班級(jí)              姓名             學(xué)號(hào)             分?jǐn)?shù)       第五單元  （B卷·能力提升練）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（20分）（1-6題為單選題，每題2分，7題8分）1. 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（   ）A．伶仃（lín）     瞬息（xùn）    延綿    垂垂墓老B．挑逗（tiǎo）    矜持（jīnɡ）    猥瑣    荒草凄凄C．迸濺（bènɡ）   懺悔（chàn）   顫抖    禍不單行D．佇立（chù）    花艙（cānɡ）   淅瀝    忍峻不禁2. 下列加點(diǎn)短語判斷不正確的一項(xiàng)是【   】A．那里裝的是什么仙露瓊漿？ （并列短語）B．無人問津它卻默默地長上來。（偏正短語）C．遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去火箭起飛了。   （主謂短語）D．現(xiàn)在他們真是驚慌到了極點(diǎn)。（動(dòng)賓短語）3. 下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（   ）A．不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得大相徑庭。B．上課要專心致志，認(rèn)真思考，這樣才能讓老師喜出望外。C．學(xué)習(xí)才藝的意志要堅(jiān)定，倘若見異思遷，到頭來必定一事無成。D．春天，我漫步在美麗的洞庭湖邊，一種熱愛家鄉(xiāng)的自豪感油然而生。4. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（    ）A．顏真卿公園在設(shè)計(jì)上結(jié)合了充分的地形地貌特點(diǎn)。B．減河濕地公園已成為德州市不可多得的旅游觀光地之一。C．由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來了很大的沖擊。D．春節(jié)前夕，許多商家舉行商品打折促銷，吸引消費(fèi)者前來購物消費(fèi)。5. 選出下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)（   ）A．《駱駝樣子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說描繪描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生活狀況的關(guān)注和同情。B．《駱駝祥子》結(jié)尾，樣子己經(jīng)放棄自己的理想，從一個(gè)誠實(shí)可愛的青年。變成了麻木、滌倒、狡滑、自暴自棄的行尸走肉。C．《海底兩萬里》講述了一位叫尼摩的船長駕馭自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇諾第留斯號(hào)在大海中自由航行的神奇故事。反對(duì)殖民壓迫是小說的重要主題。D．《海底兩萬里》的作者是美國科幻和探險(xiǎn)小說家凡爾納。他創(chuàng)作了許多科幻小說，被人們譽(yù)為科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家和現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父。6. 結(jié)合語境，依次填入下面橫線上的內(nèi)容恰當(dāng)的一項(xiàng)是（   ）人生歷經(jīng)的挫折與苦難是生命必然的悲情，可是誰想過：    ！    ！  ！讓錦瑟發(fā)聲，讓飛花落下，讓蠟燭流淚，讓春蠶吐絲，讓時(shí)光的河流輕輕流過一些生命里傷心的渡口吧！①落花飛舞之后，春天的新芽就要抽出②蠟燭燒盡的時(shí)候，黎明的天光就要掀起③春蠶吐絲自縛的終極，是一只蛾的重生A．②①③ B．①②③ C．①③② D．②③①7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飛來峰》）（2）一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去，而那過去了的，__________________________。（普希金《假如生活欺騙了你》）（3）詩歌言志。陸游《游山西村》中觸景生情，表達(dá)了在困境中堅(jiān)持下去，終究會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考的詩句是：___________________，___________________；龔自珍《己亥雜詩（其五）》中表達(dá)詩人辭官以后仍有作為的詩句是：______________，________________；杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏艱難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：___________________，___________________。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）8. 中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”。羊有跪乳之恩，牛有舐犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。(1)【活動(dòng)二：“孝”之主題】請(qǐng)你用一句凝練的語言概括本次活動(dòng)的主題。(2分 )(2)【活動(dòng)三：“孝”之海報(bào)】請(qǐng)你依照例句為下面這份海報(bào)再補(bǔ)充一句。（2分——例句：聽——成長的聲音：聽父母談孕育生命、撫養(yǎng)子女的艱辛與快樂，了解自己成長過程中的故事。看——歲月的痕跡：找出父母年輕時(shí)和近期的生活照，從對(duì)比中觸摸歲月的痕跡。(3)【活動(dòng)四：“孝”之辯論】“我學(xué)習(xí)工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時(shí)間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會(huì)來盡孝。”針對(duì)這種“將來再盡孝”的觀點(diǎn)，你怎么反駁？（3分）我的觀點(diǎn)：__________________理由：_____________________三、古詩文閱讀鑒賞（18分）（一）閱讀下面兩首古詩，完成9～10題。（5分）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。9．下列對(duì)兩首詩的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（   ）A．《春夜洛城聞笛》一詩題目中“春夜”“洛城”點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，“聞笛”指出詩歌的主要內(nèi)容，表明詩人因聞笛而寫作此詩。B．“散入春風(fēng)滿洛城”寫悠揚(yáng)的笛聲乘著春風(fēng)散落全城，突出夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)，表達(dá)詩人春夜聞笛的喜悅之情。C．《夜上受降城聞笛》這首詩的前兩句，寫登城時(shí)所見的邊寒風(fēng)光。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，環(huán)境的描寫之中現(xiàn)出人物的感受。D．《夜上受降城聞笛》這首詩把景色、聲音、感情三者融為一體，將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，組成了一個(gè)完整的藝術(shù)整體，意境渾成、簡潔空靈而又含蘊(yùn)不盡。10．兩詩都寫夜間“聞笛”，都抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，但寫法上有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩句加以分析。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成11～14題。（13分）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（選自《賣油翁》）【乙】呂蒙正①相公，不喜記人過。初任參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯②為不聞而過之。其同列③怒，令詰④其官位姓名，蒙正遽⑤止之。罷朝同列猶不平悔不窮問⑥。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，故不如無知也。不問之何損？”時(shí)人皆服其量。（選自《涑水記聞》）【注】①呂蒙正：曾任宋朝宰相。②佯：假裝。③同列：同僚，共事的官吏。④詰：詢問，追問。⑤遽（jù）：立刻。⑥窮問：徹底查問。11．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）有賣油翁釋擔(dān)而立               （2）爾安敢輕吾射（3）徐以杓酌油瀝之                 （4）蒙正遽止之12．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）時(shí)人皆服其量。13．下列表述不正確的一項(xiàng)是（2分）（   ）A．甲文中的賣油翁不僅酌油技術(shù)高超，還十分會(huì)講道理，是一位民間高手。B．“罷朝/同列猶不平/悔不窮問。”這個(gè)句子的節(jié)奏劃分是正確的。C．乙文中的呂蒙正因?yàn)闆]有聽到別人對(duì)他的諷刺，所以才沒有與之計(jì)較。D．“我亦無他，惟手熟爾。”這句話體現(xiàn)出賣油翁不卑不亢的沉穩(wěn)形象。14．甲、乙兩文中陳康肅與呂蒙正都遭遇到別人的“輕視”，他們的態(tài)度有什么不同？結(jié)合兩人不同表現(xiàn)，說說你獲得了哪些啟示。（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的文字，完成15～17題。（10分）紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們?cè)谛Α?/span>④“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/span>⑤每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑥但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑧花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1982年5月6日15．文中描寫了兩株紫藤蘿，各有什么特點(diǎn)？作者集中描寫的是眼前的紫藤蘿，為什么還要寫記憶中的紫藤蘿？（4分）16．結(jié)合上下文，從修辭的角度分析下列句子的表達(dá)效果。（4分）（1）紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。（2）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！17．在文中，作者借紫藤蘿寄寓了什么情思？（2分）（二）閱讀下文，完成18～22題。（15分）空中有棵花椒樹李曉巧①女兒房間外有個(gè)飄窗陽臺(tái)，除了放置空調(diào)室外機(jī)，還有一棵花椒樹，一米來高，拇指粗的褐色樹干。②今早，女兒驚呼花椒樹滋出了翠嫩的芽兒，全家人都擁過去看。【甲】去年沉睡了一年，今年，花椒樹像睡美人似的又“醒”了，細(xì)鋸齒邊的橢圓葉子，像粘在樹上的綠色羽毛，散發(fā)出獨(dú)特的辛香。③說到這，不得不提這棵花椒樹的來歷。④十年前，女兒上二年級(jí)，我們租房陪讀。⑤一天，全家正吃晚飯?！斑诉诉恕诉?！”房間大門忽然震響。我開了門，門口站著一位瘦高個(gè)老者，一頭稀疏白發(fā)。我問，您有事他說“打擾你們吃飯了。大家都忙，只能這個(gè)點(diǎn)上門收垃圾費(fèi)?！崩先思衣曇艉榱粒θ轁M面。我把錢交給他，他認(rèn)真地撕了張收據(jù)給我，而后中氣十足地笑著說“再見”。又去敲對(duì)面的門了。⑥日子久了，知道那個(gè)白發(fā)老者姓趙，?？此鄠€(gè)桶，提著鐵鍬或鋤頭，步履穩(wěn)健地上下樓梯。一回生二回熟，再見到，我們總是笑著打招呼。后來我發(fā)現(xiàn)，他在樓西北角的旮旯里，用磚頭圍了一塊地，在里面栽了些樹苗。⑦有次閑暇，見他在樓拐角忙乎，我便湊近去看。地里沒有一根雜草，土翻得松軟又平整，苗木高矮參差、品種不一。老人家見我看得饒有興味，就點(diǎn)數(shù)起他的園栽“香椿樹、棗樹、梔子樹……我是想起什么樹，就栽什么樹?！彼蛄俗煨ΑＮ艺f“你這個(gè)玩法很好，既鍛煉了身體，還做了綠化?！彼呛堑匦?，指著才栽好的兩棵樹苗說“這是花椒樹?！蔽覇柺悄欠N可作食材的花椒嗎他說是呢。他又說起花椒的作用和歷史，以及他打理小樹苗的七七八八，講得認(rèn)真又得意。⑧女兒上四年級(jí)時(shí)，我們計(jì)劃搬家。那天一到家，妻子就告訴我，樓上的趙老送了一棵花椒樹給我們，正好可以栽在新房里女兒窗戶外面。我看到鞋柜邊用舊報(bào)紙裹了紅繩子系著的花椒樹，根須上粘著褐色泥土。⑨一棵花椒樹就栽在了我家新居12樓的飄窗陽臺(tái)上。⑩第二年，花椒樹吐芽長葉，并且結(jié)出了幾叢綠豆般大小的果實(shí)，由嫩青變紫紅。其實(shí)，當(dāng)花椒還是果實(shí)青蔥之時(shí)，妻子就摘下了幾粒連著幾片葉子，用在了燒魚燉肉上。全家都說味道好。?沒想到，花椒樹生長兩年后就枯了！第四年春天沒有發(fā)芽長葉。惋惜之余，略覺歉疚。我認(rèn)為是樓高缺土，沒接地氣。?“天吶！它竟然又發(fā)芽了！這簡直是個(gè)奇跡！”第五個(gè)春季，某一天，女兒的驚訝聲驚動(dòng)了全家。但是，像是在捉迷藏，活了兩年后，花椒樹又枯了。我曾建議弄點(diǎn)土上來給樹壅壅根。妻子說不是土的原因。?難道是，花椒樹在放任它的心情？想發(fā)芽長葉就發(fā)芽長葉，不樂意了，就盡情地“躺平”？?生活中真正的美好，常常不在刻意于當(dāng)時(shí)，而是多年后想起來，心頭還能涌起一股暖流?；ń窐涞摹吧衿妗保屛視r(shí)而想起那個(gè)白發(fā)稀疏又中氣十足的微笑老者。他90多了吧。他的苗圃里，是否又多了些他“忽然想種的”樹苗？?這棵空中的花椒樹，像個(gè)懸疑片似的，每年開春，都給我家送上一個(gè)“盲盒”。其答案，或是驚喜，或是唏噓?！疽摇坎贿^，那一抹辛香的綠茵茵的希望總在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，努力奮爭著，時(shí)刻準(zhǔn)備噴薄而出。一轉(zhuǎn)眼，女兒今年都上大學(xué)了。（選自《新華日?qǐng)?bào)》，有刪改）18．文中寫了送花椒樹老人的哪幾件事？請(qǐng)簡要概括。（4分）19．聯(lián)系上下文語境，按要求賞析下面的句子。（4分）（1）今早，女兒驚呼花椒樹滋出了翠嫩的芽兒，全家人都擁過去看。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2）花椒樹像睡美人似的又“醒”了，細(xì)鋸齒邊的橢圓葉子，像粘在樹上的綠色羽毛，散發(fā)出我特的辛香。（請(qǐng)從修辭手法的角度賞析）20．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析第②段的作用。（2分）21．“因?yàn)檫@些年來，這棵花椒樹活了又枯，枯了再活，捉摸不透。”這句話是從文中【甲】處還是【乙】處抽取的？請(qǐng)說明理由。（3分）22．和“我家有棵花椒樹”這一標(biāo)題相比，本文的題目有何妙處？（2分）五、作文（共50分）23.閱讀下面文字，按要求作文。古人稱荷花為花中君子，我國著名哲學(xué)家周敦頤曾這樣寫到“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉……”荷花，被歷代文人稱為“翠蓋佳人”，不僅因?yàn)樗哂猩势G麗、婀娜多姿的天然美，古代文人都喜歡用荷花來象征各種美好的事物。     請(qǐng)以《荷花》為題，寫一篇作文。要求：①文體不限，要自由有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。②認(rèn)真書寫，字跡力求工整、美觀。不少于600字。

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