準(zhǔn)備課新知識(shí)點(diǎn)1.認(rèn)數(shù):1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2.學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法,按從小到大的順序數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù),用1~10這10個(gè)數(shù)字中的某一個(gè)數(shù)字來(lái)表示。3.同樣多:當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)沒(méi)有剩余時(shí),就說(shuō)這兩種物體同樣多。4.比多少:當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后,其中一種物體有剩余,我們就說(shuō)有剩余的那種物體多,沒(méi)有剩余的那種物體少。教學(xué)要求　　1.通過(guò)數(shù)數(shù),初步了解數(shù)數(shù)的情況,學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。2.了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,滲透思想品德教育。3.通過(guò)操作,初步了解“同樣多”“多”“少”的含義,會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。教學(xué)建議1.注意培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣。學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活,進(jìn)入學(xué)校,對(duì)課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng),容易疲勞,集中注意力的時(shí)間比較短,觀察能力有限。在觀察教材插圖時(shí),往往只對(duì)其中的色彩、人物等感興趣。因此,老師應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā),激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。如在“數(shù)一數(shù)”時(shí),老師出示插圖后,不要急于給出數(shù)數(shù)的任務(wù),而是給學(xué)生一定的時(shí)間觀察自己感興趣的內(nèi)容,讓他們說(shuō)說(shuō)自己都看到了什么。當(dāng)學(xué)生的好奇心得到滿足時(shí),老師再讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察,數(shù)一數(shù)人和物的數(shù)量。也可以將插圖制成多媒體課件,逐一出示一組一組的人和物。老師可以一邊播放一邊表述:這是一所美麗的學(xué)校,今天是開(kāi)學(xué)的第一天,我們歡迎新同學(xué)的到來(lái)。你們仔細(xì)看看這里有些什么呢?2.應(yīng)充分利用教材的資源。教材提供的“美麗的校園”圖,每種數(shù)量的事物都不止一種,教材只抽取了一種作為每種數(shù)量的代表。數(shù)數(shù)時(shí),要充分利用教材提供的信息,讓學(xué)生仔細(xì)地觀察,認(rèn)真地去數(shù),不要只數(shù)一種。3.提倡合作、交流的學(xué)習(xí)方式。觀察、數(shù)數(shù)的活動(dòng),都可以采取小組合作的方式進(jìn)行?？梢韵茸寣W(xué)生自己觀察、數(shù)數(shù),然后在小組里交流,使大家都有發(fā)表自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì),最后全班交流。4.應(yīng)全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。不僅要了解學(xué)生是否會(huì)口頭數(shù)數(shù),還要了解每個(gè)學(xué)生是否能正確地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù)。要盡可能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)言,以便做到全面的了解。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,可以適當(dāng)給以幫助,但不必花過(guò)多的時(shí)間,在以后的教學(xué)中,繼續(xù)給以幫助。5.在“比多少”的學(xué)習(xí)中,主要是通過(guò)操作和探索來(lái)進(jìn)行的。老師應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造條件,放手讓學(xué)生去觀察、操作、嘗試。要讓學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋,做他們想做的,在做中理解知識(shí)。小學(xué)生年齡小,觀察能力有限,通過(guò)小組合作,可以互相啟發(fā),互相補(bǔ)充,對(duì)問(wèn)題能有比較清晰、全面的認(rèn)識(shí)。6.要結(jié)合學(xué)習(xí)滲透思想品德教育。本單元蘊(yùn)含的思想品德教育的因素很多,老師要適時(shí)地加以滲透,如當(dāng)學(xué)生觀察到有老師、有同學(xué)時(shí),老師可以直接引導(dǎo):我們要尊敬老師,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),要講文明,懂禮貌。    課時(shí)安排1　數(shù)一數(shù)……………………………………………………………………………1課時(shí)2　比多少……………………………………………………………………………1課時(shí) 

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