部編版五年級下冊道德與法治教案教 學(xué)內(nèi) 容4.我們的公共生活教 學(xué)課 時       1執(zhí) 教日 期 教 學(xué)目 標(biāo)1.了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。2.懂得只有共同維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活，增強(qiáng)公共意識。3.能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會公德。教 學(xué)重難點教學(xué)重點：幫助學(xué)生認(rèn)識公共生活，幫助學(xué)生樹立公共生活共建共享的思想, 增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，做講文明有教養(yǎng)的人。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得只有每個人維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活 的美好，這不僅反映了一個人的教養(yǎng)程度，也反映了一個社會的文明程度。教學(xué)資源課件預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計（自學(xué)）　  教師活動方式、內(nèi)容學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁 注【板塊一】自學(xué)內(nèi)容反饋一、 激趣導(dǎo)入我們個人都離不開公共生活，我們也要積極的參與公共生活，這樣我們可 以更加深入的了解社會生活，豐富自己的生活經(jīng)驗，提高自己的人際交往能力， 增進(jìn)社會情感，今天我們就一起學(xué)習(xí)《我們的公共生活》板書課題：我們的公共生活  【板塊二】互學(xué)二、 新課講授（一）我們離不開公共生活活動1：1.我們通常在哪些場所參與公共生活？2.參與公共生活對我們健康成長有什么意義？(1)深入地了解社會生活，豐富自己的生活經(jīng)驗(2)提高人際交往能力和社會適應(yīng)力(3)增進(jìn)關(guān)心社會的情感，培養(yǎng)良好的公德意識和公共精神。活動2：1.說一下你身邊的不文明現(xiàn)象？再講述一下這些不文明現(xiàn)象會對社會產(chǎn)生 什么樣的影響？2.為什么要文明參與公共生活(必要性)？3.文明參與公共生活的要求是什么？①參與公共生活，要求我們舉止文明，尊重他人的需要和公共利益。②文明參與公共生活，杜絕丑陋行為，是現(xiàn)代社會對每一個社會成員的基 本要求。③文明參與公共生活還是維護(hù)國家形象和榮譽(yù)的要求。   在圖書館閱覽書報、到商店購物消費、去旅游體閑、乘坐公共汽車岀行具、 區(qū)電影院等。    在廣場、街頭亂扔果皮廢紙，在影劇院、展覽館吵鬧，購物付款不排派對, 踐踏草坪、損壞公務(wù)，在公共廁所吸煙，外出旅游隨意刻畫等等。影響：損壞了大家的公共生活質(zhì)量，擾亂了社會公共秩序，影響了整個社 會的文明風(fēng)氣。  【板塊三】導(dǎo)學(xué)(二)遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施活動3：(1)公共場所自覺排隊，是大家所熟知的公共生活規(guī)則。有人認(rèn)為專門設(shè) 立“排隊日”是小題大做，對此你有什么看法？(2)示例：高鐵霸座危害：擾亂了正常的社會公共秩序，損害了他人的利益和社會公共利益。①遵守公共秩序需要我們樹立規(guī)則意識，自覺遵守公共生活中的各種規(guī)則。②規(guī)則不僅是對我們的限制和約束，更是對我們自由和安全的保護(hù)。③我們應(yīng)讓守規(guī)則、講秩序成為自己的公共生活習(xí)慣。活動4：1.在你的周圍有哪些常見的公共設(shè)施？它們各有什么功能？2.我們能為愛護(hù)公共設(shè)施做些什么？3.愛護(hù)公共施的做法有哪些？①要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設(shè)施，不損 壞公共設(shè)施；②自覺參與維護(hù)公共設(shè)施的活動，主動護(hù)理公共設(shè)施。 (2)搜集因擾亂公共秩序而導(dǎo)致嚴(yán)重后果的典型案例。明確：(1)這種說法是錯誤的。排隊看似是一個簡單的個人行為，卻體現(xiàn)著 社會成員的價值認(rèn)同。在一個文明城市之中，排隊不僅意味著對公平秩序的遵 守與履行，更體現(xiàn)著一種對社會資源的分配原則，對于效率的合理追求和對他 人權(quán)利的尊重。設(shè)立“排隊日”是對一種公共公禮儀的善意的提醒。設(shè)立“排 隊日”，目的在于培養(yǎng)人們遵守規(guī)則意識和行為習(xí)慣，有利于減少亂插隊現(xiàn)象。  2.我們要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設(shè)施， 不損壞公共設(shè)施；自覺參與維護(hù)公共設(shè)施的活動，主動護(hù)理公共設(shè)施。 【板塊四】用學(xué)三、課堂練習(xí)1.共享單車在為人們帶來便利的同時，也出現(xiàn)一些問題。漫畫啟示我們（）A、 要遵守社會公德、愛護(hù)公共設(shè)施B、 公民要依法自律，相關(guān)部門要加強(qiáng)管理C、 公共單車是為了方便居民出行，可以隨意存放D、 使用共享單車使我們的自由，他人無權(quán)干涉a. AB b. CD c. AC d. BD2.五顏六色的共享單車飄過，成為今春各大城市的一道亮麗的風(fēng)景。共享 單車離不開大家的呵護(hù)，需要多方共治。謝列能夠促進(jìn)共享單車健康有序發(fā)展 的是A.使用者給車加“私鎖”，方便自己B.企業(yè)合理競爭、精心服務(wù)C.政府科 學(xué)引導(dǎo)、監(jiān)管得力D.使用者遵守社會公德，做到文明、安全騎行aABD b. BCD c. ACD d. ABC四、課后作業(yè)預(yù)習(xí)下一課。 板 書設(shè) 計公共生活文明參與(1)我們離不開公共生活(2)遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施  教 學(xué)反 思    

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4 我們的公共生活

版本： 人教部編版

年級： 五年級下冊

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