24時(shí)計(jì)時(shí)法   一、教學(xué)準(zhǔn)備 1.教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：通過具體的生活情景，了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻?！　?/span>過程與方法：讓學(xué)生通過觀察、比較等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并歸納普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法中表示時(shí)間的方法和相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并能正確進(jìn)行互化?！　?/span>情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在探索的過程中，體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，會(huì)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的高尚情操?！　?/span>2.   教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解24時(shí)記時(shí)法，能正確用24時(shí)記時(shí)法表示生活中的時(shí)刻。知道24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻的含義。 　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩種不同記時(shí)法的特征，發(fā)現(xiàn)普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法中表示時(shí)間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，正確對這兩種記時(shí)法進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化?！?/span>3.   教學(xué)用具 課件、實(shí)物鐘面   二、 教學(xué)過程 1、復(fù)習(xí)引入：師：我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了年月日的只是，請同學(xué)們認(rèn)真思考今天是幾月幾日  生：5月25日師：那昨天是幾月幾日？   生：5月24日師：那明天呢？           生：5月26日師5月份有幾天？         生：31天師：為什么？師：課前準(zhǔn)備了腦筋急轉(zhuǎn)彎  生：阿龍和阿濤約好周六8時(shí)到電影院門口見面.他們倆都按時(shí)去了同一個(gè)電影院門口,但是卻沒有見到面.你知道為什么嗎?師：為什么?生：上午和下午的時(shí)間不對。 師：今天我們學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。2、聯(lián)系生活，自主探究師：這是幾時(shí)？   生：12時(shí)，師：凌晨0時(shí)，也就是晚上12時(shí)，一樣嗎？   生：是一樣的！師：她在干什么？      生：睡覺　　師：這是幾時(shí)？     生：6時(shí)整師：應(yīng)該加上什么？  生：早上6時(shí)整師：早上的之前時(shí)間都是凌晨，之后是上午7時(shí)，上午8時(shí)……師：這是幾時(shí)？    生：這是12時(shí)，師：準(zhǔn)確嗎？      生：中午12時(shí)師：她在干什么？那我們來一起回顧一下時(shí)間的經(jīng)過，生：凌晨0時(shí)……2、感受時(shí)間的連貫師：拿出鐘表撥一撥，讓學(xué)生說出鐘表停下來的時(shí)間，和感受時(shí)間的連貫性。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？這是幾時(shí)？這是和課件一樣，這是幾時(shí)？師：時(shí)針走了幾圈？師：時(shí)針走了一圈之后還走不走？師：下午繼續(xù)走，將會(huì)開始的是一天當(dāng)中的第二圈？3、感受鐘表的第二圈師：這是幾時(shí)？    生：1時(shí)師：這是鐘表時(shí)針的第二圈，    生：下午1時(shí)師：還聽說其他的記錄方法嗎？    生：13時(shí)師：這就是24時(shí)計(jì)時(shí)法，當(dāng)?shù)诙Φ臅r(shí)候就是在12時(shí)之后的時(shí)間，所以在12基礎(chǔ)之上再加上1時(shí)所以是13時(shí)師：我們繼續(xù)數(shù)一數(shù)，下午的幾時(shí)，13時(shí)，14時(shí)，15時(shí)……師：這就是一天的經(jīng)過，那一天有幾小時(shí)，當(dāng)時(shí)針第二圈走到12時(shí)怎么了？生：第二天了師：那么我來回顧總結(jié)一下，一天時(shí)針走幾圈？一天幾個(gè)小時(shí)？生：一天走兩圈，一天24小時(shí)這樣時(shí)間記錄方法就是24時(shí)計(jì)時(shí)法。4、轉(zhuǎn)化時(shí)間的記錄方法師：現(xiàn)在誰來讀一讀，這個(gè)鐘表的內(nèi)圈和外圈的數(shù)有什么聯(lián)系？生：內(nèi)圈表示上午的時(shí)間，外圈表示下午的時(shí)間。生：內(nèi)圈和外圈的數(shù)字相差12，師：為什么呢？   生：第二圈是第一圈的基礎(chǔ)上師：那么我們來學(xué)習(xí)一下兩種記錄方法的區(qū)別，凌晨1時(shí)就是1時(shí)師：那么普通計(jì)時(shí)法凌晨2時(shí)就是？       生：2時(shí)師：那么凌晨3時(shí)就是     生：3時(shí)師：請補(bǔ)充完整，    生：….師：那下午該怎么辦呢？    生：下午1時(shí)是13時(shí)師：那繼續(xù)補(bǔ)充，生：14時(shí)，15時(shí)……師：第二圈，下午的時(shí)間要在上午的基礎(chǔ)上加12     生：總結(jié)方法師：那我們發(fā)過來試一試，18時(shí)是下午幾時(shí)？     生：下午6時(shí)師：為什么不是10下午8時(shí)呢？       生：不是，因?yàn)闇p的是12不是10師：24時(shí)也就是晚上24時(shí)，也就是第二天的0時(shí)，三、合作探究師：小組合作要求，誰來讀一讀，再默讀。師：普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法有什么不同點(diǎn)？生：小組討論，師：誰來匯報(bào)？生：普通計(jì)時(shí)法麻煩，多了很多描述時(shí)間段的詞語生：第一圈就是多時(shí)間段的詞語，第二圈是除了詞語以外還加每個(gè)都加了12，師：第一圈普通計(jì)時(shí)法怎么轉(zhuǎn)化24時(shí)計(jì)時(shí)法？     生：把詞語去掉師：第二圈普通計(jì)時(shí)法怎么轉(zhuǎn)化24時(shí)計(jì)時(shí)法？      生：把詞語去掉再加上12四、鞏固練習(xí)師：填空題，一天共有（  ）小時(shí)，時(shí)針一天走（  ）圈師：新的一天是從深夜（  ）時(shí)開始的，這個(gè)時(shí)刻也叫作（     ）或（      ）師：下面我們來做幾道練習(xí)考考自己，你先來說一說我們都應(yīng)該做什么？生：判斷是第一圈還是第二圈？師：開始完成下面各題，比一比！師巡視。生完成檢測師：匯報(bào)    生校對答案并說出計(jì)算方法生：第幾圈，用不用加12時(shí)師：把下面的計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)化成普通計(jì)時(shí)法。生：完成練習(xí)題五、總結(jié)：師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？在生活中你還見過哪些24計(jì)時(shí)法的地方。  

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