初中第1章 三角形的初步知識1.5 三角形全等的判定優(yōu)質(zhì)ppt課件

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第1章  三角形的初步知識1.5  三角形全等的判定第2課時 用兩邊夾角關(guān)系判定三角形全等1.掌握三角形全等（SAS）的判定方法。2.理解線段的中垂線概念，掌握線段的中垂線性質(zhì)。3.會運(yùn)用三角形全等的判定方法、線段的中垂線性質(zhì)，解決兩條線段相等、兩個角相等的問題.兩個三角形全等（SAS）的判定條件.線段的中垂線性質(zhì)的應(yīng)用.教室的鋼窗，開窗時，隨著∠ABC的大小改變，開窗的大小也隨之改變。由于∠ABC 的大小在改變，問：△ABC的的形狀能固定嗎？  1.畫三角形  讓我們動手做一做：用量角器和刻度尺畫△ABC，使AB=4Cm,BC=6Cm，∠ABC=60?。要求學(xué)生把圖畫在透明紙上。  2.合作交流，得出結(jié)論    教師在巡視中，有五分之四以上學(xué)生畫好后，要求學(xué)生將你畫好的三角 形和其它同學(xué)畫的三角形，重疊上去，它們能互相重合嗎？使學(xué)生有感性認(rèn)識，再由全等形的概念知：得到書本P.23的結(jié)論。例1：例題講解，P.23例3分析: 在△AOB和△COD中:已有哪些已知條件?OA=OC，OB=OD。根據(jù)三角形的判定方法，還需要什么條件？   ∠AOB=∠COD或AB=DC，選哪一個好？∠AOB=∠COD。而AB=DC，在兩個三角形不全等的情況下，根據(jù)已有的條件，AB=DC嗎？不可能。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       教師板書解題過程，學(xué)生填寫（    ）的理由。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。 1.我們已學(xué)習(xí)了 三角形全等的兩個判定方法：SSS、SAS。 2.線段的中垂線 概念及性 質(zhì)。 3.對所學(xué)的知識，重在于靈活運(yùn)用。