《鹿角和鹿腿》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：   1. 能夠理解鹿角和鹿腿這個(gè)故事的主旨，并能夠通過讀書來感悟人 生道理。 2. 能夠通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事了解中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的愛 國精神和國家榮譽(yù)感。 3. 通過學(xué)習(xí)此文，能夠培養(yǎng)學(xué)生辨別并翻譯一些較難的生僻詞匯和 語言表達(dá)手段。 4. 通過學(xué)習(xí)此文，使學(xué)生能夠感受到文字和語言的美感，提升學(xué)生 的審美素養(yǎng)和文化品位。 教學(xué)重難點(diǎn)：   本文中的一些生僻詞匯和語言表達(dá)手段，以及該故事所包含的道德 觀念，如友情、敬業(yè)、奮斗等等，都是需要突出重點(diǎn)進(jìn)行講解說明 的難點(diǎn)。
  1. 通過課前的學(xué)習(xí)調(diào)研和準(zhǔn)備，為學(xué)生提供生動(dòng)、有趣的教學(xué)資 源，如配合兒童文學(xué)繪本、歌曲、動(dòng)畫、互動(dòng)游戲等等。 2. 采用小組討論、集體朗讀、課堂表演、情景模擬、創(chuàng)意畫等多種 教學(xué)方法來實(shí)現(xiàn)課堂的多樣化和互動(dòng)性。 3. 通過多媒體課件、視頻、圖表等方式，加強(qiáng)學(xué)生閱讀速度、閱讀 理解力、辨識(shí)和使用生僻詞、語言表達(dá)的能力。 4. 教師在教學(xué)過程中注意讓學(xué)生理性思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、行 動(dòng)、評(píng)價(jià)的能力，幫助學(xué)生形成健康的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。 教學(xué)準(zhǔn)備：   1. 語文課本，鹿角和鹿腿的兒童文學(xué)繪本，投影儀，多媒體教學(xué)課 件，配套音頻設(shè)備。 2. 學(xué)生議論文寫作小抄、貼紙、創(chuàng)意畫繪畫素材，語文學(xué)習(xí)小清新 板書等。
3. 活動(dòng)道具：學(xué)生自制的鹿角和鹿腿紙面具，配合教師的情景模擬 和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解此文的主旨。 教學(xué)過程：  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5 分鐘)   1. 上課前，學(xué)生們可以先看完課本上的鹿角和鹿腿，大聲讀出生字 生詞本，復(fù)習(xí)課文相關(guān)知識(shí)。 2. 然后，教師可以提供一張小清新的板書和一個(gè)對(duì)應(yīng)的 PPT，通過 圖片、語言、音樂等方式，先引起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性。 3. 老師可以給學(xué)生們口頭介紹下本節(jié)課的要點(diǎn)，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手多 思考，讓學(xué)生了解到本節(jié)課的目標(biāo)和形式。 二、講解與學(xué)習(xí)(30 分鐘)   1. 首先，老師對(duì)本篇課讀后感的要點(diǎn)進(jìn)行講授，引導(dǎo)學(xué)生深入理解 鹿角和鹿腿的主旨。
2. 其次，教師可以創(chuàng)設(shè)一些情境或角色扮演，讓學(xué)生更好地感受到 故事的意義和價(jià)值。 3. 講解時(shí)，老師應(yīng)注重生動(dòng)形象的語言表述，采用多媒體的輔助手 段展現(xiàn)，比如生動(dòng)的流程圖、實(shí)物操作演示、動(dòng)態(tài)的模擬視頻等    等。 4. 在教學(xué)中，老師應(yīng)該以問題為中心的教學(xué)方法，通過小組討論和 集體分享的方式，培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力。 5. 然后學(xué)生們?cè)贂乘?，分享自己?duì)故事的理解和體會(huì)，進(jìn)而提 高閱讀思考能力。 三、拓展訓(xùn)練(45 分鐘)   1. 教師可以指導(dǎo)學(xué)生翻譯一些比較生僻的詞匯，如“纓絡(luò)，樂土， 離別，減肥，馳騁”，并引導(dǎo)學(xué)生使用這些詞匯，豐富自己的語言 表述能力。 2. 然后，教師可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行課堂表演或者編寫小說《鹿角和鹿 腿》，以自由創(chuàng)新方式，把自己的思考和理解融入到作品中。
3. 學(xué)生表演的形式可以采用小品兒、詩歌、話劇等多樣化，讓學(xué)生 自由發(fā)揮思路和創(chuàng)意。 四、總結(jié)反思(15 分鐘)   1. 教師可以通過課堂當(dāng)中重要環(huán)節(jié)的深度總結(jié)，讓學(xué)生反思本節(jié)課 學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)內(nèi)容和對(duì)生活的啟示。 2. 為了使學(xué)生更好的將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，老師可以留下對(duì)本 節(jié)課的寫話、感悟、等等，以此來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。 教學(xué)反思：   1. 本節(jié)課中，我更多的采用了以學(xué)生為中心的教學(xué)，通過問題或者 場(chǎng)景和教學(xué)形式的創(chuàng)新，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 2. 在教學(xué)設(shè)計(jì)的安排上，要更好地考慮到課本內(nèi)容和學(xué)生的年紀(jì)體 驗(yàn)，注重學(xué)生的情感因素。 3. 采用多元化的教學(xué)手法和素材，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能 力。
4. 結(jié)合本文學(xué)習(xí)的價(jià)值理念，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和 道德觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國文化的熱愛和珍惜。

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7 鹿角和鹿腿

版本： 人教部編版

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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