三下數(shù)學(xué)第四單元 《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第34-41頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解小數(shù)的含義，會(huì)認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。 2.使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位的大小。 3.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步會(huì)計(jì)算比較簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法。4.滲透知識(shí)間的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：回顧落實(shí)有關(guān)小數(shù)的含義，讀寫方法，大小比較，及加減法的計(jì)算等基礎(chǔ)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用小數(shù)解決實(shí)際問題的能力。教師準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、米尺上認(rèn)識(shí)小數(shù)，建立聯(lián)系  
1.在數(shù)這個(gè)大家庭里，除了自然數(shù)、分?jǐn)?shù),還有我們剛剛學(xué)過的小數(shù)，這個(gè)課我們就來復(fù)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)(板書課題)。關(guān)于小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，你還記得哪些? 課件展示
   2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)小數(shù)時(shí)借助了什么工具? 出          示            米            尺你能找到小數(shù)在哪里? 預(yù)設(shè)：1分米=1/10米=0. 1米  為 什 么 ? (課件展示)把 一米的尺子平均分成10份，每份是1/10米，也就是0 . 1米。 學(xué) 生 一 次 說 說 出 0 . 2  0.3   0 . 4 … … 追問為什么?板書(  1/10=0 . 1 2/10=0.2……) 把一米的尺子平均分成10份，2份是2/10米，也就是0 .2米。3.還有其他分?jǐn)?shù)嗎? 把 一 米 的 尺 子 平 均 分 成 100 份 , 每 份 是 1/100 米    0.01米
 其他的呢，學(xué)生依次說出，選擇板書 4.請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(用手指著板書問) 預(yù)設(shè)：都是0.幾，都是十分之幾，都是1位小數(shù)。 下面的呢? 預(yù)設(shè)：都是0.0幾，都是百分之幾，都是2位小數(shù)。 5.小結(jié)：我們又重新認(rèn)識(shí)了小數(shù)，十分之幾的小數(shù)可以用一位小數(shù)表示，百分之幾的可以用2位小數(shù)表示看來同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多小數(shù)，真不錯(cuò)! 小數(shù)是怎么產(chǎn)生的呢?請(qǐng)看視頻 看來同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多小數(shù)，真不錯(cuò)!看了視頻知道了什么? 二、數(shù)軸上再認(rèn)識(shí)小數(shù)，鞏固小數(shù)的意義1、在數(shù)軸上找小數(shù)。(課件出示數(shù)軸)出示數(shù)軸，如果這里用0表示，接下來該標(biāo)幾?預(yù)設(shè)：1、2、3 師：當(dāng)然還可以表示很多數(shù)，你能在數(shù)軸上找到小數(shù)嗎? (如0.1)你怎么找到的?預(yù)設(shè)：把1平均分成10份， 一份是0.1, 師：這個(gè)同學(xué)是用這樣的辦法找到小數(shù)的，你還能找到不一樣的小數(shù)嗎?師：說說你的想法，你想表示的這個(gè)數(shù)大體位置在哪里呢? 剛剛找的都是比1小的小數(shù)，你能找到比1大的小數(shù)嗎?繼續(xù)1-2平均分成10份，2-3平均分成10份。  你認(rèn)為0.1和0.8  0.8和1.2   1.2和1.6   1.6和2.3 誰(shuí)大?預(yù)設(shè)：0.8大于0.1,因?yàn)槠骄殖?0份，0.8取了8份，0.1取了1份，0.8的線段長(zhǎng)。數(shù)軸上的數(shù)越往右越大，也就是右面的數(shù)比左面的數(shù)大。你還能找到不一樣的小數(shù)嗎? 引導(dǎo)說出把0到0.1這一段平均分成10份，每份是1/100,也就是0.01還有其他的數(shù)嗎? 小結(jié)：在數(shù)軸上能找到自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)，還有許多新數(shù)，以后慢慢地補(bǔ)充上來，數(shù)軸的成員會(huì)越來越壯大。   數(shù)軸真神奇，有那么多那么多的數(shù)都藏在上面!圖形里也藏著小數(shù)呢，我們快來看!   3、 圖形中的小數(shù) 哪個(gè)圖中的涂色部分可以用0.3表示，為什么?仔細(xì)觀察。哪個(gè)才是0.3呢? 3第一個(gè)正方形被平均分成了九份，取其中的三份用分?jǐn)?shù)表示是9,能寫成0.3嗎? 第一個(gè)涂色部分不能用0.3表示。第二個(gè)長(zhǎng)方形被平均分成了十份，取其中的三份，用分?jǐn)?shù)表示是 ,能寫成0.3,最后一個(gè)也是被分成了十份，注意分成十份，是平均分嗎?不是，所以它既不能用分?jǐn)?shù)表示，也不能用小數(shù)表示。 涂色部分只有圓的涂色部分能用0.3表示，你明白了嗎? 4、 生活中的小數(shù)
        
生活中的小數(shù) 文具盒8.2元
 鉛筆8角
筆記本5元
 橡皮5角
    預(yù)設(shè)：先比較小數(shù)的整數(shù)部分。整數(shù)部分大，這個(gè)數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同就比較小數(shù)部分，小數(shù)部分大，這個(gè)小數(shù)就大。 師：你們對(duì)小數(shù)的已經(jīng)掌握的很好了，快來做一做，想一想在下面的方框里分別能 填哪些數(shù)字?(出示課件)把你的想法說給同桌聽。 預(yù)設(shè)：這兩個(gè)小數(shù)整數(shù)部分相同，我們就比較小數(shù)部分。6.3的小數(shù)部分是3,比3大的數(shù)有4至9,所以方框里可以填4、5、6、7、8、9 第二個(gè)，十幾點(diǎn)5小于15.5,這兩個(gè)小數(shù)部分相同，我們就要比較整數(shù)部分，方框里要填的數(shù)在零至4之間，所以方框里能填0、1、2、3、4。 師：你們能挑戰(zhàn)一下這道題嗎?8點(diǎn)幾小于8.8方框里最大填幾先想一想吧。
小結(jié)：最大填幾，我們要先考慮這個(gè)方框里都能填哪些數(shù)字。這兩個(gè)小數(shù)整數(shù)部分 相同，就比較小數(shù)，比8小的數(shù)有01234567,這些數(shù)中7是最大的,所以方框里最大能填7。 師：剛才的問題你們完成的非常好，那么接下來這個(gè)問題你肯定會(huì)完成的更好。請(qǐng)把這些玩具的價(jià)格按從大到小的順序排列起來。   怎么排列?思考一下吧你們?cè)趺磁帕羞@些小數(shù)的?預(yù)設(shè)，生：把下列小數(shù)按從大到小的順序排列，比較小數(shù)的大小先比較小數(shù)的整數(shù) 部分整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大。16.8整數(shù)部分最大，所以第一個(gè)先寫16.8。接著 11.5,7.8和7.5它們的整數(shù)部分相同，那就比較小數(shù)部分，小數(shù)部分的0.8大于0.5,所以寫7.8,后面寫7.5最后 六、 小數(shù)的應(yīng)用 1、數(shù)學(xué)在生活中可有用處啦，我們一起用今天的知識(shí)來解決生活中的一些實(shí)際問題吧。 可以提出什么數(shù)學(xué)問題： 挑選兩個(gè)你喜歡的玩具，需要多少錢?小樂有20元錢，可以買到什么? 師：老師這里也有個(gè)問題： 東東也有20元錢，他想買一個(gè)小兔子、 一個(gè)小飛機(jī)和一個(gè)魔方，夠嗎?你們先想一 想，然后再試著做一做。做完后，請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流一下。你是怎么做的呢?這道題，我們可以先求出總價(jià)，再與20元錢比較。還有沒有其他的方法來解決這道題呢?想一想吧。 師：聽聽這位同學(xué)的想法。預(yù)設(shè)：這道題我是這樣想的，用帶的20元錢減去小兔子的價(jià)格7.8元，再減去小飛機(jī)的價(jià)格7.5元等于4.7元，再用剩下的錢跟魔方的價(jià)格3.9元作比較，4.7元大于 3.9元，所以東東帶了20元錢，夠買這三樣?xùn)|西。他的想法真不錯(cuò)，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。 觀察這兩種方法，雖然解題方法不一樣，但得到的結(jié)果是一樣的，還能起到檢驗(yàn)的  作用，老師非常欣賞你們這種愛思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，希望你們能(在以后的復(fù)習(xí)中)再接再厲。 2.0. :(1) 如果小象先上期， 305牛能上船嗎?(2) 你還能提出其他數(shù)學(xué)問 并解答嗎? 3、 拓展練習(xí) 佳佳在計(jì)算小數(shù)加法時(shí)，把其中一個(gè)加數(shù)3.1看成了31,結(jié)果算得62.4。正確的結(jié)果應(yīng)該是多少?小結(jié)： ..你會(huì)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)帶給我們更多的樂趣。 七、總結(jié)收獲： 今天這節(jié)課我們通過對(duì)小數(shù)的讀寫法，小數(shù)的含義，小數(shù)的大小，比較小數(shù)的加減法以及用小數(shù)加減法的相關(guān)知識(shí)，解決實(shí)際問題來進(jìn)行復(fù)習(xí)，你有什么收獲嗎? (生談收獲)課后把今天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，用知識(shí)樹的形式，或用你自己喜歡的方式整理一下吧，數(shù) 學(xué)源于生活，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來如如此美麗，今天這節(jié)課就到這里。

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