名數(shù)的改寫(xiě)(信息窗4》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容:青島版(六三制)小學(xué)數(shù)學(xué)年級(jí)下冊(cè)第6568頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,理解并掌握名數(shù)改寫(xiě)的方法2、通過(guò)解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)名數(shù)的改寫(xiě)3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,感受名數(shù)在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握名數(shù)改寫(xiě)的方法,能正確進(jìn)行名數(shù)間的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握復(fù)名數(shù)的改寫(xiě)。學(xué)習(xí)過(guò)程:環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境。師:同學(xué)們,你們喜歡天鵝嗎?你對(duì)天鵝有哪些了解?出示情境圖,學(xué)生觀察。師:你圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息?  師:你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題生:喜歡(不喜歡)  學(xué)生可能回答:天鵝出生時(shí)的體重是200克。長(zhǎng)大后的體重是10.5千克。學(xué)生可能回答:天鵝長(zhǎng)大后比出生時(shí)體重增加了多少?……創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新知。通過(guò)觀察情境圖,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、自主探究。師:你能列出算式嗎?教師板書(shū):10.5千克-200克=師:你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎?在解決問(wèn)題當(dāng)中遇到了什么困難。師:怎么改寫(xiě)成相同的單位呢?和小組內(nèi)的同學(xué)討論下。 師:哪個(gè)小組愿意把自己的想法和大家交流一下。            教師根據(jù)學(xué)生的回答,總結(jié)改寫(xiě)方法。  學(xué)生獨(dú)立列式。 讓學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)一計(jì)量單位的必要性。學(xué)生分小組展開(kāi)討論,教師巡視指導(dǎo)。生1:把千克改成克,1千克=1000克,就是把10.5擴(kuò)到它的1000倍,將小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位。10.5千克=10500克10500-200=10300(克)生2:把克改成千克,1千克=1000克,200÷1000,可以直接把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位。200克=0.2千克10.5-0.2=10.3(千克)合作探究解決問(wèn)題。、鞏固新知,拓展應(yīng)用課件出示課本上自主練習(xí)的習(xí)題。用自己的方法算一算。師提問(wèn)生計(jì)算的結(jié)果。學(xué)生自主完成,同桌互相訂正。自主完成鞏固本節(jié)知識(shí)點(diǎn)。、回顧整理。師:你對(duì)自己本節(jié)課的表現(xiàn)有什么評(píng)價(jià)?還想對(duì)同學(xué)說(shuō)什么?1. 學(xué)生自己談收獲。2. 自評(píng)。3. 互評(píng)。了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和學(xué)生掌握知識(shí)的情況。    

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五 動(dòng)物世界---小數(shù)的意義和性質(zhì)

版本: 青島版(2024)

年級(jí): 四年級(jí)下冊(cè)

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