部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案教 學(xué)內(nèi) 容6、我參與  我奉獻(xiàn)教 學(xué)課 時(shí)   2-1  執(zhí) 教日 期 教 學(xué)目 標(biāo)1、懂得建設(shè)和諧美好的社會(huì)生活需要人與人之間平等相待，彼此關(guān)愛，相互幫助。2、懂得平等友善可以傳遞正能量，在溫暖的友善傳遞中，我們互相理解，互相尊重，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。3、懂得每個(gè)社會(huì)成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任，多理解他人，多為他人著想，更多的關(guān)愛社會(huì)上的一些弱勢(shì)群體。教 學(xué)重難點(diǎn)懂得構(gòu)建和諧美好的生社會(huì)生活需要每一個(gè)人的努力，教育學(xué)生樹立平等待人，關(guān)愛他人，尊重幫助他人的意識(shí)。教學(xué)資源教案預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)（自學(xué)）　  教師活動(dòng)方式、內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容旁 注【板塊一】自學(xué)內(nèi)容反饋一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們每個(gè)人在社會(huì)生活中都要與形形色色的人打交道。那么人與人之間該如何相處呢？我們又能為構(gòu)建和諧美好的社會(huì)生活做些什么呢？今天這節(jié)課，我們就來探究這個(gè)方面的問題。（板書課題：6、我參與  我奉獻(xiàn)）  【板塊二】互學(xué)二、友善相待（一）彼此關(guān)愛，相互幫助1、教師引導(dǎo)：在前面的學(xué)習(xí)中，我們懂得人與人之間是平等的，人與人之間相處也需要平等相待，構(gòu)建和諧美好的社會(huì)生活需要我們大家彼此之間互相關(guān)愛，互相幫助。由此看來，一個(gè)良好的公共秩序，對(duì)于維護(hù)公共生活是多么重要。有秩序的公共生活，才會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，才會(huì)使人們感受到生活的美好和生活質(zhì)量的提高。（二）相互理解，相互尊重學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說一說自己接受幫助的案例，進(jìn)一步懂得當(dāng)別人為我們提供幫助的時(shí)候，我們要對(duì)別人表示感謝。（三）多為他人著想教師小結(jié)：同學(xué)們，弱勢(shì)群體需要更多的關(guān)愛，我們應(yīng)當(dāng)平等的對(duì)待他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，并且為他們提供力所能及的幫助。情境1：遇到問路的外地人，我們可以                            。情境2：去餐館吃飯，服務(wù)員給我們上菜，我們可以                         。       【板塊三】導(dǎo)學(xué)三、文明有禮同學(xué)們，我們每個(gè)人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧美好的受益者，構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們每個(gè)人做到文明有禮?？墒窃谌粘Ｉ钪校瑓s有一些不和諧的行為，我們一起來看一看。出示課本37頁(yè)的三幅圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，想一想在這三幅圖中，他們的哪些行為不是文明禮貌的行為？他們的行為會(huì)給他人帶來怎樣的影響？  【板塊四】用學(xué)四、課堂總結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識(shí)到人與人之間相處要平等相待，構(gòu)建和諧美好的社會(huì)生活需要彼此關(guān)愛，互相尊重，還需要我們自覺約束自己的行為，注意自己的一言一行。   板 書設(shè) 計(jì)   教 學(xué)反 思    

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6 我參與 我奉獻(xiàn)

版本： 人教部編版

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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