【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握運(yùn)用小數(shù)加、減法解決生活中的問題的方法，會(huì)解答一些數(shù)學(xué)問題。
2、體會(huì)解決問題的多樣化，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重難點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)的加、減法。能通過小數(shù)加法解決生活中的實(shí)際問題。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件
【教學(xué)過程】
一、探究新知
1、出示例4 。
教師：請(qǐng)同學(xué)們讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。
學(xué)生：根據(jù)題意可知，小麗有10元錢，買一個(gè)文具盒花去6.8元后，她還想用剩下的錢買一本筆記本和一支鉛筆，求小麗剩下的錢夠不夠買這兩樣文具。如果小麗想不帶橡皮的鉛筆換成帶橡皮的鉛筆，她的錢夠不夠。
2、教師幫助學(xué)生理解題意。
要求小麗剩下的錢是否夠買筆記本和鉛筆，首先要求小麗剩下的錢是多少，再計(jì)算出筆記本和鉛筆的價(jià)錢，然后用小麗剩下的錢與筆記本、鉛筆的總價(jià)進(jìn)行比較，最后判斷出小麗剩下的錢夠不夠買這兩樣文具。求小麗剩下的錢是否購(gòu)買筆記本和帶橡皮的鉛筆的方法與前面相同。
3、師生共同探究解題方法：
方法一：10-6.8=3.2（元）
2.5+0.6=3.1（元）
3.1＜3.2，買綠色鉛筆夠了。
如果換成帶橡皮的鉛筆，
2.5+1.2=3.7（元）
3.7＞3.2，錢不夠。
方法二：10-6.8=3.2（元）
3.2-2.5=0.7（元）
0.7＞0.6，買鉛筆夠了
0.7＜1.2，買帶橡皮的鉛筆不夠。
2.5+1.2=3.7（元）
3.7＞3.2，所以錢不夠。
4、對(duì)比小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察復(fù)習(xí)內(nèi)容和例3、例4，看它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（相同點(diǎn)：相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，從低位算起；都是滿十進(jìn)1，退1當(dāng)十。不同點(diǎn)：教師應(yīng)到學(xué)生觀察例3、例4，做小數(shù)加、減法時(shí)，只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位就對(duì)齊了。）
結(jié)合第97頁(yè)的“做一做”，讓學(xué)生說一說還可以提出什么問題。（學(xué)生邊提出問題邊解答，師生互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正）
同桌互相合作，用手中的學(xué)具進(jìn)行估價(jià)編題，并說出解題過程。
三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
1、把下面三件商品的單價(jià)按要求填在括號(hào)里。
魔方 小布熊 布娃娃
7.8元 3.7元 5.2元
（1）買一個(gè)魔方和一個(gè)小布熊一共花（ ）元。
（2）買一個(gè)魔方和一個(gè)布娃娃一共花（ ）元。
（3）買一個(gè)布娃娃比買一個(gè)小布熊貴（ ）元。
歸納總結(jié)
在解決有關(guān)小數(shù)加、減法的問題時(shí)，可以從不同的角度思考，選擇不同的解題方法，體現(xiàn)算法多樣化。
2、解決問題的不同方法可以用來互相檢驗(yàn)
【教學(xué)反思】
在今后的教學(xué)中，我要積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與、體驗(yàn)，通過自己的體驗(yàn)、理解、吸收、內(nèi)化、思考等過程進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

相關(guān)教案

人教版三年級(jí)下冊(cè)4 兩位數(shù)乘兩位數(shù)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份人教版三年級(jí)下冊(cè)4 兩位數(shù)乘兩位數(shù)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書筆記，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版三年級(jí)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)教案：

這是一份人教版三年級(jí)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)教案，共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，課堂板書，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)教案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)教案，共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版三年級(jí)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三年級(jí)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)教案

小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)教案
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)5 面積綜合與測(cè)試教案

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)5 面積綜合與測(cè)試教案
7.3《解決問題》教案

7.3《解決問題》教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）三年級(jí)下冊(cè)電子課本

單元綜合與測(cè)試

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部