《近似數(shù)（信息窗5）》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容：青島版（六三制）小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第69～72頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，學(xué)會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)。2、能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。3、加深對小數(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)數(shù)感。學(xué)習(xí)重點：掌握求小數(shù)近似數(shù)的方法，能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。學(xué)習(xí)難點：理解小數(shù)的近似數(shù)中小數(shù)部分末尾的0不能省略的道理。學(xué)習(xí)過程：環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境。師：同學(xué)們，本單元前面幾個信息窗我們學(xué)習(xí)了形形色色的鳥蛋和龜?shù)皫Ыo我們的數(shù)學(xué)知識。本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本單元最后一個信息窗——綠毛龜?shù)皫Ыo我們的數(shù)學(xué)知識。出示情境圖，學(xué)生觀察。師：你從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息？   師：你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問題。    師：我們這節(jié)課重點解決“綠毛龜?shù)暗膶拸郊s是多少厘米？”和“小華和小明說的結(jié)果為什么不一樣呢？”這兩個問題，其他問題放入“問題口袋”里以后解決，可以嗎？     學(xué)生可能回答：●小華說“綠毛龜?shù)暗拈L徑約是3.9厘米。”●小明說“綠毛龜?shù)伴L徑約是4厘米。”……學(xué)生可能回答：●綠毛龜?shù)暗膶拸郊s是多少厘米？●小華和小明說的結(jié)果為什么不一樣呢？……   生：可以。創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知。通過觀察情境圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息并提出數(shù)學(xué)問題。二、探究新知。1、學(xué)生獨立思考他們說的結(jié)果為什么不一樣。師：觀察兩位同學(xué)說的結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么？（讓學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，小華讀出的結(jié)果是一個一位小數(shù)，小明讀出的結(jié)果是一個整數(shù)。）    師：對，求3.94的近似數(shù)，根據(jù)不同的要求，既可以保留一位小數(shù)，也可以保留整數(shù)。請同學(xué)們選擇一種情況，根據(jù)我們求整數(shù)的近似數(shù)的方法，研究一下怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)。 師：哪位同學(xué)愿意說說你是怎樣求3.94的近似數(shù)的？把你的方法向大家介紹一下。        師：你的方法很正確，還有哪位同學(xué)與他求得的近似數(shù)不同？      師：你的方法也很正確。因此，我們在求一個小數(shù)的近似數(shù)時，依然運用了“四舍五入”法，關(guān)鍵是看精確到哪一位。 2、學(xué)生獨立思考“綠毛龜?shù)暗膶拸郊s是多少”？這一問題。學(xué)生獨立思考后，引導(dǎo)學(xué)生討論“什么時候小數(shù)的近似數(shù)是2”，“什么時候小數(shù)的近似數(shù)是2.0”。討論得出：求一個小數(shù)的近似數(shù)時，保留小數(shù)的數(shù)位不同，精確程度也不同。     學(xué)生觀察，思考并回答問題。生1：小華讀出的結(jié)果是一個一位小數(shù)。生2：小明讀出的結(jié)果是一個整數(shù)。   學(xué)生獨立研究后，再在小組內(nèi)交流。    生1：保留一位小數(shù)，取近似數(shù)，3.94保留一位小數(shù)，就要精確到十分位，根據(jù)“四舍五入法”，要看3.94中百分位的數(shù)，百分位上的數(shù)是4，4＜5，舍去。所以3.94≈3.9。 生2：保留整數(shù)，取近似數(shù)，3.94保留整數(shù)，就要精確到個位，根據(jù)“四舍五入法”，要看3.94中十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)是9，9＞5，要向個位進(jìn)1后再舍去。所以3.94≈4。……師生合作探究解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。三、鞏固新知，拓展應(yīng)用。課件出示課本上“自主練習(xí)”的習(xí)題。師：用自己的方法算一算。師提問生計算的結(jié)果。學(xué)生自主完成，同桌互相訂正。自主完成鞏固本節(jié)知識點。四、回顧整理。師：你對自己本節(jié)課的表現(xiàn)有什么評價？還想對同學(xué)說什么？1. 學(xué)生自己談收獲。2. 自評。3. 互評。了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和學(xué)生掌握知識的情況。    

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小學(xué)數(shù)學(xué)青島版（2024）四年級下冊電子課本

五 動物世界---小數(shù)的意義和性質(zhì)

版本： 青島版（2024）

年級： 四年級下冊

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