四年級(jí)下冊(cè)2 弓箭與彈力一等獎(jiǎng)教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

大象版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《弓箭與彈力》教案課題弓箭與彈力單元第五單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對(duì)弓箭、橡皮筋、彈簧等學(xué)生常見的游樂器材的體驗(yàn)，知道彈力、彈性的初步概念。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究橡皮筋被拉長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈力的關(guān)系。3、知道彈力在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，建立測(cè)定彈力的性質(zhì)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法記錄數(shù)據(jù)，分析歸納物體的形狀變化越大，產(chǎn)生的彈力越大。難點(diǎn)理解一定限度內(nèi)，物體的形狀變化越大，產(chǎn)生的彈力越大。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課玩蹦床是小朋友最喜歡的活動(dòng)之一，里面蘊(yùn)含著許多科學(xué)道理。和大家交流玩蹦床的體會(huì)，說說它有什么特點(diǎn)。通過兩組小實(shí)驗(yàn)：1、了解什么是彈力。2、通過實(shí)驗(yàn)了解彈力的大小與什么有關(guān)3、制作小小“火箭發(fā)射架”。4、了解生活中的彈力。交流玩蹦床的體會(huì)，然后表達(dá)一下自己的理解。了解本節(jié)課主要內(nèi)容。通過討論活躍課堂氣氛，提高同學(xué)們對(duì)彈力的興趣。講授新課彈力是怎樣產(chǎn)生的呢？選擇合適的材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察并感受彈力產(chǎn)生的過程，說說自己對(duì)彈力的理解。我拉橡皮筋時(shí)，橡皮筋也在拉我······那什么樣的力叫做彈力呢？弓箭、蹦床、拉力器等物體受到外力時(shí)，要發(fā)生形狀的變化，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗形變的力，這種力叫做彈力。彈性的概念是什么呢?當(dāng)外力消失后，他們還會(huì)恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做彈性。從下面的器材中選用合適的器材，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，研究自己關(guān)于彈力的疑惑和猜想。1、彈簧2、鉤碼3、直尺4、鐵架臺(tái)5、橡皮筋6、測(cè)力計(jì)7、拉力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的主要構(gòu)造包括拉環(huán)，彈簧，掛鉤，指針和刻度盤。Tip：使用時(shí)垂直于地面，掛上物體即可測(cè)出物體重力。方案一材料：直尺木板橡皮筋小紙團(tuán)我設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，只要觀察“紙彈”射出的距離，就能判斷彈力的大小。方案二材料：皮筋直尺測(cè)力計(jì)我設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，只要觀察測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，就能判斷彈力的大小。我們的猜想正確嗎？有什么新的發(fā)現(xiàn)？整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，做成表格，與同學(xué)們交流一下。橡皮筋被拉長(zhǎng)(厘米)1234測(cè)力計(jì)讀數(shù)(牛頓)481216Tip:設(shè)計(jì)一些表格會(huì)有助于我們的研究取得成功。把數(shù)據(jù)做成表格更直觀哦！方案三材料：鉤碼直尺鐵架臺(tái) 彈簧我設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，只要觀察測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，就能判斷彈力的大小。彈簧被拉長(zhǎng)(厘米)0.52.5510鉤碼的重量（克）502505001000同學(xué)們能根據(jù)你們做出的表格畫出相應(yīng)的圖表嗎？然后觀察有什么規(guī)律。現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)彈力有什么更深的理解了嗎？物體的形狀變化越大，產(chǎn)生的彈力就越大。現(xiàn)在我明白怎樣才能蹦的高了。了解一下彈力彈性的基本概念。分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，建立測(cè)定彈力性質(zhì)的物理模型，并分析彈力大小主要受到什么影響。學(xué)會(huì)如何根據(jù)表格制作柱狀圖。彈力為本節(jié)的核心，初步解釋為學(xué)生留下印象。通過讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，理解控制變量法，并掌握表格，柱狀圖的做法，提升學(xué)生對(duì)彈力的理解。拓展提高制作小小“火箭發(fā)射架”。根據(jù)我們知道的彈力知識(shí)，自制一個(gè)小小“火箭發(fā)射架”。想一想，怎樣控制“火箭”的射程。超市材料：木板鐵釘錘子剪刀橡皮筋如果我們把彈簧或橡皮筋無限拉長(zhǎng)，會(huì)把火箭射出無限遠(yuǎn)么？安全提示：試射要在室外；千萬不要對(duì)著人群發(fā)射！我拉得太長(zhǎng)橡皮筋都斷了······我的發(fā)現(xiàn):在一定限度內(nèi)，物體的形狀變化越大,產(chǎn)生的彈力越大。1、怎樣才能得出正確的結(jié)論?2、我們的發(fā)射架還有哪些地方需要改進(jìn)?1、答:要想得出正確的結(jié)論，我們需讓“火箭”飛出去的距離只與彈簧的拉伸長(zhǎng)度有關(guān)。2、答：可以把木板打磨的更光滑一點(diǎn)；在木板上加上刻度，可以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。小知識(shí)：1、在一定限度內(nèi)，受力伸長(zhǎng)的彈簧在取消外力后會(huì)恢復(fù)原狀，這時(shí)彈簧的變化是可逆変化。2、若超過一定限度后，取消外力后，彈簧不會(huì)恢復(fù)原狀，這時(shí)彈簧的變化是不可逆變化。同學(xué)們能舉出什么超出物體彈性限度的例子？①橡皮筋的斷裂。②彈簧不能恢復(fù)原形。③氣球爆炸。④輪胎變形。了解生活中彈力的應(yīng)用找一找，生活中還有哪些應(yīng)用彈力的例子？彈簧床籃球弓箭跳跳桿減震器根據(jù)要求制作“火箭發(fā)射架”，明白工作原理，理解影響發(fā)射遠(yuǎn)近的因素。加深同學(xué)的動(dòng)手能力，是在彈力有一定理解的基礎(chǔ)上開展的時(shí)間活動(dòng)。課堂練習(xí)1、你對(duì)橡皮筋的力越大，橡皮筋對(duì)你的力越大。（對(duì)）2、打籃球時(shí)主要利用了摩擦力。（錯(cuò)）3、彈簧拉長(zhǎng)到一定距離時(shí)會(huì)產(chǎn)生不可恢復(fù)的形變。（對(duì)）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成判斷練習(xí)。鞏固基礎(chǔ)知識(shí) 作業(yè)布置作業(yè)：請(qǐng)尋找你們身邊利用彈力的例子，拍成照片做成明信片與同學(xué)交換。學(xué)生課后練習(xí)，加深鞏固。幫助理解、鞏固課本內(nèi)容，了解更多關(guān)于彈力的知識(shí)。課堂小結(jié)1、同伙老師介紹了解什么是彈力2、通過實(shí)驗(yàn)了解彈力的大小與什么有關(guān)3、制作小小“火箭發(fā)射架”。更加了解彈力的原理4、結(jié)合生活中彈力的例子，加深對(duì)彈力的了解思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。總結(jié)課堂內(nèi)容，使學(xué)生加深理解。

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