(jié)交到心儀的朋友，我們要完成以下任務(wù)。課前我們已經(jīng)通過投票推選出了活動(dòng)主持人，也制定了交友活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃、活動(dòng)場(chǎng)地布置規(guī)劃，并且小組內(nèi)分工搜集、閱讀、整理了有關(guān)交友的材料。今天我們要在綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表的引領(lǐng)下完成三個(gè)任務(wù)。任務(wù)一：集思廣益，巧妙取名有創(chuàng)意。 二、集思廣益，巧妙取名有創(chuàng)意 師:為了這次活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)你為此次交友活動(dòng)想一個(gè)好名稱吧！ 師：經(jīng)過大家的認(rèn)真思考，我搜尋了以下幾個(gè)名稱：緣來是你、風(fēng)采展示會(huì)、一起交友吧、相遇、別樣你我。你最喜歡哪一個(gè)名稱，說說理由。 生：我選擇“別樣你我”，這個(gè)名稱突出了交友雙方的特別之處，而交友正需要展示各自的不同風(fēng)采風(fēng)貌，吸引他人與自己交友，故與此次主題交友十分契合，其次，“你我”二字拉近彼此間的距離，更加親切有趣，第三，句式倒裝，簡(jiǎn)潔新奇。 生：我選擇“相遇”，名稱簡(jiǎn)潔明了，意為相逢、遇見。有了遇見，才能結(jié)友，通過相遇，方可了解彼此，而且這個(gè)名字很有文學(xué)氣息。 師：從同學(xué)們的回答中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)好名字在內(nèi)容上要符合主題，富有寓意；在形式上要新穎，能激發(fā)興趣；語言上要有文學(xué)性、簡(jiǎn)潔明了。請(qǐng)按下暫停鍵，學(xué)會(huì)記錄哦！經(jīng)過班級(jí)投票，我們一致選擇“緣來是你”成為此次活動(dòng)的名稱。請(qǐng)小組交流，思考選擇這個(gè)名稱的理由。 師：讓我們來看看這個(gè)小組的理由： 生：內(nèi)容上:1.“緣”表示緣分，該名稱體現(xiàn)出此次活動(dòng)與704班的同學(xué)因?yàn)榫壏侄Y(jié)交成朋友，符合交友主題2.“緣來是你”讀音上與“原來是你”一致，原來是你”傳達(dá)出了一種墓然回首般的熟悉之感這里用“緣”字還體現(xiàn)出緣分讓我們結(jié)識(shí)為好友的愿景，寓意兩個(gè)班同學(xué)的深厚緣分與交友的真誠(chéng)愿望。形式上運(yùn)用了諧音，將“原來是你”巧妙地變化為“緣來是你”，引人注意，形式新穎，顯示出活潑與親切感，拉近同學(xué)們之間的距離。語言上簡(jiǎn)潔、富有感染力。 師：這個(gè)小組的總結(jié)十分有層次性，讓我們?yōu)檫@個(gè)小組的積極思考鼓掌！我們對(duì)交友充滿了期待，但是我們有沒有想過，要結(jié)交怎樣的朋友？ 師：請(qǐng)組內(nèi)交流討論，研讀搜集到的資料，聯(lián)系自己的交友經(jīng)歷，談?wù)劯髯詫?duì)朋友的認(rèn)識(shí)與看法。（注意組內(nèi)合理分工一人記錄，一人做好發(fā)言準(zhǔn)備）。 師：接下來請(qǐng)小組從詩詞文章、名言警句、成語典故方面，分享對(duì)交友的看法與認(rèn)識(shí)。生：（展示） 生：（展示） 生：（展示） 師：大家都結(jié)合了資料和自己的經(jīng)歷談了對(duì)交友的看法，老師發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)明白該交怎樣的朋友了，讓我們追溯“友”，來看看它的本義吧?！墩f文解字》中講到：同志爲(wèi)友。從二又。相交友也。友，志趣相投叫作“友”。字形采用兩個(gè)“又”會(huì)義，像兩人交手相握，彼此友好。我們更深刻地明白了我們要用真誠(chéng)和愛心去結(jié)交志趣相投的好友??！ 任務(wù)三：展示“我”，吸引心儀對(duì)象 師：704班的同學(xué)熱情積極，率先曬出了他們的自我展示來吸引大家，讓我們一起來看看吧！ 師：這是一則704班同學(xué)的自我風(fēng)采展示，她吸引到你了嗎？你可以按下暫停鍵進(jìn)行閱讀思考。 師：讓我們來聽聽同學(xué)們的看法。 生：我對(duì)這位同學(xué)很感興趣，首先她對(duì)自己的姓名進(jìn)行了解釋，引用了劉禹錫的《陋室銘》，寓意深刻，感覺她很有文學(xué)素養(yǎng)。其次，她的愛好是畫畫，我也喜歡畫畫，而且她還做的一手好菜，成為她的朋友就能大飽口福了！ 生：我被這位同學(xué)會(huì)做菜吸引了。文中她通過燒魚的動(dòng)作描寫、小貓的側(cè)面描寫，展現(xiàn)出她是一個(gè)廚藝能手。將小貓擬人化，通過貓“好像在問我什么時(shí)候能吃”，更感覺她做菜很好吃！ 師：從兩位同學(xué)精彩的發(fā)言中，我們發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的展示有著豐富的內(nèi)容、典型的事件，而且運(yùn)用了一些描寫、修辭等手法。704班另一位同學(xué)也急著想向大家展示，你認(rèn)為他有吸引力嗎？請(qǐng)閱讀思考，談?wù)勀愕目捶ā? 生：這名同學(xué)用了獨(dú)特的文言句式，引用了《勸學(xué)詩》、《論語》、《鏡花緣》等文章，通過徹夜讀書的典型事件，表現(xiàn)出他對(duì)于讀書的癡迷。還加上了有趣的配圖，描繪了手捧著書卷一直讀到雞鳴之時(shí)，表現(xiàn)出他是一個(gè)酷愛讀書的人！ 師：聽了你的發(fā)言，確實(shí)很有亮點(diǎn)，配圖的形式生動(dòng)新穎，從典型中還更能突出人物形象了呢。接下來，讓我們動(dòng)動(dòng)筆，從不同維度來制定吸引他人的評(píng)價(jià)量表吧。 師：要成為一塊有超強(qiáng)吸引力的磁鐵，我們?cè)谡故咀约簳r(shí)要有豐富的內(nèi)容，抓住典型事件、細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物形象；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，還要有生動(dòng)、富有感染力的語言，如果能有新穎的形式作輔助，人物形象就會(huì)更加鮮明了！ 師：為了展示自己的風(fēng)采，吸引704班的同學(xué)與你交友，你也打算精心準(zhǔn)備。如果能添上一些新穎的形式來輔助介紹，一定會(huì)令人印象深刻！請(qǐng)完成300字左右的風(fēng)采展示。師：請(qǐng)組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，提出修改意見，討論推選代表作，根據(jù)評(píng)價(jià)量表說說為什么代表作最有吸引力，小組準(zhǔn)備分享展示，注意展示的要求與聽的要求。 生：展示。 生：說理由。 生：展示。 生：說理由。 生：展示。 生：說理由。 師：看到大家精彩的展示，相信你已經(jīng)記錄下了不少亮點(diǎn)，請(qǐng)修改、完善你的成果。 師：本堂課我們?yōu)殚_展“緣來是你”交友活動(dòng)做了準(zhǔn)備，來聽聽同學(xué)們有什么收獲？ 生：友誼在人生中是十分珍貴的存在，我們要多加益友，與志同道合、真誠(chéng)友善的人交往，他們就像一盞明燈，指引著我們前行的道路，陪伴著我們度過每一個(gè)孤單的夜晚！生：展示自己的方式多種多樣，如果將文字配上照片、視頻、音樂，會(huì)生動(dòng)不少！ 生：展示自己，要展現(xiàn)出自己的亮點(diǎn)，而展現(xiàn)出自己的亮點(diǎn)需要通過典型的事件和細(xì)節(jié)來描繪，為了吸引到他人，我們也可以用一些文學(xué)手法來潤(rùn)色！ 師：大家總結(jié)地全面又細(xì)致，請(qǐng)完成綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，課后請(qǐng)完成三個(gè)作業(yè)。期待大家結(jié)交到真正的好友，再見！

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