教學(xué)目標(biāo)


1．訓(xùn)練連接電路的基本技能。


2．會(huì)使用電壓表測(cè)量串、并聯(lián)電路中的電壓。


3．知道串并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。


重、難點(diǎn)


教學(xué)重點(diǎn)：串并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。


教學(xué)難點(diǎn)：正確連接電壓表測(cè)電壓。


器材準(zhǔn)備


兩節(jié)干電池、開(kāi)關(guān)一個(gè)、小燈泡二個(gè)，導(dǎo)線若干、示教板（插件）、演示電壓表。


教學(xué)過(guò)程


一、復(fù)習(xí)提問(wèn)引入


1．電壓表的使用方法？


2．串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律？那么串、并聯(lián)電路中的電壓又存在怎樣的規(guī)律呢？


二、新課教學(xué)


探究點(diǎn)一 探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律


（1）提出問(wèn)題：


串聯(lián)電路中,燈泡L1和L2兩端的電壓U1，U2跟它們串聯(lián)后的總電壓U之間有什么關(guān)系？


（2）畫(huà)出測(cè)U1、U2及U的電路圖，標(biāo)出電壓表的正負(fù)接線柱。





（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用電壓表分別測(cè)出U1、U2及U的值，將測(cè)量的結(jié)果填入下表。


（4）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 。


用公式表示為U＝


探究點(diǎn)二 探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律


（1）提出問(wèn)題：


并聯(lián)電路中,燈泡L1和L2兩端的電壓U1，U2跟它們并聯(lián)后的總電壓U之間有什么關(guān)系？


（2）畫(huà)出測(cè)U1、U2及U的電路圖，標(biāo)出電壓表的正負(fù)接線柱。





（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用電壓表分別測(cè)出U1、U2及U的值，填入下表。


（4）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 。


即U1 U2 UAB。





思考：為什么家用電器要并聯(lián)呢？


板書(shū)設(shè)計(jì)


一、串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。


二、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等。


教學(xué)反思


反思本節(jié)教學(xué)，不足之處有：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)讓做得快的小組幫助慢的小組，并在小組之間交流數(shù)據(jù)，得到更客觀的結(jié)論；對(duì)實(shí)驗(yàn)操作要有時(shí)間限制，應(yīng)對(duì)學(xué)生是否做完實(shí)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的誤差進(jìn)行分析，才更符合尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，留給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)不足，應(yīng)多讓幾個(gè)小組匯報(bào)他們得出的結(jié)論，然后再匯總；與學(xué)生交流溝通不夠充分；板書(shū)內(nèi)容偏少，應(yīng)加入兩個(gè)結(jié)論，不能只在課件上出示結(jié)論。











測(cè)U1
測(cè)U2
測(cè)U
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
U1/V
U2/V
U/V
= 1 \* GB3 ①
= 2 \* GB3 ②
= 3 \* GB3 ③
測(cè)U1
測(cè)U2
測(cè)U
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
U1/V
U2/V
U/V
= 1 \* GB3 ①
= 2 \* GB3 ②

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13.6 探究串、并聯(lián)電路中的電壓

版本： 粵滬版

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