七年級語文 第五單元 一、基礎知識綜合 1．請按提示修改活動“開場白”的節(jié)選部分。 中華詩詞博大精深，淵遠流長，如三山五岳，巍峨屹立；如滿天星斗，璀璨奪目；_______，_______。一代代中華兒女，在詩詞的陶冶下，怡情悅性，奮發(fā)向上。新春開門迎五福，讓我們用詩詞歌唱祖國，點贊人生！ (1)語段中有錯別字的詞語是“____________”，正確寫法是“____________”。 (2)在橫線處續(xù)寫恰當?shù)恼Z句。 (3)畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?(4)補充下面的詩句，在橫線處選擇恰當?shù)囊豁棥＃ㄌ钭帜福?_______嵯峨夏云在，疑是白波漲東海。 昔聞_______水，今上岳陽樓。 A.泰山???????B.黃山???????C.西湖???????D.洞庭 (5)根據(jù)語境，選擇恰當?shù)亩陶Z填空。（填字母） _______者，不為逆境所困，高唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”；_______者，不為名利所惑，吟詠“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”；_______者，不為個人計，慨嘆“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。 A憂國憂民???????B.自強不息?????C.淡泊寧靜 二、情景默寫 2．根據(jù)詩文內容填空。 （1）《望岳》一詩中化用孔子名言“登泰山而小天下”的詩句是：______________。 （2）《望岳》中蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛和對祖國山河的贊美之情：______________。 （3）《游山西村》寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是：__________________。 （4）王之渙《登鸛雀樓》一詩中寫道：“欲窮千里目，更上一層樓。”《登飛來峰》中與之意境相似的詩句：______________。 （5）《己亥雜詩》中闡明世上事物具有兩重性的詩句是：______________。 （6）《登幽州臺歌》抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞、悲哀苦悶之情的詩句是：______________。 三、語言表達 3．請仿照下面句子的形式和修辭方法，分別以“大樹”“鮮花”作為“生命”的喻體展開敘述，要求與前一組句子構成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿為春天添上一點嫩綠；________，________；________，________。 四、綜合性學習 4．某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。 假如生活欺騙了你，/不要悲傷，不要心急！/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：/相信吧，快樂的日子將會來臨。 心兒永遠向往著未來；/現(xiàn)在卻常是憂郁：/一切都是瞬息，一切都將會過去，/而那過去了的，就會成為親切的懷戀。 ——普希金《假如生活欺騙了你》 (1)請你根據(jù)這首詩第一節(jié)的內容和句式，發(fā)揮想象，再來仿寫一節(jié)詩。 (2)李強朗誦后興奮地說：“面對生活中的困難與挫折，我們要毫不畏懼，愈挫愈勇，做一個生活的強者?！泵鎸ι钪械睦щy與挫折，你會怎么做？說出來與大家共勉。 (3)朗誦會上，主持人說：“中華民族歷史悠久，每個時代都有很多自強不息的人，他們都為當時的社會做出了杰出的貢獻。請列舉一個人物并說說他的故事”。 五、名著閱讀 5．名著選段 陽光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強有力地穿過水層，把水中的顏色驅散，我可以清楚地分辨100米以內的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍一般的漸次暈淡的不同色度，在遠處變成淺藍，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。 (1)文段節(jié)選自法國作家______________（填人名）的《海底兩萬里》，主要講述法國______________（填學科名）家阿龍納斯帶著一個捕鯨手和仆人______________（填人名）跟著尼摩船長在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行。 (2)請用一句話概述這次探險旅行的結局。 六、詩歌鑒賞 閱讀《游山西村》，完成下面小題。 游山西村（陸游） 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 6．《游山西村》首聯(lián)“留客”“足雞豚”寫出農家人（1） 的民風；頷聯(lián)描繪了優(yōu)美的農村風光；頸聯(lián)描寫熱鬧又古樸的鄉(xiāng)俗民事；尾聯(lián)的“無時”“夜叩門”則流露出詩人對農村生活的（2） 之情。 7．古詩中常蘊含深刻的哲理。請結合內容分析“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”和劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”各蘊含了怎樣的哲理。 七、對比閱讀 登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下！ 活板 沈括 ①板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。 ②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。 賈逵勤學 賈逵年五歲，明惠過人。其姊韓瑤之婦，嫁瑤無嗣①，而歸居焉，亦以貞明見稱②。聞鄰中讀書，旦夕抱逵隔籬而聽之。逵靜聽不言，姊以為喜。至年十歲，乃暗誦《六經》。姊謂逵曰：“吾家貧困，未嘗有教者入門，汝安知天下有《三墳》《五典》而誦無遺句耶？”逵曰：“憶昔姊抱逵于籬間聽鄰家讀書今萬不遺一?！蹦藙兺ブ猩Ｆひ詾殡孩?，或題于扉屏④，且誦且記，期年⑤，經文通遍。于閭里⑥每有觀者，稱云振古無倫。門徒來學，不遠萬里，或襁員⑦子孫，舍于門側，皆口授經文。贈獻者積粟盈倉?；蛟疲骸百Z逵非力耕所得，誦經呑倦，世所謂舌耕也?！?【注釋】①無嗣：無子。②貞明見稱：貞節(jié)和聰明被人稱道。③牒：寫字用的竹片或木片。④扉屏：門扉、屏風。⑤期年：滿一年。⑥閭里：里巷或街道的門。⑦襁負：用布帶子把孩子捆在背上背著。 8．下列加點詞語解釋不正確的一項是（?????） A．蠟和紙灰之類冒之（覆蓋） B．持就火煬之（烘烤） C．第二板已具（具備） D．用訖再火令藥镕（完畢） 9．下面句子中加點詞意義和用法相同的一項是（?????） A．則以一平板按其面???以錢覆其口 B．一板已自布字???自錢孔入，而錢不濕 C．唐人尚未盛為之???其印為余群從所得 D．更互用之???即更刮目相待 10．下列對《登幽州臺歌》理解不恰當?shù)囊豁検牵?????） A．詩中的“古人”、“來者”分別指古代和后世的明君賢士。 B．天地之“悠悠”與人之“獨”影，互為映照，表現(xiàn)廣漠宇宙空間下人的個體的強大。 C．“幽州臺”是燕昭王為招賢納士而建，可詩人生不逢時，壯志難酬，禁不住悲傷落淚。 D．這是一首古體詩，句式長短不齊，音節(jié)抑揚變化鮮明，極具感染力。 11．對《活板》內容理解有誤的一項（?????） A．活板的排版步驟為：設置鐵板——用藥物蒙蓋鐵板——以火熔藥——按平板面。 B．活板的字模之所以用膠泥制作，是因為木料質地太軟，且不宜用“火煬”。 C．活板的“活”體現(xiàn)在靈活取舍，拆版方便，又可反復多次使用等方面。 D．“布衣畢昇”，點明發(fā)明人身份，突出勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造精神。 12．對《賈逵勤學》內容理解有誤的一項（?????） A．賈逵能成為大儒，一是因為他天資聰明，二是受到他姐姐和鄰人好學的影響。 B．賈逵家境貧寒，就用庭院里的桑樹的皮作紙寫字，或在門扇上、屏風上寫字。 C．雖然老師不曾進賈逵的家門，但他邊讀邊記，這樣過了十年，經文全部通曉。 D．許多人不遠萬里慕名向賈逵求教，并用糧食代替學費，糧食多得裝滿了糧倉。 13．給下面句子斷句（斷三處）。 憶昔姊抱逵于籬間聽鄰家讀書今萬不遺一 14．將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。 八、現(xiàn)代文閱讀 閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成下面小題。 紫藤蘿瀑布 宗璞 ①我不由得停住了腳步。 ②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 ③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ ④“我在開花！”它們在笑。 ⑤“我在開花！”它們嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 ⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 ⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。 ⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 ⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 ?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 15．第一段文字有什么作用？ 16．文章②、⑥、⑧段描寫了花瀑、花穗、花朵，也是從_______?、?_______、________?三個方面對花進行了描繪。 17．④⑤段運用了哪種修辭方法？突出了紫藤蘿花什么特點？ 18．請把本文作者感悟自然規(guī)律和生命哲理的一句話摘錄在下面，并記住它。 19．結尾“我為什么不覺加快了腳步”？ 閱讀下面的文章，完成下面小題。 一棵小桃樹 ①我常常想要給我的小桃樹寫點文章，但卻終沒有寫就一個字來。 ②今天的黃昏，雨下得這般大。我佇窗坐下，看我的小桃樹在風雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點兩點地在黃水里打著旋兒。 ③好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一個桃子，她說：“都吃下去吧，這是‘仙桃’；含著桃核做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。”我卻無論如何不能安睡，就爬起來，將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢。 ④孩子自有孩子的快活，我竟將它忘卻了。那個春天的早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一點嫩綠兒。我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。大家都笑話它，奶奶也說：“這種桃樹是沒有出息的，多好的種子，長出來，卻都是野的，結些毛果子，須得嫁接才成?！彼L得很慢，樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢種兒長的。我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。 ⑤也就在這年里，我到城里上學去了。一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了。我漸漸地大了，脾性也一天一天地壞了。這時候，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去?？粗鴿M屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了；它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經有院墻高了。弟弟說：“那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開花了?！彼麄冊铀L得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意。看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。 ⑥如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。 ⑦雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩貴的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。 ⑧我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹??！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？ （節(jié)選自教材課文《一棵小桃樹》） 20．文章題目是《一棵小桃樹》，這棵小桃樹經歷了哪些磨難？請根據(jù)上文內容，分條簡要作答。 21．請從比喻的角度，簡要賞析下面語句的妙處。 但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。 22．作者為何多次使用“我的小桃樹”這一稱呼？請結合上文內容簡要作答。 九、作文 陸游《游山西村》中有這樣兩句詩：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！睂W習中、生活中，你是否有過這樣的經歷和體驗？ 請結合自己的生活體驗，自選角度，自擬標題，寫一篇作文，不少于600字。 作文要求：文體不限，主題明確，思想健康，書寫工整，字數(shù)不少于600字。做到寫真事，說真話，抒真情。

英語朗讀寶
相關資料 更多
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
初中語文人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

單元綜合與測試

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部