第9講  作文訓(xùn)練2-靈活寫(xiě)物學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握并會(huì)應(yīng)用寫(xiě)明來(lái)歷、仔細(xì)觀(guān)察、特寫(xiě)功能、表達(dá)情感等靈活寫(xiě)物的寫(xiě)作方法。2.四（下）課內(nèi)同步寫(xiě)物作文復(fù)習(xí)與拓展遷移。教學(xué)內(nèi)容 一、上次課后鞏固作業(yè)復(fù)習(xí)前次課重點(diǎn)知識(shí)：句式訓(xùn)練——改寫(xiě)句子課后鞏固：句式練習(xí) 二、互動(dòng)探索預(yù)習(xí)作業(yè)：燕子一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。陽(yáng)春三月，下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成了光彩奪目的春天。伶俐可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái)了，加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，為春光增添了許多生趣。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子帶著剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中掠過(guò)，“唧”的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。還有幾只橫掠過(guò)波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。有幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線(xiàn)上。嫩藍(lán)的天空，幾痕細(xì)線(xiàn)連于電桿之間，線(xiàn)上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是燕子。這多么像正待演奏的曲譜哇！1.文中最后一句話(huà)：“這多么像正待演奏的曲譜哇！”在認(rèn)真讀完課文后，你是否知道正待演奏的將是什么曲子？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.讀了課文后，先填空，再想想這些詞語(yǔ)用得好不好，并說(shuō)說(shuō)理由。    從南方飛回來(lái)的燕子，（　　　?。┲舻端频奈舶?，（　　　　）著身子在天空中（　　　?。┻^(guò)，為春光增添了許多生趣。有幾對(duì)燕子飛倦了，（　　　?。┰陔娋€(xiàn)上。這多么像正待演奏的曲譜哇！3.你喜歡哪一種小動(dòng)物？請(qǐng)你抓住它的特點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課堂導(dǎo)入：從上面的圖片中，或者自己腦海中“抓”出自己喜歡的“小伙伴”來(lái)動(dòng)動(dòng)嘴練練筆吧！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【知識(shí)梳理】1.以物品結(jié)構(gòu)為序例《文具盒》我有一只長(zhǎng)方形的塑料文具盒。盒蓋是粉紅色的，蓋面畫(huà)著一個(gè)傣族小朋友，還有一只小鳥(niǎo)和一只小羊；蓋里是白色的，有一只灰色的小袋，是放蠟筆的。文具盒里面有兩層，一層裝著鉛筆和鋼筆，另一層裝著米尺和削筆刀。文具盒使用起來(lái)很方便，用手輕輕一關(guān)，盒邊的小磁鐵就粘住了蓋邊的鐵片，盒就關(guān)上了。這段話(huà)是以物品結(jié)構(gòu)為序?qū)懙摹Ｏ葘?xiě)文具盒的形狀和質(zhì)料，接著寫(xiě)盒蓋的顏色和圖案，然后寫(xiě)盒子里面的結(jié)構(gòu)和用途，最后寫(xiě)盒子的開(kāi)關(guān)，而且每一層都是把文具盒結(jié)構(gòu)上相關(guān)的部位連在一起寫(xiě)的。如寫(xiě)盒蓋，寫(xiě)了盒蓋上面的顏色和圖案，同時(shí)又寫(xiě)蓋里層的顏色和袋子，這樣不僅寫(xiě)得連貫，而且非常具體。2.寫(xiě)物的方法（1）寫(xiě)明來(lái)歷。每一件物品都有相關(guān)的來(lái)歷，是同桌贈(zèng)與的？是親戚送的? 是老師獎(jiǎng)勵(lì)的？或是路邊自己淘來(lái)的？都可以寫(xiě)上一兩句作為文章的開(kāi)頭。（2）觀(guān)察仔細(xì)。在描寫(xiě)這個(gè)物品的時(shí)候，我們可以從顏色、形狀、手感、滋味等方面去勾勒。要把物品的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，使人印象深刻。同時(shí)，如果能運(yùn)用比喻、 擬人、夸張等修辭手法，賦予靜態(tài)的物品以靈動(dòng)的內(nèi)涵，必能將之寫(xiě)得富有情趣。（3）特寫(xiě)功能。每個(gè)物品都有不同的功能，你可以用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言描述它， 說(shuō)說(shuō)你和它的這個(gè)功能的互動(dòng)故事，讓文章更吸引人。（4）真情實(shí)感。我們要把自己的感受、認(rèn)識(shí)、情感通過(guò)描述傳遞給讀者，要借 物抒情、借物喻人，這樣才能使文章更顯品位，立意不凡。 3.狀物作文的類(lèi)別（1）動(dòng)物奇觀(guān)世界上的動(dòng)物有上百萬(wàn)種，它們都和我們?nèi)祟?lèi)有著密切的關(guān)系,使我們的世界充滿(mǎn)生機(jī)。要寫(xiě)好動(dòng)物類(lèi)的狀物文，就要做到以下幾點(diǎn)：a.觀(guān)察認(rèn)真仔細(xì)，描寫(xiě)具體細(xì)致。觀(guān)察的時(shí)候，一定要認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)任何細(xì)小的地方都不放過(guò)，進(jìn)行多次觀(guān)察，了解動(dòng)物的習(xí)性和特征。    b.抓住動(dòng)物特征，帶著感情去寫(xiě)。觀(guān)察動(dòng)物不同的特點(diǎn)，寫(xiě)出這種動(dòng)物同其他動(dòng)物不同的地方。一般首先可以在文章開(kāi)頭、結(jié)尾，通過(guò)敘述和抒情，表達(dá)自己的感情，但重要的還是要在描述當(dāng)中，自然融入自己的感情，使文章聲情并茂，分外生動(dòng)。（2）植物藝苑植物遍布地球的每個(gè)角落。山上有郁郁蔥蔥的森林，平原有一望無(wú)際的禾苗；河里有水草，岸邊有蘆葦；路旁有林音帶，樓群中間有綠地；陽(yáng)臺(tái)上有盆花，爭(zhēng)奇斗艷；足球場(chǎng)上有草坪，綠蔭氈……花花草草可成文，一草一木皆有情。寫(xiě)植物的題材比較多，但怎樣才能寫(xiě)好這些題材呢？最重要的是要把植物的形狀、特點(diǎn)及生長(zhǎng)過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白。剛開(kāi)始練習(xí)狀物作文，一般都是先從植物開(kāi)始的，因?yàn)樗^(guān)察方便，符合作文要從身邊的事物寫(xiě)起這個(gè)原則。那么應(yīng)該怎樣觀(guān)察和描寫(xiě)植物呢？    a.觀(guān)察要細(xì)致，具體描寫(xiě)植物的外形特點(diǎn)。觀(guān)察是寫(xiě)作的前提條件。例如下面一段話(huà)：月季花在陽(yáng)光的照耀下，猶如涂上了一層光亮亮的油脂。光滑而明亮。整個(gè)花枝昂首挺胸，接受陽(yáng)光母親的沐浴?；ǖ闹行挠悬S色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出誘人的芳香，所以常引來(lái)一群群嗡嗡的蜜蜂和美麗的蝴蝶。    b.要盡量使植物描寫(xiě)人格化，注意寫(xiě)出自己的感情。對(duì)植物的觀(guān)察只寫(xiě)表面的特征，對(duì)植物的認(rèn)識(shí)是不全面的，還需要同學(xué)們通過(guò)分析，找出它們的特點(diǎn)。例如下面一段話(huà)：春天，白楊樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)出一片新綠，一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。【例題精講】例1. 我的電腦我有一臺(tái)十九英寸的液晶平板電腦，那是爸爸從“溫斗斯”電腦城買(mǎi)來(lái)的。電腦主要分三個(gè)部分：一是顯示屏，你能夠從上面查到很多知識(shí)，它還有一條靈活的“小尾巴”，就是鼠標(biāo)，別看它小，可它卻發(fā)揮著巨大的作用，沒(méi)有它，電腦將無(wú)法運(yùn)行；二是主機(jī)，它有兩只“眼睛”，一只是重新啟動(dòng)，別一只是啟動(dòng)電腦；在三兄弟中最棒的就屬鍵盤(pán)了，它擁有F1到F12、二十六個(gè)字母、上下左右等功能鍵，例如Alt+F4能關(guān)閉正在運(yùn)行的程序，Ctrl+Alt+Del能重新啟動(dòng)程序。電腦還有許許多多的功能，它不僅可以使我看到漏掉的動(dòng)畫(huà)片，還可以探索神奇的游戲世界，更可以看看休閑娛樂(lè)的小品。神奇的電腦將龐大的地球縮成了一個(gè)小村莊！電腦就像一把雙刃刀。如果你合理地利用它，它就會(huì)肝膽相照地伴你一生；可是如果你沉溺于游戲之中，它不但不幫助你，還會(huì)把你推下萬(wàn)丈深淵。所以說(shuō)，它既是你的一位最好的知心朋友，也是一位隨時(shí)能改變你一生的危險(xiǎn)殺手。我已經(jīng)是一名能辨別是非的四年級(jí)學(xué)生了，所以，我要用它在有限的時(shí)間內(nèi)獲取無(wú)限的知識(shí)。例2.筆在我的鉛筆盒里有一樣奇怪的東西：它的兩頭各有一個(gè)像鍋蓋帽一樣的橡皮膠，在橡皮膠的中間，有一個(gè)像一角硬幣大小的金屬，摸上去，給人一種凹凸不平的感覺(jué)。它的中間是一個(gè)圓柱體，上面有一些五顏六色的精美的圖案，仔細(xì)一看，在圖案的中間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一行小字，那是這樣奇怪的東西的商標(biāo)。這奇怪的東西是什么呢？哦，原來(lái)它是一支筆。單從外觀(guān)看，你是不會(huì)相信它是一支筆的，反而更像一個(gè)敲打小鼓的小錘。只有你拔開(kāi)灰色的橡皮膠發(fā)現(xiàn)了筆尖，你才能確認(rèn)它真的是一支筆，假如你拔開(kāi)的是藍(lán)色的橡皮膠，你是絕對(duì)發(fā)現(xiàn)不了筆尖的，因?yàn)槟侵皇怯脕?lái)固定筆芯的筆帽。這支筆我可以用來(lái)寫(xiě)信、做作業(yè)、寫(xiě)作文、做計(jì)算題、畫(huà)畫(huà)......我還可以用它轉(zhuǎn)著來(lái)玩，鍛煉我的手指的靈活度......這支筆成了我形影不離的好伙伴，我很喜歡它。例3.小豬儲(chǔ)蓄罐在我房間里的書(shū)桌上，放著一只可愛(ài)的小豬儲(chǔ)蓄罐。它是用塑料制成的，拍一拍就“咚咚”響。“小豬”可真有趣！全身呈金黃色，像一堆黃金，在太陽(yáng)光下，看起來(lái)亮閃閃的。大大的頭上有兩只短短的耳朵，仿佛在傾聽(tīng)著周?chē)膭?dòng)靜。下面有一雙炯炯有神的眼睛，環(huán)視著四周。朝天翹的鼻子上有兩個(gè)大大的鼻孔，怪有意思的。身子渾圓，像一個(gè)金黃的大雪球。四條又粗又短的腿像四根矮柱子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣局?，真像是個(gè)放哨兵。細(xì)細(xì)的尾巴卷成一團(tuán)，緊貼著屁股。平時(shí)，我把省下的零用錢(qián)扔進(jìn)“小豬”后背的扁口子里，讓“小豬”每頓都“吃”得飽飽的。要用時(shí)，只要輕輕一轉(zhuǎn)“小豬”的鼻子，錢(qián)就嘩嘩地倒了出來(lái)。不到半年，我發(fā)現(xiàn)自己吃零食的狀況少了，小豬儲(chǔ)蓄罐呢，也變得有點(diǎn)分量了，不像以前空空如也。我喜歡我的小豬儲(chǔ)蓄罐，是他幫助我學(xué)會(huì)了理財(cái)。【鞏固練習(xí)】練習(xí)1. 你最喜歡什么物品？選擇一個(gè)物品，先仔細(xì)觀(guān)察，按照寫(xiě)明來(lái)歷、仔細(xì)觀(guān)察、特寫(xiě)功能、表達(dá)情感等寫(xiě)物的方法。理一理寫(xiě)作思路，寫(xiě)一段簡(jiǎn)短、連貫的話(huà)。我的大作：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________達(dá)標(biāo)檢測(cè)檢測(cè)1. 小草幾個(gè)月前，爸爸從鄉(xiāng)下帶回了兩個(gè)仙人掌。媽媽連忙去外面端回了一盆泥土，她把泥土捏細(xì)，把雜草也除得干干凈凈，然后，再把仙人掌栽進(jìn)裝有泥土的盆里。這些仙人掌全身布滿(mǎn)了像針一樣的刺，身軀像綠色的厚實(shí)的手掌。它把自己保護(hù)得好好的，不像其它普通植物那樣弱不禁風(fēng)。過(guò)了一個(gè)月左右，我給仙人掌澆水時(shí)，在它的旁邊發(fā)現(xiàn)了幾株小小的野草。我憤怒地把它們拔了出來(lái)，心想：一個(gè)低調(diào)、高雅的仙人掌下面，怎能出現(xiàn)這樣的小草！又過(guò)了二十幾天，我發(fā)現(xiàn)仙人掌下面又長(zhǎng)出了一些小草，它們長(zhǎng)得比前次還要高、還要綠。我想：看你厲害還是我厲害！我用幾塊瓷磚壓住你，看你怎么長(zhǎng)！于是，我從洗衣臺(tái)下面找來(lái)兩塊瓷磚，用力壓住小草，狠狠地說(shuō)：“我就不信你還能長(zhǎng)出來(lái)！”再過(guò)了一段時(shí)間，我去給仙人掌澆水時(shí)，竟然再次看到了它們——那幾株小草！它們居然從磚縫里鉆了出來(lái)，而且比上一次長(zhǎng)得還要壯。我震驚了：幾株小小的的野草，竟有如此頑強(qiáng)的生命力！我沒(méi)有再阻止它們生長(zhǎng)。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們那嬌嫩的身體擺動(dòng)著，卻永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。小小的野草之所以有如此頑強(qiáng)的生命力，是因?yàn)樗鼈冇幸环N永不放棄的精神。只要永不放棄，生命就會(huì)展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。我的點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________檢測(cè)2. 棒棒糖圓圓的“腦袋”，長(zhǎng)長(zhǎng)的把柄，不同的口味。相信大家都不陌生。沒(méi)錯(cuò)，這就是再普通不過(guò)的零食——棒棒糖！它可是我的最?lèi)?ài)，棒棒糖外面包裹著一張五顏六色的糖紙，上面寫(xiě)了糖果的口味：有青蘋(píng)果味，有葡萄味，還有芒果味的……口味不同卻樣樣讓人垂涎三尺，一吃就上癮。打開(kāi)包裝紙就能看到一顆顏色誘人的糖果。含在嘴里，不一會(huì)兒，糖變得滑溜溜的，一種沁人心脾的甜味從頭一直甜到腳，什么壞心情全都煙消云散了，糖果吃完了，嘴里還留有一絲清香。由于我太過(guò)喜歡吃棒棒糖了，所以我與它之間也發(fā)生了許多趣事。又一次回家時(shí)，我順手買(mǎi)了一根棒棒糖。到家了，我發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，大喜過(guò)望，（因?yàn)閶寢尣辉试S我吃零食）迫不及待地打開(kāi)棒棒糖包裝，把糖果放入嘴中，一種青蘋(píng)果特有的酸甜味立刻從糖果球中“流”了出來(lái)，舔一舔，吮一吮，心中害怕媽媽回家的恐懼感立馬被拋到了九霄云外，不僅放松了心情，還沉浸在了糖果給我?guī)?lái)的甜蜜享受之中，我想：跟這酸爽比起來(lái)老壇酸菜面算什么?。?/span>正當(dāng)我還陶醉在夢(mèng)幻中時(shí)，門(mén)外響起了鑰匙碰撞時(shí)發(fā)出的清脆響聲，我馬上被從夢(mèng)幻世界拉回了現(xiàn)實(shí)世界，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)到：完了，媽媽回來(lái)了！我想把糖果丟了？太可惜了，也來(lái)不及了。留下繼續(xù)吃？不，被媽媽發(fā)現(xiàn)就慘了肯定少不了一頓罵。在不知所措時(shí)，我急中生智：把糖果從棒上拔下塞入嘴里。眼看媽媽馬上就要“破門(mén)而入”了，可費(fèi)了九牛二虎之力就是拔不開(kāi)。這時(shí)，“啪”得一聲門(mén)開(kāi)了，我手忙腳亂：算了管它三七二十一，別被抓住就行哩！我直接把糖果連糖帶棒塞到了嘴里。哈哈！天助我也，剛好塞得下，說(shuō)話(huà)也不模糊。這時(shí)，媽媽已站在我面前了。我放松狀態(tài)，微笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“你回來(lái)了啊！”媽媽好像發(fā)現(xiàn)了什么異樣，摸摸電視機(jī)說(shuō)：“你有沒(méi)有看電視?。俊鼻?，原來(lái)是問(wèn)這個(gè)，我松了一口氣。自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有??！”結(jié)果媽媽最后非但沒(méi)批評(píng)我，反而還夸獎(jiǎng)了我。我暗暗自喜：運(yùn)氣可真好?。∥艺媸桥宸梦弩w投地了！我迅速吃完了棒棒糖，扔下了陽(yáng)臺(tái)。我呼了口氣，一轉(zhuǎn)頭媽媽正站在我面前呢！我的心提到了嗓子眼。“你在干嘛呢?”媽媽如一頭怒氣沖沖的獅子怒視著我。我被嚇到了，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)—沒(méi)什么啊！”媽媽走了過(guò)來(lái)，用她那警犬般的鼻子聞了聞我的那“青蘋(píng)果味的嘴”說(shuō)：“還說(shuō)沒(méi)有！”沒(méi)辦法，面臨媽媽那“嚴(yán)刑拷打”我就是那煮熟的鴨子也只能招了。棒棒糖啊棒棒糖，你怎么就那么誘人呢？我的點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 課后鞏固課后鞏固1： 閱讀下列文章，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。文具盒大家好，我叫文具盒，我是在今年小主人生日的時(shí)候來(lái)到這里的，我可是小主人的得力助手喲！我既不是鐵做的，也不是棉布做的，而是牛仔布做的。我長(zhǎng)20厘米，寬7厘米。黑白相間的顏色中間點(diǎn)綴了一點(diǎn)綠色?？?！小主人貼了一顆顆小水晶在我身上，顯得特別亮眼。她還畫(huà)了幾朵云兒在我正面，有的像蘑菇，有的像棉花，可美了。我的外表不僅美觀(guān)，作用也令人刮目相看。我有三層，第一層排列著我的小貼紙，跟一個(gè)個(gè)小士兵般，站得很是整齊。中間一層里面住著“大英雄”鋼筆、“花仙子”水筆、“蠟筆小新”自動(dòng)鉛。它們團(tuán)結(jié)一心，只要小主人一聲令下，立馬就跳出來(lái)協(xié)助小主人做好功課。最下面一層躺著尺子大叔和橡皮大哥，它們可舒服了。我和小主人的感情十分好。有一次，小主人前面的同學(xué)不小心把我掉在了地上，擦掉了一些皮。小主人趕緊把我撿起來(lái)，小心翼翼地拍掉了我身上的灰塵。我感到很幸福，我和小主人成了一對(duì)形影不離的好朋友。我的點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課后鞏固2：請(qǐng)以《我愛(ài)你，_________（某種物品）》為題，完成不少于450字的作文。（文體不限，詩(shī)歌除外。）我的大作：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 預(yù)習(xí)下節(jié)課主題：《基礎(chǔ)訓(xùn)練1——引語(yǔ)作用》預(yù)習(xí)作業(yè)： 故事發(fā)生在愛(ài)丁堡。有一天，天氣很冷，我和一位同事站在旅館門(mén)前談話(huà)。一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，他身上只穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。他對(duì)我們說(shuō)：“先生，請(qǐng)買(mǎi)盒火柴吧！”“不，我們不需要?！蔽业耐抡f(shuō)。“一盒火柴只要一個(gè)便士呀！”可憐的孩子請(qǐng)求著。“可是，我們不需要火柴?！蔽覍?duì)他說(shuō)。小男孩想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我可以一便士賣(mài)給你們兩盒。”為了使他不再糾纏，我答應(yīng)買(mǎi)一盒?？墒窃谔湾X(qián)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)身上沒(méi)帶零錢(qián)，于是對(duì)他說(shuō)：“我明天再買(mǎi)吧。”“請(qǐng)您現(xiàn)在就買(mǎi)吧！先生，我餓極了！”男孩子乞求道，“我給您去換零錢(qián)?！?/span>我給了他一先令，他轉(zhuǎn)身就跑了，等了很久也不見(jiàn)他回來(lái)。我想可能上當(dāng)了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又?jǐn)喽ㄋ皇悄欠N人。晚上，旅館的侍者說(shuō)，有個(gè)小男孩要見(jiàn)我。小男孩被帶進(jìn)來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)他不是賣(mài)火柴的那一個(gè)，但可以看出是那個(gè)男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一會(huì)兒，然后才問(wèn)：“先生，您是向珊迪買(mǎi)火柴的那位先生嗎？”“是的?！?/span>“這是您那個(gè)先令找回來(lái)的4個(gè)便士?！毙∧泻⒄f(shuō)，“珊迪受傷了，不能來(lái)了。一輛馬車(chē)把他撞倒了，從他身上軋了過(guò)去。他的帽子找不到了，火柴也丟了。還有7個(gè)便士也不知哪兒去了。說(shuō)不定他會(huì)死的……”我讓小男孩吃了些東西，跟著他一塊兒去看珊迪。這時(shí)我才知道，他們倆是孤兒，父母早死了?？蓱z的珊迪躺在一張破床上，一看見(jiàn)我就難過(guò)地對(duì)我說(shuō)：“我換好零錢(qián)往回跑，被馬車(chē)撞倒了，軋斷了兩條腿。我就要死了?？蓱z的小利比，我的好弟弟！我死了他怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)照顧他呢？”我握住珊迪的手，對(duì)他說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧小利比的。”珊迪聽(tīng)了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。直到今天，誰(shuí)讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢？飽受饑寒的小珊迪的美好的品質(zhì)，將永遠(yuǎn)打動(dòng)人們的心。 1.讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)出漢字組成詞語(yǔ)。          jiū chán 　　       qǐ 　　　   shì 　　　　     zhì　　　?。ā　　　?　）　?。ā?/span>  ）求 　（　?。┱?　 品（　 　）            bǎo　　   jī 　　　 　    gù 　　    lǚ  guǎn　　　?。ā??。┦埽ā?/span>  ）寒 　照（   ?。??。ā　　　　。?/span> 2.為下面句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）小珊迪（　　  ）被軋斷了兩條腿急需用錢(qián)，（　  ?。┻€是堅(jiān)持把欠先生的錢(qián)讓弟弟送了去。（2）（　　  ）黃繼光不用自己的胸膛堵住敵人的槍口，我軍在黎明前（　  　）難以?shī)Z下敵人的597.9高地。（3）（　 　 ）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（　  ?。┤藗儼阉凶錾衬锏拇?。 3.給下面的句子加上詞語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。（1）他身上只穿一件（　　  ）的單衣，（  　?。┑男∧槂龅冒l(fā)青。（2）（　  ?。┑纳旱咸稍谝粡垼ā　?/span>  ）上。（3）（　　  ）的小珊迪的（　  ?。┑钠焚|(zhì)，將永遠(yuǎn)打動(dòng)著人們的心。 4.根據(jù)下面的提示，請(qǐng)把課文分成三段，并寫(xiě)出每段段意。第一段：白天發(fā)生的事。段意：_________________________________________________________________________________________第二段：晚上發(fā)生的事。段意：_________________________________________________________________________________________第三段：對(duì)小珊迪的同情和贊揚(yáng)。段意：_________________________________________________________________________________________ 你們知道引號(hào)的作用有哪些嘛？回去翻翻字典后面的附錄，做一下摘記哦！______________________________________________________________________________________________ 

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