小學(xué)語文人教部編版五年級上冊搭石優(yōu)秀課件ppt

這是一份小學(xué)語文人教部編版五年級上冊搭石優(yōu)秀課件ppt，共35頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容，間隔黑白相間，中間間不容光，話搭石，擺搭石，走搭石，贊搭石，提高閱讀速度的方法等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.通讀課文，了解課文大意。2.了解作者和寫作背景。3. 認寫字詞、理解詞語。
　　1977年年末，我來到河北省省會石家莊工作。當(dāng)我見到人們搶著擠公共汽車的時候，見人們無序地匆匆橫穿馬路的時候，心里便幽幽地想到家鄉(xiāng)的潺潺小溪，想到山里人走搭石的情景：一個人跟著一個人，動作協(xié)調(diào)有序，足音踏踏，水聲淙淙，人影綽綽。兩個人面對面來到溪邊，微笑止步，示意讓對方先行。還有，年輕人背老人，大人抱娃娃，在記憶里，他們?nèi)缌粼谒械牡褂啊．?dāng)我見馬路上有磚頭或樹枝，人們寧可繞著走也不肯彎腰拾起的時候，我又想到山里人在雨水過后自己擺搭石的情景，想到有人發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，馬上退回岸上，找塊好石頭搭上的情景……　　噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。搭石的特殊渡水方式造就和展示了山里人的勤勞、熱心公益、互助禮讓與尊重的美德。這樣，我便在1980年2月寫了短文《搭石》。 　——選自《作家和你談?wù)n文》之《寫作的前前后后》(劉章)
　　生平簡介：劉章，字爾玉。1939年出生于河北省興隆縣上莊村。被譽為“農(nóng)民詩人”“草根詩人”?！　∥膶W(xué)成就：近半個世紀以來，已經(jīng)發(fā)表詩歌、散文和其他作品約2300篇。組詩《北山戀》獲全國首屆新詩獎。詩文多篇被選入大、中、小學(xué)教材?！　≈饕髌罚航M詩《北山戀》，詩文集《劉章詩選》《劉章散文選》等?！　∪松裱裕荷钍悄啵沂菢?。生活是水，我是魚。
汛期　間隔　懶惰　平穩(wěn)　平衡　協(xié)調(diào)　山洪　暴發(fā)　唯獨　保持　美感　示意　家?！〖偃纭±硭?dāng)然　聯(lián)結(jié)　訪友　修鞋　挽留
“綽”是翹舌音,不要讀成zhuó；“間”在本課讀四聲jiàn。
汛期 山洪 暴發(fā) 間隔 唯獨 懶惰 平穩(wěn) 保持 平衡 協(xié)調(diào) 美感　示意家常 假如 理所當(dāng)然 聯(lián)結(jié)
唯獨—唯有 保持—維持 平衡—平穩(wěn) 理所當(dāng)然—理所應(yīng)當(dāng)
懶惰—勤勞 滿意—不滿 輕快—笨重 大概—確切 美好—丑惡
［汛期］江河水位因降水集中、冰雪　　　　融化等季節(jié)性上漲的時期。［平衡］幾個力同時作用在一個物體上，各個力互相抵 消，物體保持相對靜止狀態(tài)、勻速直線運動狀 態(tài)或繞軸勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)。
1.理解課文內(nèi)容，起幾個小標題。2.如何在閱讀中提高閱讀速度。
　　進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔， 在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。
理解課文內(nèi)容，了解什么是搭石？
搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。
一是指自然風(fēng)景；二是指搭石體現(xiàn)出的人情美的風(fēng)景。
　　上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
圍繞“搭石”按照課文的寫作順序，起名字。
經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
如何在閱讀中提高閱讀速度
記錄閱讀時間，不超過25秒。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
快速閱讀句子，體會作用。
點睛之筆揭示搭石的作用
邊讀邊想，捕捉有用信息。
　　首先，用較快的速度默讀課文并記錄下自己的閱讀時間?！　∑浯危凶⒁饬﹂喿x，不要分神，不受周圍環(huán)境干擾。　　最后，不回讀，抓住關(guān)鍵詞句，理解句子。
　　1.集中注意力?！凹凶⒁饬Α遍喿x是一種可以持續(xù)較長時間深入的專注閱讀狀態(tài)，而不是一邊閱讀一邊想著其他事情?！凹凶⒁饬Α笔亲罨镜拈喿x習(xí)慣，指的是閱讀時不分心不走神，能夠抵抗來自周邊環(huán)境和自己內(nèi)心的干擾。
集中注意力，不要回讀。
　　2.不要回讀。不回讀是提高閱讀速度的基本策略，回讀指的是目光重新掃視前面讀過的文字，遇到不懂的詞句，往往會回讀，回讀的次數(shù)越多，閱讀速度也就越慢。
1.課后習(xí)題2.隨堂檢測。(1)字音檢測。 (2)詞語檢測。
你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會。
我的閱讀時間約為2分鐘。
　　提示：交流的內(nèi)容包括兩部分一是關(guān)于課文內(nèi)容的交流，二是關(guān)于提高閱讀速度方法的交流?？梢哉f說自己集中注意力的閱讀體驗，談?wù)勗陂喿x時哪些因素會讓自己分散注意力，有意識地關(guān)注自己閱讀時是否有回讀現(xiàn)象，找到問題的根源后有意識地去克服回讀現(xiàn)象。讀后回顧課文的主要內(nèi)容，想想哪些情景給自己留下深刻的印象，有哪些感受，然后和同學(xué)交流自己的閱讀體會。
1.石頭在小溪里被橫(hèng　héng)著擺上一排。2.他對這件事的態(tài)度蠻橫(hèng　héng)不講理。3.家鄉(xiāng)的人們按照二尺左右的間(jiàn　jiān)隔擺上石頭。4.他的房間(jiān　jiàn)號是301。
一、給加點的字選擇正確的讀音。
二、在句子中填上合適的詞語。
1.(　　)別處都有搭石上，唯獨這一處沒有，人們(　　)　會責(zé)備這里的人懶惰。 2.上了點兒年歲的老人(　　)怎樣著急趕路，(　　)發(fā)現(xiàn)　哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石　頭搭上。 3.(　　)遇上老人來走搭石，年輕人(　　)俯下身子背　老人過去。
1.與奉獻有關(guān)的名句。2.成語故事——一目十行
1.捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知2.我是世界的公民，應(yīng)為人類而生。 ——[瑞典]諾貝爾3.生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。 ——[匈牙利]裴多菲4.埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求什么報酬。 ——[印度]泰戈爾