文化自信：熱愛國家通用語言文字，感受語言文字及作品的獨特價值。語言運(yùn)用：抓住關(guān)鍵語句，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，積累好詞佳句。思維能力：學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。審美創(chuàng)造：品味由“搭石”引發(fā)的感人的場景，感受鄉(xiāng)親們純樸、美好的情感，體會人與人之間互相關(guān)愛帶來的溫暖和快樂，學(xué)會從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美。
1.搭石是水中的石頭鋪成的路。（ ）2.如果上了點年歲的人著急趕路，就不在意搭石穩(wěn)不穩(wěn)了。（ ）3.每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石，動作要協(xié)調(diào)有序，否則有人可能會掉進(jìn)水里。（ ）4.走搭石的時候，如果相向而行的人互相禮讓，年輕人背老人過河，大家都會覺得不可思議。（ ）
快速默讀課文，讀完并確定能回答這些問題后，記下自己所用時間。 本文共600余字，我的閱讀時間約___________分鐘。
一行人 間隔 相背而行 協(xié)調(diào)有序
行：字典解釋：[xíng]是漢語詞匯，意思是指一伙人；一干人。 [háng]行列、用于成行的東西。 同學(xué)們排成整齊的兩行（ ），快速跑入操場。 一行（ ）人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序 。
讀音不會可跳過。放在后面來解決吧！
文章里有些詞和句子剛碰到不理解，那可怎么辦呢？
每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。
課文里有些詞語和句子剛碰到時不理解，讀了后面的內(nèi)容，自然而然就能推測出它們的意思。
搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。
在不影響理解的情況下，我們遇到不太熟悉的詞語，不一定要停下來，而且很多讀著讀著自然而然理解了。這就叫做“不回讀”，不回讀可以幫助我們提高閱讀速度。
快速閱讀的要求往往是了解文章大意，把握文章中心。如果要賞析文章，就需要重讀、慢讀。
默讀課文，思考：這篇文章圍繞搭石寫了哪些方面的內(nèi)容呢？
家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。
例：經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。
上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
上了點年歲的人不厭其煩地擺搭石
人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
左中右結(jié)構(gòu)，三部分要寫得勻稱。
為了避讓右邊捺都變成“丶”
兩個“土”，注意左右大體等寬。
被包圍部分是一橫，不能寫成兩橫。
搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道的一道風(fēng)景。
再次默讀，學(xué)習(xí)要求：1.哪個風(fēng)景圖吸引你，停下來放聲讀一讀。2.同桌交流，并說說這段文字讓你印象深刻的理由。
每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
清波漾漾 人影綽綽
A 寬裕、富裕。B 給人起的外號。C 形容姿態(tài)柔美。
動作 聲音 畫面美
后面的 緊跟上去 嗒嗒的聲音 像輕快的音樂 清波漾漾 人影綽綽 給人 畫一般的美感
每當(dāng) 上工 下工 一行人 走搭石的時候 動作 是那么協(xié)調(diào)有序 前面的抬起腳來
在這看得見的景背后盡是看不見的情，再讀讀其他幾個畫面，也像這樣把你體會到的情用關(guān)鍵詞記錄下來。
經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。
在這看得見的景背后盡是看不見的情，再讀讀其他幾個畫面，也像這樣把你體會到的情用關(guān)鍵詞記錄下來
假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
為他人著想、默默奉獻(xiàn)
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
1977年末．我來到河北省省會石家莊工作?！　? 當(dāng)我見到人們搶著擠公共汽車的時候，見人們無序地匆匆橫穿馬路的時候，心里便幽幽地想到家鄉(xiāng)的潺潺小溪．想到山里人走搭石的情景：～個人跟著一個人，動作協(xié)調(diào)有序，足音踏踏，水聲淙淙，人影綽綽；兩個人對面來到溪邊，微笑止步，示意讓對方先行。還有，年輕人背老人，大人抱娃娃，在記憶里，如他們留在水中的倒影。當(dāng)我見馬路上有磚頭或樹枝，人們寧可繞著走，也不肯彎腰拾起的時候。我又想到山里人在雨水過后，自覺擺搭石的情景，想到有人發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，退回岸上，找塊好石頭搭上的情景……　　 噢，搭石上有新意。搭石上有美，搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式，長期造就和展示了山里人勤勞、熱心公益、互助禮讓的美德。這樣，我便在1980年2月寫了短文《搭石》。
每當(dāng)跑操前，____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 每當(dāng)跑操時，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
請同學(xué)們選取一組圖片， 學(xué)著從動作、 聲音、 畫面等多個角度來寫一寫！

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5 搭石

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 五年級上冊

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