1.有感情地朗讀并背誦詩歌,感受詩歌的節(jié)奏和韻律。2.理解詩歌內(nèi)容,品讀詩歌語言,感悟詩歌內(nèi)涵。 3.感悟詩人寄寓在詩歌中的情感。4.培養(yǎng)自身熱愛古代文化的情操,提高自身品味和審美 情趣。
杜甫(712-770),字子美,自號少陵野老,世稱“杜工部”“杜少陵”等。唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人,被世人尊為“詩圣”,其詩被稱為“詩史”。代表作有“三吏”(《石壕吏》《潼關(guān)吏》《新安吏》)“三別”(《無家別》《垂老別》《新婚別》)等。
《望岳》共有三首,分詠東岳、南岳、西岳。這是第一首。此詩寫于詩人漫游齊、趙(今山東、河北一帶)時(shí),是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首,字里行間洋溢著青年杜甫的蓬勃的朝氣。
岱宗/夫如何,齊魯/青未了。造化/鐘神秀,陰陽/割昏曉。蕩胸/生曾云,決眥/入歸鳥。會(huì)當(dāng)/凌絕頂,一覽/眾山小。
譯文:泰山到底怎么樣呢?(它)橫跨齊魯,青色的峰巒連綿不斷。
岱宗夫如何?齊魯青 未了。
譯文:大自然將神奇和秀麗集中于泰山,山的南北兩面,一面明亮一面昏暗,截然不同。
古人以山北水南為陰,山南水北為陽。
造化 鐘神秀,陰陽割昏曉。
譯文:(望著)層云生起,使心胸震蕩,張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥歸林。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng) 凌絕頂,一覽眾山小。
譯文:一定要登上泰山的頂峰,看四周的山都會(huì)顯得矮小。
詩歌的內(nèi)容是圍繞著哪個(gè)字展開的?
詩人“望”的對象是什么?
泰山: 位于山東省的中部。古稱東岳,又稱岱岳,被尊為五岳之首。自古以來有許多吟誦泰山的詩作,其中以杜甫的這首《望岳》最為著名,因此這首詩被刻于碑碣,立于山麓。
“岱宗夫如何?齊魯青未了。”
激起人們對泰山的敬意,借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。
“造化鐘神秀,陰陽割昏曉?!?br/>鐘:意為造物主對泰山情有獨(dú)鐘,把所有的神奇秀麗都聚集在泰山上。寫出泰山的神奇秀麗。
割:將泰山比作碩大無比的寶刀,它直指云天,把陽光切斷,使得山的南北兩面呈現(xiàn)出截然不同的明暗之景。
詩人賦予自然以人的情感,說造物主對泰山情有獨(dú)鐘,把所有的神奇秀麗都聚集在泰山上,既寫出了泰山的神奇秀麗,也表達(dá)了詩人對泰山的贊美之情。突出了泰山的高峻挺拔和遮天蔽日。
“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。”
畫面:望層層云氣升騰,令人胸懷蕩漾,睜大眼睛,看那暮歸的鳥群漸漸消失在了崇山峻嶺之中。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!?br/>這首詩寫于736年,詩人到洛陽應(yīng)進(jìn)士,結(jié)果落第而歸,開元二十四年(736),二十四歲的詩人開始過一種不羈的漫游生活。此時(shí)詩人25歲,正是意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)。
這句不僅寫出了詩人不怕困難、勇于攀登泰山之頂?shù)臎Q心,更是詩人要攀登人生頂峰的誓言,表達(dá)了詩人的偉大抱負(fù)。

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初中語文人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

望岳

版本: 人教部編版

年級: 七年級下冊

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