
“我”為什么要這樣做。
1.自由讀課文,邊讀邊想:“我”想怎么做, “我”為什么要這樣做呢?
2.用“ ”畫出描寫“我”想怎么做的句子, 用“ ”畫出“我”為什么要這樣做的句子。
3.先自己想一想,畫一畫,再和小組同學說一說。
如果我提著它,走到橋上,把水灑下來,那不就是我在下雨嗎?
爸爸,你那把澆花用的水壺呢?
你就不用挑水去澆田了,你高興嗎?
如果我提著它,走到橋上,把水灑下來,那不就是我在下雨。
如果你是小女孩的爸爸,你高興嗎?為什么?
高興。因為女兒很懂事,想幫爸爸灑水澆田。
我?guī)蛬寢寬叩?,媽媽很高興。地上有垃圾,我主動撿起,老師很高興。
媽媽,你梳頭用的那面鏡子呢?
如果我拿著它,走到橋上,天上不就多了一個月亮嗎?
我拿著圓圓的月亮照著你梳頭,你高興嗎?
如果我拿著它,走到橋上,天上就多了一個月亮。
如果你是小女孩的媽媽,你高興嗎?為什么?
高興。因為女兒很懂事,想拿鏡子照媽媽梳頭。
哥哥,你系在門前樹上的秋千呢?
如果我把它掛在彩虹橋上,坐著秋千蕩來蕩去,花裙子飄啊飄的,不就成了一朵彩云嗎?
如果我把它掛在彩虹橋上,坐著秋千蕩來蕩去,花裙子飄啊飄的,就成了一朵彩云。
去 來 去 來 去 來 去
高興。因為妹妹很懂事,想蕩秋千讓哥哥高興。
如果你是小女孩的哥哥,你高興嗎?為什么?
和同桌一起讀讀2~4自然段,想一想:小女孩都想為誰做事?她為什么要這樣做?
小女孩想幫 、 和 做事,因為她 。
天上的橋指的是什么橋?
天上的橋指的是彩虹。這句話把彩虹比作一座美麗的橋,寫出了彩虹的形狀。
如果有這樣一座橋在你面前時,你想怎么做,為什么這樣做?仿照課文說一說。
6畫,半包圍結(jié)構(gòu)。第一筆橫略短,第三筆橫折鉤位于左下格,靠近交叉點處,第四筆斜鉤從豎中線的左側(cè)起筆,往右下格延伸,比左邊的撇略長,最后一點在橫的斜上方,不能高于斜鉤。
6畫,上下結(jié)構(gòu)。注意“興”的點分布要均勻,第一筆點在左上格靠近橫中線處,第二筆點在豎中線上,比第一筆點要短小,第三筆撇略長,在橫中線收筆,第四筆長橫位于橫中線上,最后兩筆分布在下半格的左右兩側(cè),舒展平穩(wěn)。
10畫,上中下結(jié)構(gòu)。點在豎中線上,兩個“口”要寫得扁一些,橫折鉤的橫在橫中線上。
3畫,獨體字。第一筆是短撇,橫在橫中線起筆,豎在豎中線上。
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