課  時(shí)  教  案      九   年級(jí)    物理       學(xué)科課題12.2探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律周次 課時(shí)一課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo) 1.通過實(shí)驗(yàn)得出串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律。      2.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)科學(xué)探究全過程的親身體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)正確連接串、并聯(lián)電路，會(huì)利用電壓表測電壓，學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和通過合作交流得出串并聯(lián)電路中電壓規(guī)律的初步結(jié)論。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。教   學(xué)   過   程  設(shè)  計(jì) 二次備課及雙邊活動(dòng)一、引入新課　1、課前在講臺(tái)上擺放兩組具有不同顏色的燈泡組成的不同電路，并通電發(fā)光。并請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)電路，判斷該電路是串聯(lián)還是并聯(lián)。  2、復(fù)習(xí)串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，并提出問題，串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律又是如何呢？二、合作探究，學(xué)習(xí)新授1、提出問題：  之前我們通過探究實(shí)驗(yàn)得出了串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，那串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律是什么？2、猜想與假設(shè)：請(qǐng)同學(xué)們大膽假設(shè)，并把自己的猜想寫在學(xué)案相應(yīng)的空位上。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：  參照串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)應(yīng)的完成導(dǎo)學(xué)案中的電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并讓一位同學(xué)上臺(tái)講述自己的設(shè)計(jì)方案。    串聯(lián)電路                并聯(lián)電路    4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡視)（1）根據(jù)選擇的實(shí)驗(yàn)連接電路圖。（2）閉合開關(guān)，記下相應(yīng)的電壓表示數(shù)和電流表示數(shù)填在表格中。 （3）斷開開關(guān)，整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。  5、分析與論證：  讓同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理，老師引導(dǎo)同學(xué)們歸納初步結(jié)論。6、得出結(jié)論：  ①在串聯(lián)電路中，電源兩端的電壓等于各用電器兩端電壓之和。②在并聯(lián)電路中，電源兩端電壓等于各支路用電器兩端電壓。7、評(píng)價(jià)與交流：  在探究電路規(guī)律的過程中，會(huì)遇到很多問題，其中常見的問題有。  ①電壓表量程選擇錯(cuò)誤。②電壓表正負(fù)接線柱接反。③電壓表使用前指針未調(diào)零。④按照電路圖連接電路時(shí)未斷開開關(guān)；更換電壓表的連接位置和更換小燈泡時(shí)也未斷開開關(guān)。⑤有些同學(xué)只做了一次實(shí)驗(yàn)得到了一組數(shù)據(jù)，就得出兩個(gè)結(jié)論，一個(gè)是U1+U2=U;一個(gè)是U1=U2。同學(xué)們覺得這個(gè)同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)的過程中有什么問題？三、學(xué)以致用：用串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律識(shí)別串、并聯(lián)電路。四、課堂小結(jié)：  由學(xué)生總結(jié)在這堂課中“我學(xué)到了什么”，鼓勵(lì)學(xué)生課后在進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，以便進(jìn)一步探索。五、完成學(xué)案當(dāng)堂測評(píng)。  板  書  設(shè)  計(jì)         教  學(xué)  反  思12.2串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律                

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第一節(jié) 電壓

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