人教版一年級上冊第八單元第三課時(shí)8、7、6加幾(2導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過探究計(jì)算方法,讓學(xué)生掌握拆小數(shù),湊大數(shù)拆大數(shù),湊小數(shù)交換加數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)算。2.通過學(xué)生的自主探索與合作交流,感受計(jì)算方法的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析等思維能力。3.感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值教學(xué)重點(diǎn)能夠熟練的掌握計(jì)算方法,正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)掌握拆小數(shù),湊大數(shù)拆大數(shù),湊小數(shù)交換加數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1.填一填,算一算。6  +  6 =                  7  +  4=                  2.算一算,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?9+2=      8+3=       7+5=2+9=      3+8=      5+7=我發(fā)現(xiàn):交換兩個(gè)(    )的位置,(    )不變。3.喜羊羊們跟小朋友一樣,最近剛學(xué)習(xí)了8、7、6加幾。但是懶羊羊上課總是睡覺不好好學(xué)習(xí),于是喜羊羊出了一道題,可把懶羊羊難壞了。小朋友們,你們能幫忙算算嗎?
二、探究新知1.用湊十法計(jì)算(1)讀一讀這道題。(2)觀察這道算式的兩個(gè)加數(shù),你有什么新的發(fā)現(xiàn)?我發(fā)現(xiàn):8和9都接近(     )。(3)可以怎樣利用湊十法計(jì)算呢?嘗試算算,同桌交流算法。可以把8湊成(   ),所以把9分成(   )和(   ),8+(   )=10,10+(   )=(   )。這種方法是拆(    )數(shù),湊(    )數(shù)。(填可以把9湊成(   ),所以把8分成(   )和(   ),(   )+9=10,10+(   )=(   )。這種方法是拆(    )數(shù),湊(    )數(shù)。(填2.比較這兩種算法,看看有什么相同的地方和不同的地方?相同點(diǎn):都是先湊成(     )。不同點(diǎn):第一種方法是8湊(     ),第二種方法是9湊(     )。3.喜羊羊想了一種新的方法,你能看懂嗎?(1)我發(fā)現(xiàn):交換算式中(    )的位置,(    )不變。(2)填出答案。  4.這三種方法,你喜歡哪一種方法?
(1)自由說說。(2)在計(jì)算時(shí),喜歡哪種方法并能計(jì)算正確,就選擇哪種方法。三、隨堂檢測1.算一算,填一填。2.算一算。8+7=       7+6=       6+5=7+8=       6+7=       5+6= 3.算一算,填一填。4.買一支鋼筆和一個(gè)鉛筆盒一共需要多少錢?        【答案】
1.2.15     13    11  15     13    113.13   15   18        12   14   17         11   13   164.8+6=14(元)                                   

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